Презентации по Литературе

Оценка проводится в соответствии с планируемыми результатамиНа итоговую оценку выносится та их часть, которая представлена в блоках «Выпускник научится» по всем основным разделам курса литературыСтартовыми заданиями являются те, которые были итоговыми на предыдущем этапе развития (итог 4 кл. – старт для

Каков я прежде был, таков и ныне я:Беспечный, влюбчивый… Все в ней гармония, все диво…

Чистоговорки он-он-он, он-он-он – у меня зазвонил телефон. ыр-ыр-ыр, ыр-ыр-ыр – любит воду Мойдодыр. ил-ил-ил, ил-ил-ил – Крокодил солнце в небе проглотил. ца-ца-ца, ца-ца-ца, – нынче Муха-Цокотуха именинница. ит-ит-ит, ит-ит-ит – добрый доктор Айболит. Кто написал книги, в которых живут

Владимир Маяковский родился в селе Багдади в Грузии (Российская империя) в семье Владимира Константи-новича Маяковского, служившего лесничим третьего разряда в Эриванской губернии. Мать поэта, Александра Алексеевна Павленко, из рода кубанских казаков, родилась на Кубани. Также у него было две сестры: Людмила

Чтение – лучшее учение, а книга – лучший подарок. Мой любимый писатель К.И.Чуковский

1-ая станция – «Аталанка». Распутин Валентин Григорьевич (р. 1937), писатель. Родился 15 марта в селеселе Аталанка Усть-Удинского района Иркутскойселе Аталанка Усть-Удинского района Иркутской области в крестьянской семье. «Так что я - коренной сибиряк, или, как у нас говорят, тутошний». После

Сказка «Золотая крыса»Жил-был на свете, где-то под славным казачьим градом Екатеринодаром, один казак. Жил он не богато, но весело и счастливо. Была у него семья и любимое дело, которое и душу согревало и семью кормило. И вот однажды, унылым осенним

Эпиграф урокаВолшебные сказки, волшебные мысли, Волшебные звуки, волшебные числа… Цели и задачи урока:Углубить и расширить знания учащихся о сказках;учить аргументированному отзыву о сказке и умению пересказывать ее; развивать умение анализировать поступки и характер героев;

Цель Привить любовь к книгам.

М.М.Пришвин (1873 – 1954)…Мы любим в детях то самое, что храним в себе с детства, как лучший дар от жизни. Пришвин умел видеть в обычном необычное,наделять животных и растения душой, сопоставлять их жизнь с человеческой. Писатель – ВЕДУН(волшебник, колдун, кудесник)

«Кто это? – спрашивал Саша, - Кто?..» - «Это дедушка твой». Из поэмы «Дедушка». План урока: Проверка домашнего задания в форме теста.Индивидуальное задание: «Определение слова «поэма».Работа с текстом поэмы «Дедушка» по вопросам.Просмотр отрывка из

А. М. Пешков родился 16 (28) марта 1868 г. в Нижнем Новгороде. Дом в Нижнем Новгороде, где родился М.Горький Отец – Максим Савватьевич Пешков, столяр, умер от холеры в 1871 году.Мать – Варвара Васильевна, урождённая Каширина, вторично вышла замуж,

Пояснительная запискаДанная презентация создает эмоциональный фон для восприятия поэмы, показывает роль поэмы в годы Великой Отечественной войны, рассматривает особенности жанра и сюжета поэмы А.Т.Твардовского «Василий Теркин» Разработано и выполнено Голубевой Е.Ю.учитель русского языка и литературы. школа №641 Невского района Александр Трифонович

Инновационное обучение (от англ. innovation – нововведение) – новый подход к обучению, включающий в себя личностный подход, фундаментальность образования, творческое начало, профессионализм, использование новейших технологий. Актуальность инновационного обучения использование личностно-ориентированного обученияпоиск условий для раскрытия творческого потенциала ученика

Иван Алексеевич Бунин(1870–1953 гг.)«…Всякая любовь —великое счастье…» Иван Алексеевич Бунин(1870–1953 гг.)Как дико, страшно всё будничное, обычное, когда сердце поражено… этим страшным «солнечным ударом», слишком большой любовью, слишком большим счастьем!

Ход урока: 1. Организационный момент. Приветствие, создание благоприятного психологического настроя на урок. 2. Актуализация знаний (Подведение к теме урока) - Ребята, давайте закроем глаза и послушаем музыку - Скажите, какие

Статьи В.Г. Белинского о творчестве М.Ю. Лермонтова. Белинский увидел в творчестве Лермонтова новое явление русской литературы. В статьях «Стихотворения М. Лермонтова» и «Герой нашего времени» критик отмечал, что лермонтовская поэзия полна страстной мысли, в ней решаются самые трагиче­ские проблемы современности.