Презентация на тему по искусствуНаука и искусство

теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельно-
сти

является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация, критический анализ и, на этой базе, синтез новых знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или общественные явления, но и позволяют построить причинно-следственные связи и, как следствие, — прогнозировать. Те теории и гипотезы, которые подтверждаются фактами или опытами, формулируются в виде законов природы или общества.

условия и
компоненты соответствующей
деятельности:
- разделение и кооперацию научного

труда;
- научные учреждения, экспериментальное и лабораторное оборудование;
- методы научно-исследовательской работы;
- понятийный и категориальный аппарат;
- систему научной информации;
- всю сумму накопленных ранее научных знаний.

искоусъ — опыт, реже истязание, пытка) -
образное осмысление действительности; процесс

или итог выражения внутреннего или внешнего мира творца в (художественном) образе; творчество, направленное таким образом, что оно отражает интересующее не только самого автора, но и других людей. Искусство (наряду с наукой) — один из способов познания, как в естественнонаучной, так и в религиозной картине восприятия мира.

искусство. Для того, чтобы наука приносила людям пользу и радость,

она должна быть тесно связана с искусством.

1250 г.
Венера Виллендорфская, ок. 23 тыс. лет до н. э., Центральная Европа.

как историческая память человека

объективные законы мироздания
Искусство изучает отношение человека к миру, к

людям, к самому себе

практически-деятельностная; 3. культурная; 4. культурно-мировоззренческая;

5. социальная (исследование жизни и деятельности человека, роль науки в процессе социального развития и управления, определение путей и способов практического использования добытых знаний).

Компенсаторная функция (искусство как утешение). 3. Познавательно-эвристическая функция (искусство как

знание и просвещение). 4. Художественно-концептуальная функция (искусство как анализ состояния мира). 5. Коммуникативная функция (искусство как общение). 6. Информационная функция (искусство как сообщение). 7. Воспитательная функция (искусство как катарсис). Искусство формирует строй чувств и мыслей людей. 8. Внушающая функция (искусство как суггестия). Искусство — внушение определенного строя мыслей и чувств, почти гипнотическое воздействие на подсознание и на всю человеческую психику. 9. Специфическая функция — эстетическая (искусство как формирование творческого духа и ценностных ориентаций). 10. Специфическая функция — гедонистическая (искусство как наслаждение).

искусства в жизни людей. Согласно греческой мифологии, каждая из девяти

дочерей бога Зевса и богини Мнемозины, являясь музой, покровительствовала определенной области творчества

исторгает печали, Радует Талия шуткой, веселым словцом и беседой, Сладкую песню

поёт с тростниковою флейтой Эвтерпа, Терпсихора кифарой влечёт, бурей чувства владея, С плектром в руке Эрато чарует и словом, и жестом, Песни времён героических в книге хранит Каллиопа, Звезды небес изучает Урания, неба вращенье, Жестами всё выражая, Полигимния славит героев. Авсоний

отделены друг от друга. Искусство, технику, мастерство обозначали одним

словом – «технэ» Только в эпоху Возрождения впервые утвердилось понимание искусства, близкое к современному.

не требуя венца, Хвалу и клевету приемли равнодушно

И не оспоривай глупца… А. С. Пушкин

О. Роден.
Поэт и муза