Презентации по Литературе

Тема: С. В. Михалков “Если” Цель: - продолжим учиться анализировать произведение - выразительно читать друг другу

Цель урока: учить школьников находить и использовать средства создания литературного героя в тексте художественного произведения на примере образа Герасима из рассказа И.С. Тургенева «Муму». Задачи:Развивать у учащихся культуру читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, образное и аналитическое мышление, творческие способности.Совершенствовать

Лирика Лермонтова Лирика занимает ведущее место в творчестве М. Ю. Лермонтова. Его поэмы, драматургические произведения и проза тоже проникнуты лиризмом. Поэтому понимание лирических творений поэта - это залог осознания всего его творческого мира. Характерная черта лирики

Ать-ать-ать – много будем мы читать Гу-гу-гу – всегда другу помогу Осип орёт, Архип не отстаёт. Кто кого переорёт? Осип охрип. Архип осип. 1.Басня- это:А) лирическое стихотворениеБ) короткая сказочная историяВ) краткий

АлександрСергеевичПушкин1799-1837 6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России. Пушкин-ребенок. 1800-1802

А.С.Пушкин родилсяВ Санкт-ПетербургеВ МосквеВ Царском селе А.С.Пушкин учился В Московском Благородном пансионеВ Царскосельском лицееВ Греко-Римской Академии

Определи тему: и Тема урока: «Петух и собака»Давай определим цельИ задачи на урок.

Козлов Анатолий Михайлович родился в 1925 году в деревне Маслово Лебяжьевского района Курганской области. Началась война. В 17 лет написал заявление в военное училище. Но не доучился, обстановка потребовала экстренной отправки курсантов рядовыми в воздушно-десантные части. Воевал на Втором Украинском фронте.

ДЕВИЗ УРОКА:Учись читать! Учись читать!Важнее нет науки!Тот, кто умеет сам читать,Совсем не знает скуки.Р. Сеф Речевая разминка. На-не-на – началась вес .Ре-ра-ре – играют дети во дво .Ки-ке-ки

Со временем Кольцова земля русская не производила ничего более коренного, естественного, уместного и родового, чем Сергей Есенин…Вместе с тем Есенин был живым, бьющимся комком той артистичности, какую вслед за Пушкиным мы зовем высшим моцартовским началом, моцартовской стихиею.

Домашнее заданиеПисьменно выполнить задание 3 или 4 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном» (по выбору учащихся). Прочитать статью учебника «На пути к выразительному чтению» и составить памятку для чтеца. Подготовиться к итоговому уроку, изучив раздел учебника «Итоговые вопросы и задания» и

1) показать учащимся, что каждый гениальный художник приоткрывает перед нами «завесу тайн» Бытия, устремлен в «Грядущий век», т.е. обращается к нам.2) показать через живопись, поэзию, музыку, что Женщина – Символ красоты.3) развивать у учащихся познавательный интерес к музыке, живописи, поэзии.Цели: У

Александр Александрович Блок родился 16 ноября 1880 года в Петербурге. Его отец, Александр Львович, был профессором права в Варшавском университете, а мать, Александра Андреевна, писательницей и переводчицей.

Да - нет1 тур 1 тур. «Да – нет» 1. «Бременские уличные музыканты». Это английская сказка.

ЭПИГРАФБлока я считаю не только величайшим поэтом первой четверти XX в., но и человеком-эпохой, то есть самым характерным представителем своего времени.А. А. Ахматова Строки из стихотворения Игоря Северянина «Что нужно знать?»…увелаТебя судьба не без причиныВ края неласковой чужбины.Что толку охать и

Николай Алексеевич НекрасовЯ хорошо поработал и доволен своей работой.Я не совсем доволен своей работой.Я не доволен своей работой.

Михаил Юрьевич Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» 1.События, о которых идёт речь в произведении относятся ко времени правления:А) Петра I ;Б) Ивана Грозного;В) Владимира Мономаха;Г) Николая

Еще в ранних юношеских стихах (в сборнике “Радуница”) автор предстает перед нами как пламенный патриот. Так, в стихотворении “Гой ты, Русь моя родная!”, написанном в стиле русской народной залихватской песни, поэт кричит на всю страну:

История создания "Кому на Руси жить хорошо" – к работе над поэмой «Кому на Руси жить хорошо» Некрасов приступил в середине 1860-х годов и трудился над ней до конца своей жизни, так и не успев закончить.Начало публикации поэмы относится к 1866

А. С. Пушкин отдал Гоголю «свой собственный сюжет, из которого он хотел сделать что-то вроде поэмы и которого, по словам его, он бы не отдал другому никому».