Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Десятичные дроби

Содержание

2. Картина 1Картина 2Картины из Египта
3. ВОПРОСЫ ОТ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА ШКОЛЫ С.ЛУКОВ КОРДОН
4. ВОПРОСЫ ОТ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА ШКОЛЫ С.ЛУКОВ
5. ВОПРОСЫ ОТ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА ШКОЛЫ С.ЛУКОВ
6. * * ,
7. УСТНЫЙ СЧЕТ!!!! 3,2 + 8 = 21,7
8. Урок + презентация по информатике по теме
9. 1. x+3,8=8;
10. ,,,,,,>
11. 4,85 > 3,1921,782 = 1,7860,088 < 0,1
12. ЗАПИШИТЕ ДРОБИ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ И УБЫВАНИЯ.0,1
13. 01ВОССТАНОВИТЕ КАРТИНЫ!23
14. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТИНА15,1 – 10,05 =
15. ПРОВЕРКА:1 ВАРИАНТ1) 12) 23)
16. РЕШИТЕ ЗАДАЧУ!!!Какая картина изображена??10( портрет) , 4( натюрморт), 8 (пейзаж)
17. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами,
18. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:1. №1228, 2 СТОЛБИК2. №1232.3. №1211 (д,е)СПАСИБО ЗА УРОК!!!
19. Информационные ресурсы:1. Н.Я.
20. Скачать презентацию
21. Похожие презентации

Картина 1Картина 2Картины из Египта

ВЕРНИСАЖ«Десятичные дроби» Бисеналиева В.К., учитель математики I категории. МОУ СОШ с.Луков Кордон, Александрово-Гайского района. Саратовской области.

ВОПРОСЫ ОТ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА ШКОЛЫ С.ЛУКОВ КОРДОН

ВОПРОСЫ ОТ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА ШКОЛЫ С.ЛУКОВ КОРДОН1. Воспользовавшись одним математическим знаком

ВОПРОСЫ ОТ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА ШКОЛЫ С.ЛУКОВ КОРДОН2. На второй картине записаны

УСТНЫЙ СЧЕТ!!!! 3,2 + 8 = 21,7 - 3 = 25,16 +

Урок + презентация по информатике по теме

4,85 > 3,1921,782 = 1,7860,088 < 0,1 9,41< 9,306 27,09 < 28,0285,09

ЗАПИШИТЕ ДРОБИ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ И УБЫВАНИЯ.0,1 2,06 5,4

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТИНА15,1 – 10,05 = 5,05 15,10 -10,05

ПРОВЕРКА:1 ВАРИАНТ1) 12) 23) 32 ВАРИАНТ 1)

РЕШИТЕ ЗАДАЧУ!!!Какая картина изображена??10( портрет) , 4( натюрморт), 8 (пейзаж)

Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами, входящими в множество:А= {1,04; 2,07;

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:1. №1228, 2 СТОЛБИК2. №1232.3. №1211 (д,е)СПАСИБО ЗА УРОК!!!

Информационные ресурсы:1. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков,

Информационные ресурсы:1. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд

Слайды презентации

Слайд 2 Картина 1
Картина 2
Картины из Египта

Слайд 3 ВОПРОСЫ ОТ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА ШКОЛЫ С.ЛУКОВ КОРДОН

Слайд 4 ВОПРОСЫ ОТ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА ШКОЛЫ С.ЛУКОВ КОРДОН
1.

ВОПРОСЫ ОТ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА ШКОЛЫ С.ЛУКОВ КОРДОН1. Воспользовавшись одним математическим

Воспользовавшись одним математическим знаком получите число больше 3, но

меньше 4 из цифр 3,5,6,7.

Слайд 5 ВОПРОСЫ ОТ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА ШКОЛЫ С.ЛУКОВ КОРДОН
2.

ВОПРОСЫ ОТ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА ШКОЛЫ С.ЛУКОВ КОРДОН2. На второй картине

На второй картине записаны дроби 0,24, 0,2400; 0,240; 2,4

и дробь 24/100. какая дробь лишняя?

24 100

0,24

0,2400

0,240

2,4

Слайд 6 * * , ***

,

, * *,*
--------- ---------
***,*** *,*

ЧТО ОЗНАЧАЕТ ЭТА КАРТИНА?

