Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект проект по математике по теме

Содержание

:Актуальность:-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у младших школьников, зависит успешность их дальнейшего обучения в математике.
Тема проекта: «Работа над задачей- актуализация мыслительной деятельности младших школьников» :Актуальность:-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у младших школьников, зависит успешность Проблема:развитие самостоятельности мышления, воспитание личности, способной к творческому мышлению и инициативе.Объект исследования:обучающиеся 3 класса Гипотеза:Умение решать задачи способствует формированию интереса к предмету, развивает мышление, речь, интеллект, Цель:изучить влияние работы над задачей на развитие мыслительной деятельности младших школьников Задачи:-проанализировать информацию по теме исследования;-доказать, что работа над задачей способствует развитию самостоятельности Методы:-метод обработки информации;-экспериментальный метод.Источники информации:-литературы по методики обучения математики;-результаты диагностических методик.Способы обработки информации:-анализ, сопоставление, обобщение, вывод. План Первый этап:-выбор темы, уточнение цели, задач;-выдвижение гипотезы;-выбор метода исследования;-проведение диагностики для Второй этап:-повторная диагностика;-анализ и сопоставление полученных данных;-обобщение, вывод. Анализ достижения поставленных Необходимо сформировать у детей комплекс умений:а) слушать и понимать тексты различных структур;б) Методические приемы:-решение задач с лишними, недостающими, буквенными, неопределенными данными;-составление задач по условию, ЗадачаРыбак поймал 10 рыб: из них 3 леща, 4 окуня, остальные щуки. Памятка решения задач: 1. Читаю внимательно задачу. Отмечаю карандашом главные слова. 2. Уровень интереса к предмету в начале учебного года Уровень интереса к предмету в концеучебного года Сравнительный анализ уровня интереса к предмету Вывод Данным исследованием доказана эффективность работы над задачей –актуализация мыслительной деятельности младших
Слайды презентации

Слайд 2 :

Актуальность:

-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у

:Актуальность:-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у младших школьников, зависит


младших школьников, зависит успешность их дальнейшего
обучения в математике.

Слайд 3
Проблема:
развитие самостоятельности
мышления, воспитание личности, способной к творческому

Проблема:развитие самостоятельности мышления, воспитание личности, способной к творческому мышлению и инициативе.Объект исследования:обучающиеся 3 класса

мышлению
и инициативе.
Объект исследования:
обучающиеся 3 класса

Слайд 4
Гипотеза:
Умение решать задачи способствует формированию интереса к предмету,

Гипотеза:Умение решать задачи способствует формированию интереса к предмету, развивает мышление, речь,

развивает мышление, речь, интеллект, волевых качеств, инициативу и творчества

Слайд 5
Цель:
изучить влияние работы над
задачей на развитие
мыслительной

Цель:изучить влияние работы над задачей на развитие мыслительной деятельности младших школьников

деятельности
младших школьников

Слайд 6 Задачи:
-проанализировать информацию по теме исследования;
-доказать, что работа над

Задачи:-проанализировать информацию по теме исследования;-доказать, что работа над задачей способствует развитию

задачей способствует развитию самостоятельности мышления;
-показать , что данная деятельность

способствует формированию интереса к предмету, развивает мышление, речь интеллект, волевые качества, инициативу и творчества

Слайд 7 Методы:
-метод обработки информации;
-экспериментальный метод.
Источники информации:
-литературы по методики обучения

Методы:-метод обработки информации;-экспериментальный метод.Источники информации:-литературы по методики обучения математики;-результаты диагностических методик.Способы обработки информации:-анализ, сопоставление, обобщение, вывод.

математики;
-результаты диагностических методик.
Способы обработки информации:
-анализ, сопоставление,
обобщение, вывод.

Слайд 8 План
Первый этап:
-выбор темы, уточнение цели, задач;
-выдвижение гипотезы;
-выбор

План Первый этап:-выбор темы, уточнение цели, задач;-выдвижение гипотезы;-выбор метода исследования;-проведение диагностики

метода исследования;
-проведение диагностики для определения уровня интереса к предмету;
-анализ,

вывод.




Слайд 9
Второй этап:
-повторная диагностика;
-анализ и сопоставление полученных данных;
-обобщение,

Второй этап:-повторная диагностика;-анализ и сопоставление полученных данных;-обобщение, вывод. Анализ достижения

вывод. Анализ достижения поставленных целей и задач;
-подготовка к презентации.

Третий этап:
-защита проекта.

Слайд 10 Необходимо сформировать у детей комплекс умений:
а) слушать и

Необходимо сформировать у детей комплекс умений:а) слушать и понимать тексты различных

понимать тексты различных структур;
б) представлять и моделировать ситуации,

предлагаемые педагогом;
в) выбирать действие в соответствии с ситуацией;
г) составлять математическое выражение в соответствии с выбранным действием;
д) выполнять простые вычисления.

Слайд 11

Слайд 12
Методические приемы:
-решение задач с лишними, недостающими, буквенными, неопределенными

Методические приемы:-решение задач с лишними, недостающими, буквенными, неопределенными данными;-составление задач по

данными;
-составление задач по условию, по вопросу, по решению;
-преобразование задач;
-решение

задач занимательного характера, нестандартных (логических, компьютерных) повышенной сложности .

