Презентации по Литературе

Гуде, а не літак, крутиться, а не колесо. Паличка із дірочками і проворні пальці – любо її слухать в лісі на галявці.

Цели работы:- пробудить интерес к славянской языческой мифологии;- собрать и классифицировать материал по языческим славянским божествам;- проанализировать «Слово о полку Игореве» на предмет использования автором образов славянских богов;- выявить, какие образы славянских божеств использовал в своих произведениях Н.В.Гоголь;- дать характеристику мифологическим

Сценарий игрыПервый раундВторой раундФиналИспользованные материалы Первый раундВ первом раунде принимают участие 6 игроков. Каждому игроку нужно ответить на максимальное количество вопросов по предложенным темам. За каждый верный ответ начисляется один балл, за неверный — ничего. После первого раунда ведущий объявляет предварительные результаты.

Цель исследования:Доказать, что стихотворение М.Ю.Лермонтова «Утес» - это не только красивое описание природы, но «зашифрованное» философское рассуждение о межличностных отношениях. Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве в 1814 году. Поэт, прозаик, драматург. Неоднократно приезжал на Кавказ. Написал множество произведений о Кавказе.

Ты ушел служить. Так сложилось.Я дождусь тебя, дорогой!Я в тебя так сильно влюбилась,Что не нужен мне кто-то другой.Я пишу тебе «эсэмэски»….Отвечаешь на них, любя.Я купила помаду с блеском,Чтобы вновь удивить тебя.Скоро – завтра. Завтра приеду.Я мечтаю о нашей встрече.Вновь скажу: тебя

Как звали Сиропчика?Мёд МедовичКонфет КонфетычСахарин Сахариныч У Незнайки всё получалось... Задом наперёд Шиворот-навыворотВверх ногами

Родители К.Д. УшинскогоОтец К.Д. Ушинского – Дмитрий Григорьевич УшинскийМать К.Д. Ушинского – Любовь Степановна Ушинская (Капнист) Детские и юношеские годы. Обучение в новгород-северской гимназии (1824-1840)Дом в г. Туле, где 2 марта 1824 года родился К.Д. Ушинский

Цели урока: Раскрыть главную проблему сказки-повести “Маленький принц” – взаимоотношения детей и взрослых. Совершенствовать умение анализировать текст художественного произведения.Понять, что имеет в жизни настоящую ценность.Воспитывать доброту, отзывчивость,

К.В.Иванов – классик чувашской литературы Поэт пирĕн умра тÿпери çут çăлтăр пекех ялкăшать. Унăн ячĕ Тăван çĕр-шыври аслă поэтсен ячĕсемпе пĕр ретре тăрать. В. Давыдов-Анатри, поэт. К?В? Иванов -

Юмор-С английского «нрав, настроение»; изображение героев в смешном виде; в отличие от сатиры юмор-смех весёлый, доброжелательный. Особенности юмора в рассказах А.П.Чехова:1.В основе сюжета лежит бытовая ситуация, случай из жизни.

Теория Раскольникова Создание Замысел романа вынашивался более 6 лет и складывался из духовного опыта Достоевского во время пребывания его на каторге. Роман печатался в журнале «Русский вестник» в течение 1866 года

Василий АндреевичЖуковский 1783 - 1852 Лето 1831 г. Жуковский и Пушкин в Царском Селе. Шутливое соревнование между друзьями-поэтами. Жуковский пишет «Сказку о царе Берендее» и сказку «Спящая царевна». Пушкин – «Сказку о царе Салтане», «Сказку о царе Берендее» Пушкинская

ВОПРОСГероиня какой сказки, посланная злой мачехой за цветами, могла бы произнести озябшими губами:Статья 1.  «Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.»Подсказка: дело

Литературный дебютМы познакомимся с отрывками из повести, которая стала первым литературным трудом писателя. Когда повесть вышла в свет в 1852 году, она сразу сделала известным автора, которому тогда было только 24 года. И многие писатели того времени увидели в нем «прекрасную

1941 – 1945гВставай, страна огромная,Вставай на смертный бой С фашистской силой тёмною, С проклятою ордой……Идёт война народная,Священная война. Лебедев – Кумач

Одиночество и странничество – понятия-символы поэзии М.Ю.Лермонтова. Они выражаются через образы-символы. Зрительные впечатления преобразуются в лирическое раздумье, где реальные образы становятся воплощением общих особенностей бытия. ПарусБелеет парус одинокийВ тумане моря голубом!..Что ищет он в стране далекой?Что кинул он в краю родном?..

Какое впечатление оставил у вас роман «Мастер и Маргарита»? Какие страницы вам понравились?При чтении каких эпизодов романа вам трудно было удержаться от смеха?Какие эпизоды вам показались драматичными и даже трагическими?Кто из персонажей романа вам запомнился?Каких героев в нём больше —

"Истории из малахитовойшкатулки" СКАЗЫРаспределите слова по жанрамСеребряное копытцеКокованяПрокопьичРудникЗмеевикШкатулкаМитюнькаЛампа АлладинаШапка невидимкаМечКоронаТронВолшебная палочкаЗмей ГорынычСКАЗЫсказкиПроверьте себяМолодцы!

Цель Выявить своеобразие раскрытия темы в стихотворениях НекрасоваОхарактеризовать язык произведений Основной тезис урокаНекрасов – «печальник народного горя»Народная тема – центральная в творчестве поэтаЕго интересует не только внешняя сторона жизни народа, но и особенности национального характера

Этнокалендарь Конкурс «Сочинителей и иллюстраторов» придумай рассказ, сказку или стихотворение любого содержания;нарисуй к нему иллюстрацию; интересно оформи своё творение и принеси в школьную библиотеку на рецензию.Внимание! Всё это тебе необходимо выполнить до конца февраля, а работы победителей будут размножены для всеобщего