Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание по теме: Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы

Содержание

Возрастные особенности младшего подростка:Потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;Повышенная утомляемость;Восприимчивость к промахам учителей;
Родительское собрание  в 5 классе.«Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы.» Возрастные особенности младшего подростка:Потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;Повышенная утомляемость;Восприимчивость к промахам учителей; Стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;Повышенный интерес Пятиклассники должны:Уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с Пятиклассники должны:Уметь дружить, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты;Иметь Сравнительная таблица: Возникающие проблемы:Очень много разных учителей;Непривычное расписание;Много новых кабинетов;Новые дети в классе; Возникающие проблемы:Новый классный руководитель;Возросший темп работы;Возросший объем работы в классе и д/з;Ослабление или отсутствие контроля; Возникающие проблемы:Несамостоятельность работы с текстами;Низкий уровень развития речи;Слабое развитие навыков самостоятельной работы;Своеобразие подросткового возраста;Проблемы со старшеклассниками. Признаки успешной адаптации:Удовлетворенность ребенка процессом обучения;Ребенок легко справляется с программой;Степень самостоятельности ребенка Признаки дезадаптации:Усталый, утомленный внешний вид ребенка;Нежелание выполнять домашнее задание;Беспокойный сон; Признаки дезадаптации:Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;Жалобы на те или иные 15 сентября 2015 года
Слайды презентации

Слайд 2 Возрастные особенности младшего подростка:
Потребность в достойном положении в

Возрастные особенности младшего подростка:Потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;Повышенная утомляемость;Восприимчивость к промахам учителей;

коллективе сверстников, в семье;
Повышенная утомляемость;
Восприимчивость к промахам учителей;





Слайд 3 Стремление избежать изоляции, как в классе, так и

Стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;Повышенный

в малом коллективе;
Повышенный интерес о «соотношении сил» в классе;
Отсутствие

адаптации к неудачам;
Ярко выраженная эмоциональность;


Возрастные особенности младшего подростка:


Слайд 4 Пятиклассники должны:
Уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение

Пятиклассники должны:Уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его

и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать

отношения;
Уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых;
Стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно?

Слайд 5 Пятиклассники должны:
Уметь дружить, общаться с мальчиками и девочками,

Пятиклассники должны:Уметь дружить, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие

самостоятельно разрешать возникающие конфликты;
Иметь постоянные обязанности дома, помогать родителям;
Уметь

общаться с продавцом, врачом, учителем;
Уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.


Слайд 6 Сравнительная таблица:

Сравнительная таблица:

Слайд 7 Возникающие проблемы:
Очень много разных учителей;
Непривычное расписание;
Много новых кабинетов;
Новые

Возникающие проблемы:Очень много разных учителей;Непривычное расписание;Много новых кабинетов;Новые дети в классе;

дети в классе;


Слайд 8 Возникающие проблемы:
Новый классный руководитель;
Возросший темп работы;
Возросший объем работы

Возникающие проблемы:Новый классный руководитель;Возросший темп работы;Возросший объем работы в классе и д/з;Ослабление или отсутствие контроля;

в классе и д/з;
Ослабление или отсутствие контроля;


Слайд 9 Возникающие проблемы:
Несамостоятельность работы с текстами;
Низкий уровень развития речи;
Слабое

Возникающие проблемы:Несамостоятельность работы с текстами;Низкий уровень развития речи;Слабое развитие навыков самостоятельной работы;Своеобразие подросткового возраста;Проблемы со старшеклассниками.

развитие навыков самостоятельной работы;
Своеобразие подросткового возраста;
Проблемы со старшеклассниками.


Слайд 10 Признаки успешной адаптации:
Удовлетворенность ребенка процессом обучения;
Ребенок легко справляется

Признаки успешной адаптации:Удовлетворенность ребенка процессом обучения;Ребенок легко справляется с программой;Степень самостоятельности

с программой;
Степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий,

готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
Удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.

Слайд 11 Признаки дезадаптации:
Усталый, утомленный внешний вид ребенка;
Нежелание выполнять домашнее

Признаки дезадаптации:Усталый, утомленный внешний вид ребенка;Нежелание выполнять домашнее задание;Беспокойный сон;

задание;
Беспокойный сон;


Слайд 12 Признаки дезадаптации:
Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;
Жалобы

Признаки дезадаптации:Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;Жалобы на те или

на те или иные события, связанные со школой;
Постоянные жалобы

на плохое самочувствие.


  • Имя файла: roditelskoe-sobranie-po-teme-adaptatsiya-pyatiklassnikov-k-novym-usloviyam-ucheby.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 1