Слайд 13 Задача
Рыбак поймал 10 рыб: из них 3 леща,

ЗадачаРыбак поймал 10 рыб: из них 3 леща, 4 окуня, остальные

4 окуня, остальные щуки. Сколько щук поймал рыбак?
Практический способ
о
л
Арифметический

способ: 1) 3+4=7 (р.)-пойманные рыбы
2) 10-7=3 (р.)-щуки
Алгебраический способ: Пусть x –пойманные щуки, тогда
количество всех рыб можно записать выражением:
3+4+x-все рыбы
По условию задачи известно, что рыбак поймал всего 10 рыб.
Значит 3+4+x=10
Решив это уравнение, мы ответим на вопрос задачи
Графический способ:
-л- -л- -л- -о- -о- -о- -о- -щ- -щ- -щ-

л

л

л

о

о

о

о

Слайд 14 Памятка решения задач: 1. Читаю внимательно задачу. Отмечаю карандашом

Памятка решения задач: 1. Читаю внимательно задачу. Отмечаю карандашом главные слова.

главные слова. 2. Представляю (нарисую словесную картину, рисунок, чертеж, запишу

кратко). 3. Повторяю задачу по краткой записи… 4. Мне известно… О неизвестном сказано… 5. Можно узнать… 6. Объясняю выбор действия… 7. Записываю решение… 8. Ответил ли на вопрос задачи… 9. Записываю ответ…

Слайд 15 Уровень интереса к предмету в начале учебного года

Уровень интереса к предмету в начале учебного года

Слайд 16 Уровень интереса к предмету в конце
учебного года

Уровень интереса к предмету в концеучебного года

Слайд 17 Сравнительный анализ уровня
интереса к предмету



Сравнительный анализ уровня интереса к предмету
  • Имя файла: proekt-proekt-po-matematike-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 160
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Использование различных способов оценивания метапредметных результатов для отслеживания прогресса план-конспект урока (1 класс) по теме
Следующая - Тест №1 презентация к уроку по чтению (2 класс)

Похожие презентации

Презентация урока математики Действия с положительными и отрицательными числами (6 класс) Презентация урока математики Действия с положительными и отрицательными числами (6 класс) 112
Семинар по математике Производная Семинар по математике Производная 112
Устные приемы вычислений в пределах 20. Повторение Устные приемы вычислений в пределах 20. Повторение 104
Открытый урок по математике 5 класс Открытый урок по математике 5 класс 176
Презентация по математике В поисках сокровищ на тему Умножение четырёх, на четыре, деление на четыре Презентация по математике В поисках сокровищ на тему Умножение четырёх, на четыре, деление на четыре 125
Презентация Треугольники в жизни Презентация Треугольники в жизни 117
Чертеж прямой. Положение прямой в пространстве Чертеж прямой. Положение прямой в пространстве 109
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧИСЛОВОЙ ФУНКЦИИ. ОБЛАСТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ЗНАЧЕНИЙ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧИСЛОВОЙ ФУНКЦИИ. ОБЛАСТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ЗНАЧЕНИЙ 104
Использование матриц при решении экономических задач Использование матриц при решении экономических задач 133
Игра В гостях у Лунтика и его друзей Игра В гостях у Лунтика и его друзей 133
m urok32 m urok32 157
Презентация по математике на тему Решение уравнений с помощью графиков Презентация по математике на тему Решение уравнений с помощью графиков 104
Число и цифра 9 презентация к уроку по математике (1 класс) Число и цифра 9 презентация к уроку по математике (1 класс) 130
Подорож у країну математики Подорож у країну математики 223
Презентация по математике на тему Число 9 Презентация по математике на тему Число 9 108
Весёлый счёт Весёлый счёт 94
klass millionov klass milliardov klass millionov klass milliardov 186
презентация к уроку математики Вычитание вида 10- ... 1 класс презентация к уроку по математике (1 класс) презентация к уроку математики Вычитание вида 10- ... 1 класс презентация к уроку по математике (1 класс) 126
Дробь Дробь 196
Обзор учебно-методических пособий по новой демоверсии ЕГЭ-2010 Обзор учебно-методических пособий по новой демоверсии ЕГЭ-2010 38
Презентация Решение уравнений (задание 21 ОГЭ) (9 класс) Презентация Решение уравнений (задание 21 ОГЭ) (9 класс) 127
Решение задач.Устные вычисления учебно-методический материал по математике (3 класс) Решение задач.Устные вычисления учебно-методический материал по математике (3 класс) 114
Реляциялық алгебра Реляциялық алгебра 181
В царстве геометрических фигур презентация к уроку по математике (младшая группа) В царстве геометрических фигур презентация к уроку по математике (младшая группа) 118
выступление на МО Стандартные задачи в начальном курсе математики методическая разработка по математике (4 класс) по теме выступление на МО Стандартные задачи в начальном курсе математики методическая разработка по математике (4 класс) по теме 130
Приемы быстрого счета Приемы быстрого счета 124
Презентация по математике на тему Сложение отрицательных чисел (6 класс) Презентация по математике на тему Сложение отрицательных чисел (6 класс) 96
Презентация к уроку математики на тему; Площадь (1 класс) Презентация к уроку математики на тему; Площадь (1 класс) 212
Как легко запомнить значения sin x, cos x, tg x, ctg x Как легко запомнить значения sin x, cos x, tg x, ctg x 133
Формулы для решения квадратного уравнения Формулы для решения квадратного уравнения 110