ЛАБОРАТОРИЯ» (МНИЛ)
2. НАШИ РЕБЯТА-
маленькие научные сотрудники МНИЛ
3. НАШ УЧИТЕЛЬ
– НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ МНИЛУм Умыч – доктор математических наук РАН
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Название компонентов и результата действия умножения
Содержание
- 2. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА1. НАШ КЛАСС – «МАЛАЯ
- 3. Подружившись с математикой, познаешь весь мир!(Карачевцева Ольга Владимировна(учитель - научный руководитель)
- 4. НАУЧНОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕВопрос от Ума Умыча:«Что это такое?»
- 5. НАУЧНОЕ ОБОБЩЕНИЕ
- 6. АНАЛИЗ НАУЧНОГО МАТЕРИАЛА 83+15=9590-36=66
- 7. НАУЧНОЕ ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛА«Расскажите все, что знаете об этих выражениях!»90-36=54 83+15=98 5×2=10Задание от научного руководителя.
- 8. НАУЧНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАТЕРИАЛАНазовите действия, их компоненты
- 9. РЕШЕНИЕ НАУЧНОЙ ПРОБЛЕМЫГипотеза!Как называются компоненты и результат действия умножения?
- 10. СРАВНЕНИЕ С НАУЧНЫМ ЭТАЛОНОМЗадание от научного руководителя:«Откройте
- 11. ПЕРЕ- РЫВ! ПЕРЕ- РЫВ!«Нагружать всё
- 12. НАУЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ Расшифруйте слово, расположив ответы в порядке возрастания:
- 13. НАУЧНОЕ СРАВНЕНИЕ«Оно бывает литературным, музыкальным, бывает в искусстве и, наконец-то, бывает математическим».ОНО – ЭТО ЧТО?
- 14. НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТСоставь аналогичную (подобную) «опору»о действии умножении.
- 15. НАУЧНЫЙ ОПЫТ1. Научное чтение примеров на умножение
- 16. ПАРАДОКСЫПрочитайте в учебнике задачи №3 и №4 на с. 54. Какая из них решается действием умножением?
- 17. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯМудрый совет Ума Умыча:«Учись у учителя!»
- 18. ДОМАШНИЕ НАУЧНЫЕ ПЛАНЫ«ПОДРУЖИСЬ С ГЕОМЕТРИЕЙ –СЕСТРОЙ МАТЕМАТИКИ!»(Карачевчева
- 19. А ваш научный сотрудник сделала этот узор
- 21. НАУЧНЫЙ ДОКЛАД СОТРУДНИКОВОтветьте на вопросы Ума Умыча:Что
- 22. СПАСИБО ЗА УМНУЮ ИГРУ В МАЛОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
- 23. http://www.newkaliningrad.ru/forum/topic/198509-bolshaja-igra-leto/page__st__2075http://is1-07.narod2.ru/http://yvision.kz/post/152695http://www.free-lancers.net/users/FunnyToons/projects/91092/http://pohodudela.ru/news/2012/09/mat-olimp/http://festival.1september.ru/articles/616481/http://www.kuharka.ru/talk/deco/mk/5489.html?p=15http://festival.1september.ru/articles/591548/http://www.kostyor.ru/deti/gdje-zaryt-klad.htmlИсточники ресурсов
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА1. НАШ КЛАСС – «МАЛАЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ» (МНИЛ)2. НАШИ РЕБЯТА-маленькие научные сотрудники МНИЛ3. НАШ УЧИТЕЛЬ – НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ МНИЛУм Умыч – доктор математических наук РАН
Слайд 2
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА
1. НАШ КЛАСС –
«МАЛАЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
ЛАБОРАТОРИЯ» (МНИЛ)
– НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ МНИЛ
Слайд 3
Подружившись с математикой, познаешь весь мир!
(Карачевцева Ольга
Владимировна
(учитель - научный руководитель)
Слайд 5
НАУЧНОЕ ОБОБЩЕНИЕ
90-36 =66
30-6-5 9×249-18 5 ×2=13 83+15=98
30-(6+5) 56+28
7+53 40-8 45+6+4
«Как назвать это одним словом?»
