Презентации по Математике

Цель лекции – изучить свойства бинарных отношений, способы их задания для применения в задачах компьютерной инженерииСодержание: Определение бинарного отношения Способы задания бинарных отношений Свойства бинарных отношений Бинарное отношение эквивалентности Классы эквивалентности Применение в задачах компьютерной инженерииТема: Бинарные отношения. Отношение эквивалентности

Друзья!Позвольте представиться. Меня все зовут Уточка Пеппа. А это мои самые верные, отзывчивые, умные и добрые друзья. Мы тоже, как и вы, изучаем математику. Только в нашей лесной школе. Предлагаем вам увлекательные задания. Мы их пройдём вместе с вами. Следуйте по

Паркеты из правильных многоугольников. Паркетом из правильных многоугольников называют такое покрытие плоскости, при котором два многоугольника имеют либо общую сторону, либо общую вершину или совсем не имеют общих точек.

I Вырожденность решения II Альтернативные оптимальные решения

Повторим:               

№1040.Производительность труда рабочего – 70 деталей в час. Заполните таблицу и, используя ее данные, составьте три пропорции.Объем выполненной работы (детали)Время выполнения работы (ч)12345670140210280350420===ПРИ ПОСТОЯННОЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА ПРЯМАЯ И ОБРАТНАЯПРОПОРЦИОНАЛЬНОСТЬ

Устный опросОпределение параллельных прямыхЧто такое секущая?Назовите углы, образованные параллельными прямыми и секущейПризнаки параллельности прямых Решение устных задач по готовым чертежам

Жанр аттестационной работыРабочая программа факультатива.Предмет: математика.Участники: обучающиеся 6-х классов.Программа реализуется в 6 классе в течение одного учебного года (34 часа). Занятия с группой обучающихся проводятся 1 раз в неделю. Данная программа направлена на развитие у обучающихся интереса к сложной математической науке,

  Функциональные последовательности. 

один десяток10 палочек10 пуговицодин десяток10 яицодин десятокдесять единицодин десяток! Так мы будем теперь обозначать один десяток.Задание из « Методических рекомендаций»Урок 84. Числа от 10 до 20МАТЕМАТИКА 1. Познакомься с новыми числами. Для этого прочитай и объясни, что написано в каждой строке

Весёлый счёт Примерные задания:Показать все числа от 1 до 10.Какое число «соответствует» кукурузе (капусте и т.д.)(один у доски, остальные – веером могут показывать)3. Назвать овощи чётных (нечётных) чисел. 4. Каким числам соответствуют овощи зелёного цвета?5. Назвать все овощи в порядке возрастания

      Правило многоугольника            Построение.         

Центральная симметрия фигур Центральная симметрия А В СА1С1АВСОС1А1В1

Статистические критерии – это ПРАВИЛО, обеспечивающее принятие истинной и отклонение ложной гипотезы с высокой вероятностью.Статистические критерии – это МЕТОД расчета определенного числа. Статистические критерии – это ЧИСЛО. Параметрические критерии – это критерии, включающие в формулу расчета параметры распределения (среднее и дисперсии).Непараметрические

Рассказать о умножении диленииЦель 1. Как делить большие числа на маленькие 2. Как умножать многозначные на многозначные числаЗадачи

КІРІСПЕ Геометриядан «Көпжақтар» тақырыбы бойынша алынған презентацияның жоспары:1. Көпжақтар туралы жалпы ұғым2. Көпжақтардың түрлері: а) Призма б) Параллелепипед в) Пирамида3. Қорытынды слайдкелесі КӨПЖАҚТАР Көпжақ –беті саны шектеулі жазық көпбұрыштардан құралатын дене.келесі

Симметрия относительно точкиСимметрия относительно прямойАОТочки А и А1 называются симметричными относительно точки О (центр симметрии), если О – середина отрезка АА1.Точка О считается симметричной самой себе. Симметрия относительно плоскостиАТочки А и А1 называются симметричными относительно плоскости (плоскость симметрии), если

Білім беру саласы: «Таным», «Қарапайым математикалық түсініктер»Ұйымдастырылған оқу қызмет түрі:Қарапайым математикаСабақтың типі: аралас, машықтық.Сабақта қолданатын педагогикалық технологиялар: Ойыншық аю, дидактикалық ойын,қимылды ойын.Сабақтың өтілу әдісі: түсіндірмелі-иллюстративтік, жартылай ізденіс, машықтық.Оқыту құралдары: ой қозғау,Қызықты жұмбақтар.Демонстрациялық материал: суреттер Сабақтың тақырыбы: “Уақытты бағдарлау”Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың

Операции для определения пересечения и объединения нечетких множеств:* Операции над нечеткими числами*