Слайд 2
Состояние здоровья студентов
1 курса БПФ, МФУ, ФФ
набор 2003-2006 г.г.
Слайд 3
Результаты мониторинга
На биолого-почвенном факультете мониторинг здоровья студентов 1
курса показал, что средний темп старения составляет 7.5 лет.
Ведущими
факторами в отклонении от полного здо-ровья являются: нарушения в физическом развитии, нейроциркуляторная дисто-ния, недостаточное разви-тие легких, начальные при-знаки гастрита, дисбак-териоза, а также отклоне-ния в эндокринной сфере.
Слайд 4
Темп старения студентов в процессе обучения
Слайд 5
Основные задачи
Наука о здоровье не ограничивается одной медициной,
она должна быть интегральной, формируясь на основе медицины, экологии,
физиологии, психологии и других наук.
(И.И.Брехман, 1987)
Основные задачи научного направления:
Разработка представлений о сущности здоровья, методов его количественной оценки, а также прогнозирования его динамики.
Формирование "психологии" здоровья, культуры здоровья, мотивации и навыков коррекции образа жизни индивидом в целях укрепления собственного здоровья.
Реализация индивидуальных оздоровительных программ, первичная и вторичная профилактика заболеваний, оценка эффективности оздоровительных мероприятий.
Слайд 6
Градации здоровья
(Р.М.Баевский)
Слайд 7
Полное здоровье
Характеризуется оптимальными адаптационными возможностями и высоким функциональным
резервом организма.
В стадии здоровья работа должна быть направлена на
формирование у человека потребности в здоровом образе жизни, как основной предпосылки сохранения и дальнейшего улучшения здоровья.
Сфера деятельности валеологов, психологов и педагогов.
Слайд 8
Донозологическое состояние
Характеризуется недостаточными способностями организма компенсировать внешние воздействия,
что приводит к напряжению регуляторных механизмов и повышенным тратам
ресурсов на осуществление обычной деятельности.
Работа валеологов и психологов должна быть направлена на определение систем, лимитирующих устойчивость организма, на физиологическую и психологическую коррекцию поведения и мотиваций.
Слайд 9
Преморбидное состояние
Характеризуется изменениями отдельных органов и систем, деятельность
которых нарушена, но благодаря механизмам компенсации заболевание не проявляется.
Основная работа должна быть направлена на восстановление компенсаторно - приспособительных механизмов как врачебными (фитотерапия, адапто-гены и т.п.), так и валеологическими (системы очищения и оздоровления организма, планирование корректирующего образа жизни) методами.
Слайд 10
Срыв адаптации,
болезнь
Характеризуется резким снижением адап-тационных возможностей организма,
срывом процессов адаптации, резким снижением функциональных резервов. На этом
фоне развиваются клинически значимые отклонения в здоровье, возникают болезни.
В стадии клинически значимых изменений работу по восстановлению здоровья должны проводить врачи – специалисты соответствующего профиля.
Слайд 11
Здоровье человека определяют:
(По данным Всемирной организации здравоохранения)
65%
10%
10%
15%
Слайд 12
Основная проблема
и метод ее решения
Основная проблема. Как
акцентировать внимание на собственное здоровье у человека,
считающего себя
здоровым?
Метод решения. Индивидуальный мониторинг уровня здоровья - предоставление человеку объективной количествен-ной информации:
о его функциональных резервах, способности противостоять неблагоприятным воздействиям;
о наличии и выраженности предпосылок к возникновению заболеваний;
об эффективности проводимых им индивидуально подоб-ранных оздоровительных мероприятий.
Формирование на этой основе мотивации здорового образа жизни, желания и умения быть здоровым.
Слайд 13
Человек
Состояние здоровья
Личная карта больного
Врач
Поликлинические
службы
Профильные врачи
Больница
Мониторинг
Коррекция
Структурно-функциональная схема врачебного
обслуживания
Слайд 14
Человек
Состояние здоровья
Определение состояния здоровья
Объективная информация
Электронный индивидуальный
паспорт здоровья
Обучение
ме- тодам разви-тия здоровья
Формирова-ние мотива-ции ЗОЖ
Разработка стратегии оздоровления
Спортивные секции
и комплексы
Оздоровительные комплексы
Поликлиника
Профильные врачи
Больница
Мониторинг
Коррекция
Структурно-функциональная схема оздоровительной программы
Слайд 15
" Здоровье "
Информационная система
мониторинга адаптационных способностей
и
функциональных резервов человека
Morgalev@tsu.ru
ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ ТОМСКОГО ГОСУНИВЕРСИТЕТА
Слайд 16
Назначение ИС
ИС предназначена для оценки уровня функциональных резервов
молодежи и формирования мотивации здорового образа жизни
Оценка состояния
здоровья проводится в шкале «норма - донозологическое состояние - преморбидное состояние - клинически значимые отклонения»
Визуализация результатов производится цветами соответственно состоянию: «зеленый - голубой - желтый - красный»
"Здоровье"
Слайд 17
Состав комплекса мониторинга
Программа-оболочка электронного паспорта здоровья
Программа антропометрических оценок
- «АНТРОПОМЕТРИЯ»
Программа определения баланса звеньев вегетативной нервной системы и
выявления нейроциркуляторной дистонии - «ВЕГЕТАТИКА»
Программа оценки функциональных резервов системы внешнего дыхания - «ДЫХАНИЕ»
Программа оценки функциональных резервов желудочно-кишечного тракта - «ЖКТ»
Программа скрининга функционального состояния организма по биологически активным точкам – «АКПД»
Программа психологического тестирования – «ПСИХОТЕСТ»
Программа определения биологического возраста - «БИОВОЗРАСТ»
Программа формирования итогового заключения - «ИТОГ»
Программа формирования рекомендаций - «КОРРЕКЦИЯ»
Слайд 18
Программа «Антропометрия»
Ввод глубины изгибов позвоночника
Оценка типа осанки
Слайд 19
Программа «Антропометрия»
Ввод значений ромба Мошкова
Оценка степени и вида
сколиоза
Слайд 20
Программа «Антропометрия»
Оценка весо-ростовых соотношений
Слайд 26
Программа «Психотест»
Итоговое окно
Детализация теста Люшера
Слайд 27
Программа «Биовозраст»
Программа предназначена для оценки «биологического возраста» индивидуума
на основе ряда физиологических и антропометрических показателей
Слайд 28
Программа «Итог»
Программа предназначена для формирования итогового заключения об
уровне сохранности функциональных резервов организма на основе критерия ОФР
- общий функциональный резерв.
Слайд 29
Мы предлагаем!
Студентам:
Курс лекций «Экология человека и научные основы
здоровья» - 36 час.
Учебно-практические занятия, включающие мониторинг био-психо-социального статуса,
раз-работку индивидуальной стратегии и тактики психофизиологической интервенции для оптими-зации здоровья – 2 час./чел.
Психологические тренинги, выявление психосо-циальных факторов риска, определение степени психологической адаптации. Профилактика и кор-рекция психосоматических дисфункций, формиро-вание мотивации на саногенное поведение.
Слайд 30
Мы предлагаем!
Деканату:
Ежегодный анализ (на основании данных монито-ринга) состояния
здоровья студентов, принятых на факультет.
Подключение врачей (специалистов соответству-ющих профилей)
для коррекции наиболее распро-страненных отклонений в здоровье студентов.
Непрерывный мониторинг здоровья препода-вателей и сотрудников, проведение групповых и индивидуальных коррекционных мероприятий.
Обучение преподавателей и сотрудников здоровье-сберегающим методам как в организации собствен-ной деятельности, так и в педагогическом процессе.
Слайд 31
Эффективность обучения
На философском факульте-те примерно 50 % студентов
серьезно отнеслись к обнару-женным у них начальным от-клонениям и
следовали полу-ченным рекомендациям (группа коррекции). Другие студенты (исходно более здо-ровые), сочли эти рекомен-дации необязательными.
На графике представлена динамика темпа старения в этих группах после года обучения.
Слайд 32
Отношение студентов
Только 4 % студентов сочли ненужными лекции
по данной теме, но абсолютно все признали необходимость индивидуальных
практических занятий и желательность проведения их хотя бы 1 раз в год.
В процессе изучения дисциплины у многих изменились ценностные ориентации, существенно увеличилась группа со сформированным здоровьесберегающим поведением: к концу первого семестра – с 20-25% до 50% обучающихся, к концу года - до 80%, причем около 60% из них регулярно следуют рекомендованным индивидуальным оздоровительным программам.