Презентация на тему Синдром дефицита внимания у детей

развития, начинающееся в детском возрасте и характеризующееся триадой симптомов:
Невнимательность

(«дефицит» внимания)
Импульсивность
Гиперактивность

раннее (до 7 лет) появление симптомов и длительность (более

6 мес.) их существования;
- некоторые симптомы наблюдаются и дома, и в школе;
- симптомы не являются проявлением других заболеваний;
- нарушение обучения и социальных функций.

Критерии диагноза согласно МКБ-10:

допускает ошибки в работе;
- с трудом поддерживает внимание в

работе и игре;
- не слушает то, что ему говорят;
- не в состоянии следовать инструкциям;

- не может организовать игру или деятельность;
- имеет сложности в выполнении заданий, требующих длительной концентрации внимания;
- часто теряет вещи;
- часто и легко отвлекается;
- бывает забывчив.

вскакивает со своего места;
- гиперподвижен в ситуациях, когда гиперподвижность

неприемлема;

- не может играть в "тихие" игры;
- всегда находится в движении;
- очень много говорит.

заговорить или совершить действие), если он:
- отвечает на вопрос,

не выслушав его;
- не может дождаться своей очереди;
- вмешивается в разговоры и игры других.

педагогическую и нейропсихологическую коррекцию.
Щадящий режим обучения
Меньшая продолжительность занятий (до

30 мин),
Пребывание ребенка на первой парте (контакт глаз учителя и ребенка улучшает концентрацию внимания)
Воспитание у ребенка социально поощряемых норм поведения
Психотерапевтическая работа с родителями
Соблюдением режима дня "гиперактивного" ребенка

методов коррекции. Применяются психостимуляторы, трициклические антидепрессанты, транквилизаторы и ноотропные

препараты.