Презентация на тему Проект Математика вокруг нас

математики .
3. Математики шутят.
4. Математика в нашей жизни :
а)

Математика вокруг нас .
б) Математика и ремонт.
в) Математика и бюджет семьи .
г) Проценты и семейная математика
5. Сказки и старинные истории .

Содержание проекта

в математике – проницательность»

Ф.Бэкон

ум в порядок приводит».

М.В.Ломоносов
«Кто с детских лет занимается математикой , тот развивает внимание , тренирует свой мозг , свою волю, воспитывает в себе настойчивость и достижение цели».
А.И.Маркушевич
«Арифметика….есть основание всей математики».
Л.Н.Толстой
«Из всех языков мира самый лучший – это искусственный, весьма сжатый язык математики…».
Н.И.Лобачевский «Счет и внимание – основа порядка в голове».
И.П.Песталоции
«Рано или поздно всякая правильная математическая находит применения в том или ином деле».
Л.Н.Крылов
«В математике есть своя красота как и в живописи и поэзии».
Н.Е.Жуковский

задач при изучении математики является привитие интереса к предмету,

умение видеть задачи по математике в повседневной жизни.
Особенно интересны для учащихся 5-х, 6-х классов сказки, старинные истории, математические фокусы.
Благодаря народному творчеству, происходит сближение детей с понятием чисел и форм.
Занимательная математика связана с литературой, историей, биологией, физикой и другими науками.
Сказки и занимательные истории, написанные и проиллюстрированные учащимися, помогают заинтересовать их, вырабатывать наблюдательность, трудолюбие.
Интересными и любимыми заданиями являются для учащихся составление математических загадок, что способствует развитию познавательной деятельности, воображения, логического мышления, творческих способностей.
Работа над интегрированным проектом «Математика вокруг нас» может продолжаться несколько лет, и по мере изучения более серьезных вопросов, привлекать новые интересные сведения и подавать их в занимательной форме.
«Главное богатство математики - это созданный ею мир идей» (М. Башмаков)
«Интересы - это сигналы растущих сил и способностей» - писал Джон Дьюи. И, поэтому, размышления, каким образом образование может помочь становлению человека, ничего ему не навязывая, но укрепляя и воодушевляя, находят практическое решение в работе учащихся над проектом.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: показать широту применения математики, научить учащихся использовать знания в различных областях жизни, развивать компетенцию учащихся.
РЕЗУЛЬТАТЫ: Выполнив проект, учащиеся сумели показать роль знаний по математике в жизни. Участники проекта помогали друг другу, что способствует развитию умения работать в команде, работа в интернете и с математической литературой расширила их кругозор.

к ней любую
Половину от трёхсот,
И восьмушка превзойдет
Не чуть-чуть на-пятьдесят
Три

четвёртых.Буду рад,
Если тот, кто знает счет,
Мне число то назовёт

Задачи в стихах

сестрой в нашу комнату купили новую мебель. Теперь мебель

стоит в комнате по обеим стенам. У нас 2 платяных шкафа, 2 шкафа для книг и вещей и книжные полки.
При расчете мебели в мебельном магазине нам насчитали 57500 руб
1). Скидка магазина 5%, т.к. мы покупали мебель уже второй раз т.е. 2875
руб
2). Мы отказались от сборки (папа собирал мебель сам). Сборка в магазине составляла 8% от стоимости, т.е. 4600 руб.
3) Мы отказались от монтажа лампочек в книжные полки (папа сделал свет сам), лампочки и их монтаж в магазине составлял 2000руб. Мы затратили на это 320 руб:
покупка 6 лампочек по 20 руб шт. = 120руб покупка 2 трансформаторов по ЮОруб за шт. = 200руб Таким образом экономия по монтажу света составила:
2000-320=1880 руб.
В итоге мебель нам обошлась:
57500-2875-4600-1880=48145 руб.
ЭКОНОМИЯ ПРИ ПОКУПКЕ МЕБЕЛИ СОСТАВИЛА:
57500-48145=9355 руб. Что составляет 16,2% от первоначальной стоимости.

?
Доказательство:
1 .По ночам занятий нет, значит половина суток свободна

. Остаётся :
365-182=183 дня
2.В школе ученики занимаются половину дня, значит, вторая половина ( или четвёртая часть суток) может быть свободна . Остаётся:
183-183:4= 137 дней (приблизительно)
3. В году 52 воскресенья . Из них на каникулы приходиться 15 дней. Таким образом выходных в учебном году 52-15=37 дней . Итого остаётся :
137-37= 100 дней
4. Есть ещё каникулы :
Осенние - 5 дней , зимние - 10 дней ,весенние - 7 дней , летние -78 дней.
Всего:
5+10+7+78=100 дней
5. Итак , школьники заняты в году :
100-100=0 дней
Когда же учиться ?
Где ошибка в рассуждениях ?

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ШУТКА

Калян, воскликнул:
Как вы строите такие высокие минареты?
Очень просто, -

ответил Хаджа Насреддин и, не преминув блеснуть своим привычным остроумием, пояснил, сначала выкапываем глубокий колодец, а потом выворачиваем его наизнанку.

Жизнь - не шутка. Но от шутки откажись -и безжизненной тот час же
станет жизнь.
Ф.Носков

Шутка об осевой симметрии

быстрее, чем часовая. В 6 ч стенные часы пробили

6 ударов. По карманным часам я заметил, что время, прошедшее от первого удара до шестого, равнялось 30 с. Сколько времени будет продолжаться бой часов . Выбери верный ответ. А. 1 мин. Б. 1 мин 6 с. В. 55 с. Г. 1 мин 12 с. Д. 54 с.

На заметку.
Часы бывают солнечные, водяные, песочные, цветочные, маятниковые, механические, электронные и т.д. Первый простейший прибор для измерения времени — Солнечные часы — был изобретен вавилонянами примерно 3,5 тысячи лет назад .Первые механические часы появились в Европе в 1275 г., а в 1657 г. голландец Христиан Гюйгенс построил первые маятниковые часы. Знаменитые часы на Спасской башне Московского Кремля установили в 1624 г.

Тема : математика, часы и время

«Г» класс
Иванцов Никита

«ЭКОНОМИЯ В ПРИМЕНЕНИИ
ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ»