Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Загальна характеристика методів діагностичного дослідження

Содержание

План1. Вимоги до методів2. Діагностичне спостереження3. Опитувальні методи4. Педагогічне тестування
Загальна характеристика методів діагностичного дослідження План1. Вимоги до методів2. Діагностичне спостереження3. Опитувальні методи4. Педагогічне тестування 1. Вимоги до методів Класифікація методів вивчення особистості та колективу (за Фрідманом Л.М.) Що означає об'єктивність вимірювання? Це означає: 1) вимірювання об'єктів;2) вимірювання явищ та Як забезпечується об'єктивність вимірювання? Вона забезпечується: 1) урівноваженням умов;2) застосуванням однакових вимірників;3) Що таке надійність вимірювань? Це: 1) точність, з якою може бути визначена Що таке валідність? Це: 1) імовірність появи певного результату;2) вірогідність, з якою 2. Діагностичне спостереження Головні відмінності наукового спостереження:чітко визначаються мета і конкретні завдання Складові програми спостереження План спостереженняОб'єкт спостереженняМета та завданняСпособи спостереженняТривалість спостереженняПередбачуваний результат Етапи спостереження ПідготовчийВиконавчий Узагальнюючий Форми діагностичного спостереження1) нестандартизоване і стандартизоване; 2) зовнішнє і внутрішнє; 3) несистематичне і систематичне 3. Опитувальні методи БесідаІнтерв'ю Анкетування ОБВЕДІТЬ КРУЖЕЧКОМ РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ПЕВНОЇ ЯКОСТІЗразок 4. Педагогічне тестування Тестування — це метод педагогічної діагностики, за допомогою якого Види тестів (за К. Інгенкамп)1. Тести досягнень.1.1. Тести розвитку.1.2. Тести інтелекту.1.3. Тести 2. Психометричні особистісні тести.2.1. Особистісні структурні тести.2.2. Тести на інтереси та установки.2.3. Клінічні тести. Класифікація тестів у педагогіці 1. Тести шкільної успішності.1.1. Шкільні тести, що виходять 2. Комбіновані тести шкільної успішності і професійної придатності.3. Тести, що визначають рівень 4. Тести інтелекту та професійної придатності.4.1. Тести інтелекту, індивідуальні тести.4.2. Тести інтелекту, Види тестових завдань1. Вільна форма відповіді.1.1. Тексти з пропусками.1.2. Завдання на доповнення.1.3. Альтернативний вибір (так / ні) Одиничний вибір (1 з 4-5)Множинний вибір (2-3 Альтернативний вибір Чи вірним є твердження, що Першим літописом прадавніх українців є Велесова книга?А) ТакБ) Ні Одиничний вибір Метою виховання первісної людини є:А) передача життєвого досвідуБ) виживання людини Множинний вибір Із поданого переліку оберіть три обов’язкових елементи технології «Портфель учня»:Супровідний Класична відповідність Визначте правильну відповідність між поняттями та їх визначеннями: Некласична відповідність Визначте правильну відповідність між поняттями та їх визначеннями: Послідовність Встановіть правильну послідовність етапів експериментального дослідження:Пошуковий (2)Констатувальний (1)Формувальний (3) Дякую за увагу!
Слайды презентации

Слайд 2 План
1. Вимоги до методів
2. Діагностичне спостереження
3. Опитувальні методи
4.

План1. Вимоги до методів2. Діагностичне спостереження3. Опитувальні методи4. Педагогічне тестування

Педагогічне тестування

Слайд 3 1. Вимоги до методів

1. Вимоги до методів

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6 Класифікація методів вивчення особистості та колективу (за Фрідманом

Класифікація методів вивчення особистості та колективу (за Фрідманом Л.М.)

Л.М.)

