Презентация на тему Конструкт непосредственно образовательной деятельности Счет и измерения в прошлом и сегодня план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

сегодня»
Возрастная группа: 5-6 лет (старшая группа)
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Вид

НОД: математическое развитие
Форма НОД: «Река времени»
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская
Формы организации: фронтальная

активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми,
Ребенок обладает развитым воображением,

социальными знаниями о социальном мире.
У ребенка развита мелкая моторика.

знания о счете и измерениях современности. Проследить существенные изменения,

произошедшие в течение определенных отрезков времени.

его прошлому.
Воспитывать потребность в доброжелательных отношениях с другими людьми

посредством организации групповой формы организации деятельности.

инициативность посредством создания ситуации выбора места, участников совместной деятельности.
Развивать

свойства непроизвольного внимания посредством стимулирования игровыми ситуациями.
Развивать умение использовать элементы народной математики для формирования логико-математических представлений.

народной математике.
Научить измерять длину народной меркой – пядью.
Помочь освоить

умения анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи.

для д/и: камешки, мешочки, ящик для бросания, пластмассовая банка.

Узелковые счеты, картинка абак, счеты с косточками, счетные палочки, калькулятор, компьютер. Мелкие картинки, клей, салфетки.
Литературные: стихотворение «Один – это черточка одна…».

цели исследования.
Этап 3. Анализ-сравнение, активное обсуждение демонстрационного иллюстративного или

предметного материала.
Этап 4. Работа в подгруппах: сортировка и закрепление мелких иллюстраций на панно «река времени».
Этап 5. Сборка общей таблицы, сопоставление результатов исследования
Этап 6. Вывешивание таблицы на стене группового помещения.
Этап 7. Дополнение таблицы детьми в самостоятельной деятельности