Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Загальна характеристика методів діагностичного дослідження

Содержание

План1. Вимоги до методів2. Діагностичне спостереження3. Опитувальні методи4. Педагогічне тестування
Загальна характеристика методів діагностичного дослідження План1. Вимоги до методів2. Діагностичне спостереження3. Опитувальні методи4. Педагогічне тестування 1. Вимоги до методів Класифікація методів вивчення особистості та колективу (за Фрідманом Л.М.) Що означає об'єктивність вимірювання? Це означає: 1) вимірювання об'єктів;2) вимірювання явищ та Як забезпечується об'єктивність вимірювання? Вона забезпечується: 1) урівноваженням умов;2) застосуванням однакових вимірників;3) Що таке надійність вимірювань? Це: 1) точність, з якою може бути визначена Що таке валідність? Це: 1) імовірність появи певного результату;2) вірогідність, з якою 2. Діагностичне спостереження Головні відмінності наукового спостереження:чітко визначаються мета і конкретні завдання Складові програми спостереження План спостереженняОб'єкт спостереженняМета та завданняСпособи спостереженняТривалість спостереженняПередбачуваний результат Етапи спостереження ПідготовчийВиконавчий Узагальнюючий Форми діагностичного спостереження1) нестандартизоване і стандартизоване; 2) зовнішнє і внутрішнє; 3) несистематичне і систематичне 3. Опитувальні методи БесідаІнтерв'ю Анкетування ОБВЕДІТЬ КРУЖЕЧКОМ РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ПЕВНОЇ ЯКОСТІЗразок 4. Педагогічне тестування Тестування — це метод педагогічної діагностики, за допомогою якого Види тестів (за К. Інгенкамп)1. Тести досягнень.1.1. Тести розвитку.1.2. Тести інтелекту.1.3. Тести 2. Психометричні особистісні тести.2.1. Особистісні структурні тести.2.2. Тести на інтереси та установки.2.3. Клінічні тести. Класифікація тестів у педагогіці 1. Тести шкільної успішності.1.1. Шкільні тести, що виходять 2. Комбіновані тести шкільної успішності і професійної придатності.3. Тести, що визначають рівень 4. Тести інтелекту та професійної придатності.4.1. Тести інтелекту, індивідуальні тести.4.2. Тести інтелекту, Види тестових завдань1. Вільна форма відповіді.1.1. Тексти з пропусками.1.2. Завдання на доповнення.1.3. Альтернативний вибір (так / ні) Одиничний вибір (1 з 4-5)Множинний вибір (2-3 Альтернативний вибір Чи вірним є твердження, що Першим літописом прадавніх українців є Велесова книга?А) ТакБ) Ні Одиничний вибір Метою виховання первісної людини є:А) передача життєвого досвідуБ) виживання людини Множинний вибір Із поданого переліку оберіть три обов’язкових елементи технології «Портфель учня»:Супровідний Класична відповідність Визначте правильну відповідність між поняттями та їх визначеннями: Некласична відповідність Визначте правильну відповідність між поняттями та їх визначеннями: Послідовність Встановіть правильну послідовність етапів експериментального дослідження:Пошуковий (2)Констатувальний (1)Формувальний (3) Дякую за увагу!
Слайды презентации

Слайд 2 План
1. Вимоги до методів
2. Діагностичне спостереження
3. Опитувальні методи
4.

План1. Вимоги до методів2. Діагностичне спостереження3. Опитувальні методи4. Педагогічне тестування

Педагогічне тестування

Слайд 3 1. Вимоги до методів

1. Вимоги до методів

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6 Класифікація методів вивчення особистості та колективу (за Фрідманом

Класифікація методів вивчення особистості та колективу (за Фрідманом Л.М.)

Л.М.)

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11 Що означає об'єктивність вимірювання? Це означає:
1) вимірювання об'єктів;
2)

Що означає об'єктивність вимірювання? Це означає: 1) вимірювання об'єктів;2) вимірювання явищ

вимірювання явищ та процесів об'єктивними засобами;
3) вимірювання, з якого

вилучено суб'єктивний вплив умов та дослідників",
4) вимірювання з використанням вимірювальних інструментів;
5) вимірювання за допомогою кількісних методів.