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11 Що означає об'єктивність вимірювання? Це означає:
1) вимірювання об'єктів;
2)

Що означає об'єктивність вимірювання? Це означає: 1) вимірювання об'єктів;2) вимірювання явищ

вимірювання явищ та процесів об'єктивними засобами;
3) вимірювання, з якого

вилучено суб'єктивний вплив умов та дослідників",
4) вимірювання з використанням вимірювальних інструментів;
5) вимірювання за допомогою кількісних методів.

Слайд 12 Як забезпечується об'єктивність вимірювання? Вона забезпечується:
1) урівноваженням умов;
2)

Як забезпечується об'єктивність вимірювання? Вона забезпечується: 1) урівноваженням умов;2) застосуванням однакових

застосуванням однакових вимірників;
3) застосуванням одних і тих самих критеріїв;
4)

забезпеченням однакової обробки;
5) однаковою інтерпретацією висновків.

Слайд 13 Що таке надійність вимірювань? Це:
1) точність, з якою

Що таке надійність вимірювань? Це: 1) точність, з якою може бути

може бути визначена ознака;
2) максимальна помилка в обчисленнях;
3) мінімальна

помилка в обчисленнях;
4) загальна похибка приблизної оцінки;
5) різниця між найвищим і найнижчим результатами.

Слайд 14 Що таке валідність? Це:
1) імовірність появи певного результату;
2)

Що таке валідність? Це: 1) імовірність появи певного результату;2) вірогідність, з

вірогідність, з якою справджуються наміри дослідника;
3) імовірність досягнення заданого

рівня;
4) вірогідність досягнення запроектованого рівня.

Слайд 15 2. Діагностичне спостереження
Головні відмінності наукового спостереження:
чітко визначаються мета

2. Діагностичне спостереження Головні відмінності наукового спостереження:чітко визначаються мета і конкретні

і конкретні завдання спостереження;
розробляються програма і план;
результати

спостереження обов'язково фіксуються;
одержані дані обробляються з дотриманням усіх дослідницьких вимог;
спостережувані об'єкти можуть бути піддані повторній перевірці для встановлення валідності та надійності.

Слайд 16 Складові програми спостереження
План спостереження
Об'єкт спостереження
Мета та завдання
Способи

Складові програми спостереження План спостереженняОб'єкт спостереженняМета та завданняСпособи спостереженняТривалість спостереженняПередбачуваний результат

спостереження
Тривалість спостереження
Передбачуваний результат

Слайд 17 Етапи спостереження

Підготовчий
Виконавчий
Узагальнюючий

Етапи спостереження ПідготовчийВиконавчий Узагальнюючий

Слайд 18 Форми діагностичного спостереження
1) нестандартизоване і стандартизоване;
2) зовнішнє

Форми діагностичного спостереження1) нестандартизоване і стандартизоване; 2) зовнішнє і внутрішнє; 3) несистематичне і систематичне

і внутрішнє;
3) несистематичне і систематичне

Слайд 19 3. Опитувальні методи
Бесіда
Інтерв'ю
Анкетування


3. Опитувальні методи БесідаІнтерв'ю Анкетування

Слайд 20 ОБВЕДІТЬ КРУЖЕЧКОМ РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ПЕВНОЇ ЯКОСТІ
Зразок "полярної" анкети

ОБВЕДІТЬ КРУЖЕЧКОМ РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ПЕВНОЇ ЯКОСТІЗразок

з бальною оцінкою

Слайд 21 4. Педагогічне тестування
Тестування — це метод педагогічної діагностики,

4. Педагогічне тестування Тестування — це метод педагогічної діагностики, за допомогою

за допомогою якого поведінка, що репрезентує передумови або результати

навчального процесу, повинна максимально відповідати принципам зіставлення, об'єктивності, надійності та валідності вимірювань, пройти обробку та інтерпретацію і бути придатною до використання у педагогічній практиці.

Слайд 22 Види тестів (за К. Інгенкамп)
1. Тести досягнень.
1.1. Тести

Види тестів (за К. Інгенкамп)1. Тести досягнень.1.1. Тести розвитку.1.2. Тести інтелекту.1.3.

