- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие творческой активности учащихся на уроках математики
Содержание
- 2. Цель: выявить эффективные приемы и способы развития творческих способностей школьников на уроке математики.
- 3. Тема урока: «Линейные уравнения с одной переменной».Девиз:
- 4. Реши уравнение:(3х+7)*2 – 3 = 176х+14 – 3=176х=17 – 4 -36х=0х=0?
- 5. Реши уравнение:28k+30n+31m=365k=? n=? m=?Подсказка: 365- это количество дней в году,…
- 6. Проверка домашнего заданияЗадание. Начертить в тетради любой
- 7. Вопрос: Случайно ли сумма углов данного треугольника
- 8. Практическая работаПостроить треугольник по заданным углам:1.
- 9. Задача.Гипотеза:треугольник можно построить, если сумма внутренних углов
- 10. Теорема (о сумме углов треугольника)Теорема.ВАСаДано: АВС Доказать:
- 11. Правильно ли поставлены размеры на чертеже? Если
- 12. Вычисление длины окружности
- 13. Слово «симметрия» греческого происхождения («сим» - с,
- 14. Центральная симметрия...АВАО = ОВО№4
- 15. Осевая симметрия.аВО .Аа АВ, АО = ОВ№5
- 16. Орнамент «Искусство орнамента содержитв неявном виде наиболее
- 17. №9
- 18. Пусть дано уравнение f (x) = g
- 19. Решить уравнение: 1 способ (аналитический)2 способ (графический)
- 20. №1. При каких значениях параметра а уравнение
- 21. у1234-213При каких значениях параметра а уравнение
- 22. При каких значениях параметра а уравнение не
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
Цель: выявить эффективные приемы и способы развития творческих способностей школьников на уроке математики.
Слайд 2
Цель: выявить эффективные приемы и способы развития творческих
способностей школьников на уроке математики.
Слайд 3
Тема урока: «Линейные уравнения с одной переменной».
Девиз: «Смотреть
– не значит видеть!»
28k + 30n + 31m =
365k=? n=? m=?
Слайд 6
Проверка домашнего задания
Задание. Начертить в тетради любой
треугольник
и с помощью транспортира
измерить его углы, и найти их
сумму.Какие суммы вы получили?
?
Слайд 7 Вопрос: Случайно ли сумма углов данного треугольника АВС
оказалось равной 180º или этим свойством обладают все треугольники?
Слайд 9
Задача.
Гипотеза:треугольник можно пост
роить, если сумма внутренних углов
его
равна 180º.
А
с
1
2
3
4
5
D
На рис. прямые ВD и АС парал-
лельны.Найдите сумму
углов △ АВС.
Решение
?
B
Слайд 11 Правильно ли поставлены размеры на чертеже? Если нет,
то укажите ошибку. Какие знания потребовались для ответа на
вопрос?А
А
С
30
В
45
Слайд 12
Вычисление длины окружности
Из
этого следует, что отношение длины окружности к диаметру считалось
величиной постоянной и равной 3.Это число назвали π (пи)
С = 2 π r
r
На глиняных табличках, найденных в Месопотамии и датированных началом II тысячелетия до нашей эры, можно прочесть: «Если 60 есть окружность, то третья часть от 60 представляет собой 20. Это и есть диаметр.»
π =
С = 2 π r
≈ 3
Слайд 13 Слово «симметрия» греческого происхождения («сим» - с, «метрон»
- мера) и буквально означает «соразмерность»
«Симметрия есть идея,
с помощью которой человек веками пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство»Герман Вейль.
№3
Слайд 16
Орнамент
«Искусство орнамента содержит
в неявном виде наиболее древнюю
часть известной нам высшей
математики» Г. Вейль№7
Слайд 18
Пусть дано уравнение f (x) = g (x).
Строим
графики функций левой и правой частей уравнения у =
f (x) и у = g (x).Находим точки пересечения графиков.
Абсциссы точек пересечения и есть решения данного уравнения.
РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ ГРАФИЧЕСКИМ СПОСОБОМ
(«Функции и графики», материалы ЕГЭ, часть «В»)
Слайд 20 №1. При каких значениях параметра а уравнение
имеет одно решение ?
№2. При каких значениях параметра а уравнение не имеет решений ?
« Математике нельзя научиться , глядя как это делает сосед! »
А.Нивен.
Слайд 21
у
1
2
3
4
-2
1
3
При каких значениях параметра а уравнение имеет
одно решение ?
Запишем уравнение в виде:
х
Построим графики
функций:
Ответ: а =3
и подвижную прямую у = а.
а
Слайд 22 При каких значениях параметра а уравнение не имеет
решений ?
х
у
1
3
-4
1
-3
-2
Построим график
По рисунку видим при
и прямую у = а.решений нет.
Ответ:
