FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Цель урока: учить школьников находить и использовать средства создания литературного героя в тексте художественного произведения на примере образа Герасима из рассказа И.С. Тургенева «Муму». Задачи:Развивать у учащихся культуру читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, образное и аналитическое мышление, творческие способности.Совершенствовать
Козлов Анатолий Михайлович родился в 1925 году в деревне Маслово Лебяжьевского района Курганской области. Началась война. В 17 лет написал заявление в военное училище. Но не доучился, обстановка потребовала экстренной отправки курсантов рядовыми в воздушно-десантные части. Воевал на Втором Украинском фронте.
Домашнее заданиеПисьменно выполнить задание 3 или 4 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном» (по выбору учащихся). Прочитать статью учебника «На пути к выразительному чтению» и составить памятку для чтеца. Подготовиться к итоговому уроку, изучив раздел учебника «Итоговые вопросы и задания» и
1) показать учащимся, что каждый гениальный художник приоткрывает перед нами «завесу тайн» Бытия, устремлен в «Грядущий век», т.е. обращается к нам.2) показать через живопись, поэзию, музыку, что Женщина – Символ красоты.3) развивать у учащихся познавательный интерес к музыке, живописи, поэзии.Цели: У
ЭПИГРАФБлока я считаю не только величайшим поэтом первой четверти XX в., но и человеком-эпохой, то есть самым характерным представителем своего времени.А. А. Ахматова Строки из стихотворения Игоря Северянина «Что нужно знать?»…увелаТебя судьба не без причиныВ края неласковой чужбины.Что толку охать и
Презентации из раздела Литература. Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!