Слайд 12 Як забезпечується об'єктивність вимірювання? Вона забезпечується:
1) урівноваженням умов;
2)

Як забезпечується об'єктивність вимірювання? Вона забезпечується: 1) урівноваженням умов;2) застосуванням однакових

застосуванням однакових вимірників;
3) застосуванням одних і тих самих критеріїв;
4)

забезпеченням однакової обробки;
5) однаковою інтерпретацією висновків.

Слайд 13 Що таке надійність вимірювань? Це:
1) точність, з якою

Що таке надійність вимірювань? Це: 1) точність, з якою може бути

може бути визначена ознака;
2) максимальна помилка в обчисленнях;
3) мінімальна

помилка в обчисленнях;
4) загальна похибка приблизної оцінки;
5) різниця між найвищим і найнижчим результатами.

Слайд 14 Що таке валідність? Це:
1) імовірність появи певного результату;
2)

Що таке валідність? Це: 1) імовірність появи певного результату;2) вірогідність, з

вірогідність, з якою справджуються наміри дослідника;
3) імовірність досягнення заданого

рівня;
4) вірогідність досягнення запроектованого рівня.

Слайд 15 2. Діагностичне спостереження
Головні відмінності наукового спостереження:
чітко визначаються мета

2. Діагностичне спостереження Головні відмінності наукового спостереження:чітко визначаються мета і конкретні

і конкретні завдання спостереження;
розробляються програма і план;
результати

спостереження обов'язково фіксуються;
одержані дані обробляються з дотриманням усіх дослідницьких вимог;
спостережувані об'єкти можуть бути піддані повторній перевірці для встановлення валідності та надійності.

Слайд 16 Складові програми спостереження
План спостереження
Об'єкт спостереження
Мета та завдання
Способи

Складові програми спостереження План спостереженняОб'єкт спостереженняМета та завданняСпособи спостереженняТривалість спостереженняПередбачуваний результат

спостереження
Тривалість спостереження
Передбачуваний результат

Слайд 17 Етапи спостереження

Підготовчий
Виконавчий
Узагальнюючий

Етапи спостереження ПідготовчийВиконавчий Узагальнюючий

Слайд 18 Форми діагностичного спостереження
1) нестандартизоване і стандартизоване;
2) зовнішнє

Форми діагностичного спостереження1) нестандартизоване і стандартизоване; 2) зовнішнє і внутрішнє; 3) несистематичне і систематичне

і внутрішнє;
3) несистематичне і систематичне

Слайд 19 3. Опитувальні методи
Бесіда
Інтерв'ю
Анкетування


3. Опитувальні методи БесідаІнтерв'ю Анкетування

Слайд 20 ОБВЕДІТЬ КРУЖЕЧКОМ РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ПЕВНОЇ ЯКОСТІ
Зразок "полярної" анкети

ОБВЕДІТЬ КРУЖЕЧКОМ РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ПЕВНОЇ ЯКОСТІЗразок

з бальною оцінкою

Слайд 21 4. Педагогічне тестування
Тестування — це метод педагогічної діагностики,

4. Педагогічне тестування Тестування — це метод педагогічної діагностики, за допомогою

за допомогою якого поведінка, що репрезентує передумови або результати

навчального процесу, повинна максимально відповідати принципам зіставлення, об'єктивності, надійності та валідності вимірювань, пройти обробку та інтерпретацію і бути придатною до використання у педагогічній практиці.

Слайд 22 Види тестів (за К. Інгенкамп)
1. Тести досягнень.
1.1. Тести

Види тестів (за К. Інгенкамп)1. Тести досягнень.1.1. Тести розвитку.1.2. Тести інтелекту.1.3.

розвитку.
1.2. Тести інтелекту.
1.3. Тести загальної результативності.
1.4. Тести шкільної успішності.
1.5.