Вопрос от Ума Умыча:
Слайд 6
АНАЛИЗ НАУЧНОГО МАТЕРИАЛА
83+15=95
90-36=66
5×2=13
«Истинны или ложны данные выражения?»
Вопрос от
Ума Умыча:
Слайд 7
НАУЧНОЕ ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛА
«Расскажите все, что знаете об этих
выражениях!»
90-36=54 83+15=98
5×2=10
Задание от научного руководителя.
Слайд 8
НАУЧНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАТЕРИАЛА
Назовите действия, их компоненты и
результаты этих действий!
59+7+3=69 20-7-8=5
1×3×4=12
Слайд 10
СРАВНЕНИЕ С НАУЧНЫМ ЭТАЛОНОМ
Задание от научного руководителя:
«Откройте страницу
54 учебника и прочитайте дружно правило-таблицу».
Это нужно
ЗаПоМнИтЬ!Нужно это ЗаПоМнИтЬ!
Это ЗаПоМнИтЬ нужно!
Слайд 11
ПЕРЕ- РЫВ! ПЕРЕ- РЫВ!
«Нагружать всё больше
нас стали почему-то:
Нынче в школе второй класс вроде института…»
Слайд 13
НАУЧНОЕ СРАВНЕНИЕ
«Оно бывает литературным, музыкальным, бывает в искусстве
и, наконец-то, бывает математическим».
ОНО – ЭТО ЧТО?
Слайд 14
НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
Составь аналогичную (подобную) «опору»
о действии умножении.
Слагаемое + слагаемое = сумма
Уменьшаемое - вычитаемое = разность
Слайд 15
НАУЧНЫЙ ОПЫТ
1. Научное чтение примеров на умножение каждым
сотрудником МНИЛ!
2. Замена умножения сложением одинаковых слагаемых.
3. Сравнение результата
умножения и сложения.Обязательные условия:
Слайд 16
ПАРАДОКСЫ
Прочитайте в учебнике задачи №3 и №4 на
с. 54. Какая из них решается действием умножением?
Слайд 18
ДОМАШНИЕ НАУЧНЫЕ ПЛАНЫ
«ПОДРУЖИСЬ С ГЕОМЕТРИЕЙ –СЕСТРОЙ МАТЕМАТИКИ!»
(Карачевчева О.В.)
СОВЕТЫ
УМА УМЫЧА:
Реши геометрическую задачу №5.
Начерти и раскрась красивый узор.
Слайд 19 А ваш научный сотрудник сделала этот узор на
компьютере. И вы попробуйте, если у вас дома есть
такие умные машины!Выберите другой цвет заливки для фигур узора. А еще лучше составьте свои геометрические узоры. И тогда у нас получится целый
НАУЧНЫЙ ПРОЕКТ!
Слайд 21
НАУЧНЫЙ ДОКЛАД СОТРУДНИКОВ
Ответьте на вопросы Ума Умыча:
Что нового
узнали в лаборатории?
Чему научились в лаборатории сегодня?
Чем заинтересовало вас
умножение?Понравилось ли работать в лаборатории?
Что понравилось в лаборатории?
Что не понравилось?
Хотели бы еще раз побывать в лаборатории? Почему?
Понравился ли вам учитель -научный руководитель? Чем понравился?
Слайд 22
СПАСИБО ЗА УМНУЮ ИГРУ В МАЛОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ.
ВЫ
- настоящие сотрудники! Работоспособные, заинтересованные в результате научной работы!
Продолжайте постигать науку математику!
Слайд 23
http://www.newkaliningrad.ru/forum/topic/198509-bolshaja-igra-leto/page__st__2075
http://is1-07.narod2.ru/
http://yvision.kz/post/152695
http://www.free-lancers.net/users/FunnyToons/projects/91092/
http://pohodudela.ru/news/2012/09/mat-olimp/
http://festival.1september.ru/articles/616481/
http://www.kuharka.ru/talk/deco/mk/5489.html?p=15
http://festival.1september.ru/articles/591548/
http://www.kostyor.ru/deti/gdje-zaryt-klad.html
Источники ресурсов
