лексикон особистості, що містить фонд лексичних та граматичних засобів,
які особистість використовує, створюючи великі масиви текстів, тобто в дискурсі мовної особистостіПерший – це рівень лінгвокогнітивний, представлений тезауросом особистості, у якому відбитий «образ світу», або система знань про світ
Другий рівень – мотиваційний, або рівень діяльнісно-комунікативних потреб, що відбиває прагматикон особистості, тобто систему її цілей, мотивів, настанов, життєвих та ситуативних домінант, що мають своє вираження в процесі творення текстів і їх змісті, а також в особливостях сприйняття чужих текстів, що в підсумку визначає ієрархію цінностей у мовній моделі світу особистості