розвитку.
1.2. Тести інтелекту.
1.3. Тести загальної результативності.
1.4. Тести шкільної успішності.
1.5.

Спеціальні тести, які визначають професійну придатність та функціональні можливості.

Слайд 23 2. Психометричні особистісні тести.
2.1. Особистісні структурні тести.
2.2. Тести

2. Психометричні особистісні тести.2.1. Особистісні структурні тести.2.2. Тести на інтереси та установки.2.3. Клінічні тести.

на інтереси та установки.
2.3. Клінічні тести.

Слайд 24 Класифікація тестів у педагогіці
1. Тести шкільної успішності.
1.1.

Класифікація тестів у педагогіці 1. Тести шкільної успішності.1.1. Шкільні тести, що

Шкільні тести, що виходять за межі окремого предмета.
1.2. Загальні

тести з німецької мови.
1.3. Тести на правопис.
1.4. Тести на читання.
1.5. Тести на словниковий запас.
1.6. Спеціальні тести з німецької мови.
1.7. Тести з арифметики та математики.
1.8. Тести з іноземної мови.
1.9. Тести з природничих дисциплін.
1.10. Тести з соціальних дисциплін.

Слайд 25
2. Комбіновані тести шкільної успішності і професійної придатності.
3.

2. Комбіновані тести шкільної успішності і професійної придатності.3. Тести, що визначають

Тести, що визначають рівень розвитку дитини і її готовності

до школи.
3.1. Тести, що визначають дошкільний розвиток дитини.
3.2. Тести, що визначають готовність дитини до школи.

Слайд 26
4. Тести інтелекту та професійної придатності.
4.1. Тести інтелекту,

4. Тести інтелекту та професійної придатності.4.1. Тести інтелекту, індивідуальні тести.4.2. Тести

індивідуальні тести.
4.2. Тести інтелекту, групові тести.
4.21. Вербальна формулювання завдання.
4.22.

Невербальна формулювання завдання.
4.23. Змішані формулювання завдання.
4.3. Спеціальні тести, що перевіряють професійну придатність і здібності учнів.
5. Тести на увагу і уміння концентруватися.
6. Соціальні тести.

Слайд 27 Види тестових завдань
1. Вільна форма відповіді.
1.1. Тексти з

Види тестових завдань1. Вільна форма відповіді.1.1. Тексти з пропусками.1.2. Завдання на

пропусками.
1.2. Завдання на доповнення.
1.3. Коротка відповідь.
1.4. Форма мікротвору.

2. Форми,

що припускають вибір відповіді.
2.1. Встановлення зв'язку.
2.2. Альтернативні форми.
2.3. Вибір відповіді.

Слайд 28
Альтернативний вибір (так / ні)
Одиничний вибір (1

Альтернативний вибір (так / ні) Одиничний вибір (1 з 4-5)Множинний вибір

з 4-5)
Множинний вибір (2-3 з 5-6)
Відповідність
Класична (n = m)
Некласична

(n < m)
Послідовність (цифрова класична відповідність)

Слайд 29

Альтернативний вибір

Чи вірним є твердження, що Першим

Альтернативний вибір Чи вірним є твердження, що Першим літописом прадавніх українців є Велесова книга?А) ТакБ) Ні

літописом прадавніх українців є Велесова книга?
А) Так
Б) Ні

Слайд 30

Одиничний вибір

Метою виховання первісної людини є:
А) передача

Одиничний вибір Метою виховання первісної людини є:А) передача життєвого досвідуБ) виживання

життєвого досвіду
Б) виживання людини в природі
В) виготовлення та використання

знарядь праці
Г) еволюція матеріальних зв’язків між людьми

Слайд 31

Множинний вибір

Із поданого переліку оберіть три обов’язкових

Множинний вибір Із поданого переліку оберіть три обов’язкових елементи технології «Портфель

елементи технології «Портфель учня»:
Супровідний лист з описом мети і

часу створення «Портфеля».
Сукупність прийомів, дій учнів в їх певній послідовності для досягнення поставленої мети (завдання).
Зміст «Портфеля» із зазначенням його основних компонентів.
Самоаналіз та перспективи.