Слайд 7 УСТНЫЙ СЧЕТ!!!!
3,2 + 8 =
21,7 -

3 =
25,16 + 0,4 =
16,6 - 0,55

=
29 +7,1 =
0,1 - 0,034 =

О, дробь десятичная! Удобная и практичная. Место запятых знай -Любую задачу решай

Слайд 8 Урок + презентация по информатике по теме "Программирование"

для 7- кл.
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Джеймшид ал-Каши. В 1427г. в книге

«Ключ к арифметике» он описал систему десятичных дробей.

3 82

Какой смысл вкладывал учёный в цифры 0 и 2?

В Европе учение о десятичных дробях первым изложил голландский математик и инженер, посвятивший этому вопросу труд под названием «Десятая» (1585г.)

Слайд 9 1. x+3,8=8;

2. y-6,5=12;

3. 13,5-x=1,8;
4. 15,4+k=15,4;
5. 9,359+2x=15,359;
6. 3x-0,284=5,716.

Расшифруйте фамилию художника.

Симон Стевин

Ключ:18,5-Т 11,7-Е 4,2-С 0-В 2-Н 3-И

Слайд 10 ,
,
,
,
,
,
>

Слайд 11 4,85 > 3,192
1,782 = 1,786
0,088 < 0,1
9,41

4,85 > 3,1921,782 = 1,7860,088 < 0,1 9,41< 9,306 27,09 <

9,306
27,09 < 28,02
85,09 > 67,99
55,7 < 55,7000

1,6 = 1,600
8,605 < 8,59
2,07>1,07
0,0025 < 0,00247

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА!!!!

Слайд 12 ЗАПИШИТЕ ДРОБИ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ И УБЫВАНИЯ.
0,1

2,06 5,4 1,48 0,08

0,29 5,39 2,1 1,5 0,3

Слайд 13 0
1
ВОССТАНОВИТЕ КАРТИНЫ!
2
3

Слайд 14 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТИНА
15,1 – 10,05 = 5,05

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТИНА15,1 – 10,05 = 5,05 15,10 -10,05 5,0524,7 +

15,10
-10,05
5,05
24,7 + 42,155 = 68,855

24,700
+ 42,155
68,855

Подсказка

Слайд 15 ПРОВЕРКА:
1 ВАРИАНТ
1) 1
2) 2
3) 3

2

ВАРИАНТ
1) 1
2)

2
3) 3

Правильные ответы

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК:
«5» – все ответы верные
«4» – два верных ответа
« 3»- один верный ответ.

Слайд 16 РЕШИТЕ ЗАДАЧУ!!!
Какая картина изображена??
10( портрет) , 4( натюрморт),

8 (пейзаж)

Слайд 17 Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами, входящими

Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами, входящими в множество:А= {1,04;

в множество:
А= {1,04; 2,07; 3,4; 15,32;22,06; 17,3; 1,4; 22,6.}
а)

20,66 в) 21,02
б) 21,2 г) 21,56

Наибольшее число: 22,6 Наименьшее число: 1,04
Разность: 21,56

Слайд 18 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
1. №1228, 2 СТОЛБИК
2. №1232.
3. №1211

(д,е)
СПАСИБО ЗА УРОК!!!

Слайд 19 Информационные ресурсы:
1. Н.Я. Виленкин,

Информационные ресурсы:1. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И.

В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд Учебник

Математика 5 класс
2. М.В. Волков, А.Г. Гейн, И.О. Коряков, Л.Н. Шеврин.
Математика 5-6 Учебник-собеседник.
Н.Я. Виленкин, И.Я. Депман
За страницами учебника математики.
В.Г. Коваленко
Дидактические игры на уроках математики
К.И. Нешков, А.С. Чесноков
Дидактические материалы по математике 5 класс.
Н. Суслова
Урок по теме « Десятичные дроби» Математика. Еженедельное учебно-методическое приложение к газете « Первое сентября» №41. 2000год
Е. Ивашова.
Урок по теме «Все действия с обыкновенными дробями» Математика. Еженедельное учебно-методическое приложение к газете « Первое сентября» №2 . 2000год
А. Нагорнова
Устный счёт при изучении десятичных дробей. Еженедельное учебно-методическое приложение к газете « Первое сентября» №20 . 2000год