Спеціальні тести, які визначають професійну придатність та функціональні можливості.

Слайд 23 2. Психометричні особистісні тести.
2.1. Особистісні структурні тести.
2.2. Тести

2. Психометричні особистісні тести.2.1. Особистісні структурні тести.2.2. Тести на інтереси та установки.2.3. Клінічні тести.

на інтереси та установки.
2.3. Клінічні тести.

Слайд 24 Класифікація тестів у педагогіці
1. Тести шкільної успішності.
1.1.

Класифікація тестів у педагогіці 1. Тести шкільної успішності.1.1. Шкільні тести, що

Шкільні тести, що виходять за межі окремого предмета.
1.2. Загальні

тести з німецької мови.
1.3. Тести на правопис.
1.4. Тести на читання.
1.5. Тести на словниковий запас.
1.6. Спеціальні тести з німецької мови.
1.7. Тести з арифметики та математики.
1.8. Тести з іноземної мови.
1.9. Тести з природничих дисциплін.
1.10. Тести з соціальних дисциплін.

Слайд 25
2. Комбіновані тести шкільної успішності і професійної придатності.
3.

2. Комбіновані тести шкільної успішності і професійної придатності.3. Тести, що визначають

Тести, що визначають рівень розвитку дитини і її готовності

до школи.
3.1. Тести, що визначають дошкільний розвиток дитини.
3.2. Тести, що визначають готовність дитини до школи.

Слайд 26
4. Тести інтелекту та професійної придатності.
4.1. Тести інтелекту,

4. Тести інтелекту та професійної придатності.4.1. Тести інтелекту, індивідуальні тести.4.2. Тести

індивідуальні тести.
4.2. Тести інтелекту, групові тести.
4.21. Вербальна формулювання завдання.
4.22.

Невербальна формулювання завдання.
4.23. Змішані формулювання завдання.
4.3. Спеціальні тести, що перевіряють професійну придатність і здібності учнів.
5. Тести на увагу і уміння концентруватися.
6. Соціальні тести.

Слайд 27 Види тестових завдань
1. Вільна форма відповіді.
1.1. Тексти з

Види тестових завдань1. Вільна форма відповіді.1.1. Тексти з пропусками.1.2. Завдання на

пропусками.
1.2. Завдання на доповнення.
1.3. Коротка відповідь.
1.4. Форма мікротвору.

2. Форми,

що припускають вибір відповіді.
2.1. Встановлення зв'язку.
2.2. Альтернативні форми.
2.3. Вибір відповіді.

Слайд 28
Альтернативний вибір (так / ні)
Одиничний вибір (1

Альтернативний вибір (так / ні) Одиничний вибір (1 з 4-5)Множинний вибір

з 4-5)
Множинний вибір (2-3 з 5-6)
Відповідність
Класична (n = m)
Некласична

(n < m)
Послідовність (цифрова класична відповідність)

Слайд 29

Альтернативний вибір

Чи вірним є твердження, що Першим

Альтернативний вибір Чи вірним є твердження, що Першим літописом прадавніх українців є Велесова книга?А) ТакБ) Ні

літописом прадавніх українців є Велесова книга?
А) Так
Б) Ні

Слайд 30

Одиничний вибір

Метою виховання первісної людини є:
А) передача

Одиничний вибір Метою виховання первісної людини є:А) передача життєвого досвідуБ) виживання

життєвого досвіду
Б) виживання людини в природі
В) виготовлення та використання

знарядь праці
Г) еволюція матеріальних зв’язків між людьми

Слайд 31

Множинний вибір

Із поданого переліку оберіть три обов’язкових

Множинний вибір Із поданого переліку оберіть три обов’язкових елементи технології «Портфель

елементи технології «Портфель учня»:
Супровідний лист з описом мети і

часу створення «Портфеля».
Сукупність прийомів, дій учнів в їх певній послідовності для досягнення поставленої мети (завдання).
Зміст «Портфеля» із зазначенням його основних компонентів.
Самоаналіз та перспективи.