Слайд 32

Класична відповідність

Визначте правильну відповідність між поняттями та

Класична відповідність Визначте правильну відповідність між поняттями та їх визначеннями:

їх визначеннями:

Слайд 33

Некласична відповідність

Визначте правильну відповідність між поняттями та

Некласична відповідність Визначте правильну відповідність між поняттями та їх визначеннями:

їх визначеннями:

Слайд 34

Послідовність

Встановіть правильну послідовність етапів експериментального дослідження:

Пошуковий (2)
Констатувальний

Послідовність Встановіть правильну послідовність етапів експериментального дослідження:Пошуковий (2)Констатувальний (1)Формувальний (3)

(1)
Формувальний (3)

  • Имя файла: zagalna-harakteristika-metodіv-dіagnostichnogo-doslіdzhennya.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Сучасний період розвитку соціології: друга половина 20 ст. - початок 21 ст
Следующая - Опиоидные (наркотические) анальгетики

Похожие презентации

Гипертермический синдром Гипертермический синдром 222
Ожирение – чума XXI века Ожирение – чума XXI века 118
Ротавирусная инфекция Ротавирусная инфекция 132
Бронхиальная астма Бронхиальная астма 111
Индивидуальная и сберегательная регистрация Индивидуальная и сберегательная регистрация 132
Красный крест Красный крест 122
Неврология Неврология 184
Неспорообразуующие бактерии Неспорообразуующие бактерии 120
Заболевания передаваемые половым путем Заболевания передаваемые половым путем 140
Дисплазия тазобедренного сустава. Косолапость. Кривошея Дисплазия тазобедренного сустава. Косолапость. Кривошея 108
Актиномицеты. Патогенные и условно-патогенные анаэробы Актиномицеты. Патогенные и условно-патогенные анаэробы 135
Наиболее частые жалобы при повышении АД Наиболее частые жалобы при повышении АД 122
Ожоги и отморожения Ожоги и отморожения 118
Нарушения обмена аминокислот у детей в критических состояниях Нарушения обмена аминокислот у детей в критических состояниях 130
Урология Урология 151
Нанотехнологии для медицины и здоровья Нанотехнологии для медицины и здоровья 121
Өндірістік жабдықтардың санитарлықэпидемиологиялық сараптамасы Өндірістік жабдықтардың санитарлықэпидемиологиялық сараптамасы 107
Аллергии Аллергии 128
Гипоксия плода и асфиксия новорожденного Гипоксия плода и асфиксия новорожденного 107
Болезнь Виллебранда у детей Болезнь Виллебранда у детей 135
Анализ заболеваемости бронхиальной астмой в г. Новочеркасске. Роль медицинской сестры в уходе за пациентом с бронхиальной астмой Анализ заболеваемости бронхиальной астмой в г. Новочеркасске. Роль медицинской сестры в уходе за пациентом с бронхиальной астмой 117
Фитотерапия у часто болеющих детей Фитотерапия у часто болеющих детей 179
Болезни органов дыхания Болезни органов дыхания 121
Эпидемиология. Туберкулез және АИВ Эпидемиология. Туберкулез және АИВ 181
ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ 210
Антидепрессанты Антидепрессанты 137
Пищевая аллергия. Редкие аллергические заболевания Пищевая аллергия. Редкие аллергические заболевания 126
Клеточное строение костного мозга Клеточное строение костного мозга 158
Особенности анестезиологического обеспечения лапароскопических операций у гинекологических больных с выраженным ожирением Особенности анестезиологического обеспечения лапароскопических операций у гинекологических больных с выраженным ожирением 137
Как торговать человеческими почками Как торговать человеческими почками 129