Слайд 2
Опрос учеников 5 – 6 классов
1. Все
ли вы знаете о числе 5?
2. Как часто встречается
число 5 в повседневной жизни?
3. Какие удивительные особенности числа 5 вам известны?
34 из 47 опрошенных учащихся хотели бы узнать об этом числе больше информации;
мы на правильном пути:
«5» интересует не только нас, отличников, но и наших сверстников.
Слайд 3
Цели:
показать учащимся многообразие числа 5,
рассмотреть его влияние
на судьбу человека на примере отличников 6 «А» класса
МОУ «СОШ № 5».
Слайд 4
Задачи:
изучить материал об истории возникновения числа 5, его
магии;
провести опрос по теме проекта среди учащихся
5-6 классов;
научиться находить необходимую информацию в различных источниках;
выпустить буклеты, литературный сборник и задачник с числом 5.
Слайд 5
Тип проекта
Наш проект необычен, совмещает в себе несколько
типов:
Практико-ориентированный
Исследовательский
Информационный
Творческий
Гипотеза:
1) Если между числами и
окружающим миром существует взаимосвязь, то мир не может существовать без чисел.
2) Число 5 обладает магическими свойствами и напрямую влияет на судьбу отличников.
Слайд 6
Методы:
изучение и анализ литературы по вопросу исследования,
опрос
учащихся 5-6 классов,
«мозговой штурм»,
эксперимент,
систематизация и обобщение
полученных результатов,
создание продукта – печатного издания
Слайд 7
Почему число 5?
Наша школа № 5, номер телефона
которой начинается с 5, любимая отметка – 5, в
классе в ряду – 5 парт, на руке 5 пальцев, самое популярное приветствие в нашей компании – «Дай пять!», 5-звездочный отель – самый лучший для отдыха, 5 материков на Земле…
Слайд 8
Среднестатистическая семья отличника
МОУ «СОШ № 5» в
5-6 параллелях (21-10,5%):
72% отцов учились в школе «хорошо», 18%
«отлично», 10% «удовлетворительно»,
50% матерей учились в школе «хорошо», 48% «отлично», 2% «удовлетворительно»,
62% отцов имеют высшее образование, 35% средне-специальное, 3% среднее,
87% матерей имеют высшее образование, 11% средне-специальное, 2% среднее.
Слайд 9
Выводы к опросу семей отличников
Чтобы
ученик стал успешным, необходимо, чтобы родители тоже в жизни
были успешными, в своё время - хорошо учились, смогли реализовывать себя в профессиональном плане, были материально обеспечены в жизни.
Необходимо, чтобы у ученика была возможность к доступам СМИ (кабельное телевидение, Интернет).
Чтобы ученик был успешным, он должен реализовывать себя и во внеурочной деятельности (спорт, музыка и т. д.)
Слайд 10
Цифра пять обозначается в разных системах счисления:
5 -
арабская цифра,
V- римская цифра,
101- двоичная цифра,
Ẽ (есть) – древнерусская
цифра.
Слайд 11
Пятёрка в геометрии
Пятиугольник — многоугольник
с пятью углами, также пятиугольником называют всякий предмет такой
формы.
Пятиконечная звезда – фигура с пятью треугольными лучами, или пентаграмма. Звезда используется как символ в различных учениях.
Слайд 12
Число 5 в нумерологии
5 – залог лучших результатов
в повседневном труде и учёбе, указывает на философский склад
ума. Отличники станут хорошими учеными.
5 - число чувств: обладатели этой цифры эмоциональны и чувствительны, легкомысленны и склонны к риску.
Слайд 13
Результаты анкетирования по нумерологии
58% - верят в нумерологию;
из них знают свое число рождения 46 %;
66 %
- считают: числа влияют на судьбу человека; а число рождения влияет на успеваемость.
Слайд 14
Выводы по нумерологии
Мы убеждены, что
у каждого человека есть «главные числа», зная которые, можно
изменить свой характер в лучшую сторону.
Может быть, ребята уже сейчас задумаются о своей судьбе, изучат биографии великих людей и обратят внимание на те черты характера, которые помогли им добиться высоких достижений, а также, работая над собой, смогут сами развить эти черты.
Слайд 15
Сборник
«Великолепная пятерка»
Мы решили составить
литературный сборник с ребусами, загадками, пословицами, поговорками, сказками и
стихотворениями, посвященными цифре 5. Надеемся, это будет интересно школьникам как на уроках русского языка и литературы, так и на уроках математики.
Слайд 16
Сборник задач и примеров
Мы решили создать сборник
задач и примеров с цифрой 5 для малышей –
учеников нашей первой учительницы Галины Юрьевны Рангаевой. Именно математика с 1 класса помогла нам стать отличниками, потому что учит логике и нестандартному мышлению.
Думаем, всё это пригодится для учащихся 1-2 классов не только на уроках математики, но и во внеурочной деятельности.
Придумывая собственные задачи и примеры, мы глубже вникали в их математическую суть, анализировали и сравнивали известные нам типы и пополняли свой математический опыт.
Слайд 17
Рацион отличника
– продукты для ума
Слайд 18
Заключение
Мы узнали, как древние люди научились считать, как
появились первые цифры, для этого нами была изучена и
проанализирована литература по системам счисления в древности и в настоящее время.
Также мы узнали, как различными знаками можно обозначить цифру «пять», нарисовать и изобразить с помощью геометрических фигур.
Полученные знания с успехом можно использовать на уроках абсолютно всех предметов - наш проект МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ!
Слайд 19
Выводы
Наша гипотеза, что числа и окружающий мир взаимосвязаны,
подтвердилась;
частично подтвердилась и гипотеза о влиянии цифры 5
на отличников: на судьбу человека влияет главное число имени и даты рождения, и это не только 5!