Слайд 32

Класична відповідність

Визначте правильну відповідність між поняттями та

Класична відповідність Визначте правильну відповідність між поняттями та їх визначеннями:

їх визначеннями:

Слайд 33

Некласична відповідність

Визначте правильну відповідність між поняттями та

Некласична відповідність Визначте правильну відповідність між поняттями та їх визначеннями:

їх визначеннями:

Слайд 34

Послідовність

Встановіть правильну послідовність етапів експериментального дослідження:

Пошуковий (2)
Констатувальний

Послідовність Встановіть правильну послідовність етапів експериментального дослідження:Пошуковий (2)Констатувальний (1)Формувальний (3)

(1)
Формувальний (3)

  • Имя файла: zagalna-harakteristika-metodіv-dіagnostichnogo-doslіdzhennya.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Сучасний період розвитку соціології: друга половина 20 ст. - початок 21 ст
Следующая - Опиоидные (наркотические) анальгетики

Похожие презентации

Неотложная помощь при остром отеке Квинке Неотложная помощь при остром отеке Квинке 142
Презентації учнів на тему За здоровий спосіб життя 2 Презентації учнів на тему За здоровий спосіб життя 2 223
Борьба организма с инфекцией Борьба организма с инфекцией 129
Синдром Морганьи-Адамса-Стокса Синдром Морганьи-Адамса-Стокса 209
Клиникалық талдау. Жүйелі қызыл жегі жедел ағымды,белсенділік. Полиартралгия Клиникалық талдау. Жүйелі қызыл жегі жедел ағымды,белсенділік. Полиартралгия 147
Третичный сифилис. Врождённый сифилис Третичный сифилис. Врождённый сифилис 133
Вирус иммунодефицита человека Вирус иммунодефицита человека 108
Йогатерапия s-образного сколиоза Йогатерапия s-образного сколиоза 140
Основы гистологии Основы гистологии 173
Особенности патологии организма в пожилом и старческом возрасте Особенности патологии организма в пожилом и старческом возрасте 116
Адреналовая недостаточность пациентов при сепсисе (CIRCI) Адреналовая недостаточность пациентов при сепсисе (CIRCI) 150
Технология мягких лекарственных форм Технология мягких лекарственных форм 150
Микробиологическая диагностика заболеваний, передающихся половым путем Микробиологическая диагностика заболеваний, передающихся половым путем 135
Особенности логопедической работы с детьми дошкольного возраста с ринолалией Особенности логопедической работы с детьми дошкольного возраста с ринолалией 161
Apnea_O2_table_advans Apnea_O2_table_advans 116
Ультразвук в медицине Ультразвук в медицине 105
Общая физиология кровообращения Общая физиология кровообращения 114
Формирование представлений о здоровом образе жизни Формирование представлений о здоровом образе жизни 105
Ортодонтиядағы рентгенологиялық диагностикалау әдістері, ортопантомография, 3Д, панорамды, ауызішілік Ортодонтиядағы рентгенологиялық диагностикалау әдістері, ортопантомография, 3Д, панорамды, ауызішілік 109
Острый тубулоинтерстициальный нефрит Острый тубулоинтерстициальный нефрит 136
Технологии коррекции произносительной стороны речи дошкольников при дислалии и легкой степени дизартрии Технологии коррекции произносительной стороны речи дошкольников при дислалии и легкой степени дизартрии 144
Лекция №6 Детская шизофрения Лекция №6 Детская шизофрения 122
Дезинфекция и ее значение Дезинфекция и ее значение 144
Стресс және оның организмге әсері Стресс және оның организмге әсері 170
ЯЗВЕННАЯ БОЛЕЗНЬ ЯЗВЕННАЯ БОЛЕЗНЬ 166
Пре-и постнатальный онтогенез Пре-и постнатальный онтогенез 128
Вегетативная нервная система Вегетативная нервная система 93
Анатомия зубов Анатомия зубов 151
Терминальный период болезни и ситуация траура Терминальный период болезни и ситуация траура 147
Дискоординированная родовая деятельность Дискоординированная родовая деятельность 159