в класс пришли.
Забудем, как грамзаписи крутили
И нотный стан по
линиям вели.Огромные возможности открыл
Для нас компьютер.
С ним теперь творим!
Екимова Римма Витальевна
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к статье Мультимедийные презентации на уроках музыки
Содержание
- 2. Как много новых технологийК нам с новым
- 3. Двадцать первый век – это век информационных
- 4. В решении данной задачи важная роль отводится
- 5. Применение интерактивных технологий на уроках музыки способствуют:
- 6. На уроке музыки, использование информационных технологий решает
- 7. Основные направления компьютерныхтехнологий в области музыкального образования МБОУ «ЯБЛОНОВСКАЯ СОШ»
- 8. Одной из наиболее удачных форм информационно компьютерных технологий является презентацияв переводе с английского языка -представление
- 9. Мультимедийные презентации - способ представления информации с
- 10. Преимущества презентации
- 11. Презентация, как учебный материал, должна быть продумана:
- 12. Важным элементом любой презентацииявляется её фон. Именно фоновое
- 13. РУССКАЯНАРОДНАЯПЕСНЯ
- 16. ДУША МУЗЫКИ-МЕЛОДИЯТЕМА УРОКА:
- 17. Тема урока:ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ МУЗЫКА
- 18. КЛАССИКАиСОВРЕМЕННОСТЬТЕМА УРОКА
- 19. МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТРОПЕРАИВАН СУСАНИН
- 21. Рекомендуется использование разных фоновых изображений для титульного
- 22. ДУША МУЗЫКИ – МЕЛОДИЯТЕМА УРОКА:
- 23. МЕЛОДИЯ – БЛАГОЗВУЧНАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ЗВУКОВ, ОБРАЗУЮЩАЯ МУЗЫКАЛЬНОЕ ЕДИНСТВО, НАПЕВ
- 24. Огромную роль в презентации играет не просто демонстрация изображения, а анимация, т.е. движение картинок:
- 25. Движение букв, слов, музыкальное сопровождение. Это очень
- 26. Использование презентации открывает новые возможности по использованию
- 27. Фрагмент из балета П.И. Чайковского«Лебединое озеро»
- 29. Синтезированный зрительный ряд: портреты композиторов, исполнителей и исполнительских коллективов; тематические рисунки, репродукции произведений изобразительного искусства.
- 30. ВЕЛИКИЕ КЛАССИКИ
- 31. СИМФОНИЧЕСКИЙ ОРКЕСТР
- 32. Кто с мечом к нам придёт – от меча и погибнет!АлександрНевский
- 33. Презентация позволяет учителю иллюстрировать свой рассказ, делает
- 34. романс«Я ТЕБЯ НИКОГДА НЕ ЗАБУДУ»
- 35. «ОРФЕЙ И ЭВРЕДИКА»
- 36. На севере Греции, во Фракии, жил певец
- 37. За песни полюбила его красавица Эвридика. Она стала его женой. Но счастье их было недолговечно.
- 38. Однажды Орфей и Эвридика были в лесу.
- 39. Она бежала, не разбирая дороги, по густой
- 40. Велико было горе Орфея. Он ушёл от
- 41. Проходили ночи и дни, но Орфей не
- 42. Долго искал он входа в подземное царство
- 43. Черны и глубоки воды Стикса, и страшно
- 44. Вот от противоположного берега отделилась лодка: перевозчик
- 45. Орфей стал просить Харона:- Перевези и меня
- 46. Суровый перевозчик оттолкнул его и уже хотел
- 47. Смело шёл Орфей по безмолвному царству мёртвых, и никто не остановил его.
- 48. Так дошёл он до дворца повелителя подземного
- 49. Со сверкающим мечом в руке, в чёрном
- 50. В тёмных углах зала, за колоннами, прятались
- 51. Только младший брат бога Смерти - бог
- 52. Аид грозно взглянул на Орфея, и все
- 53. Презентации можно применять на различных этапах урока:актуализация
- 54. МУЗЫКА ОСЕНИТЕМА УРОКА:
- 55. ПЁТР ИЛЬИЧ ЧАЙКОВСКИЙ«ВРЕМЕНА ГОДА»ОСЕННЯЯ ПЕСНЬОКТЯБРЬ
- 57. Осень, осыпается весь наш бедный сад, Листья
- 58. ЗаключениеИсходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что,
- 59. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tvoyrebenok.ru/ своб.
- 60. Пакшина, Е.П. Методическая разработка «Информационно-коммуникационные технологии на
- 61. Скачать презентацию
- 62. Похожие презентации
Как много новых технологийК нам с новым веком в класс пришли.Забудем, как грамзаписи крутилиИ нотный стан по линиям вели.Огромные возможности открыл Для нас компьютер.С ним теперь творим! Екимова Римма Витальевна
![[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tvoyrebenok.ru/ своб. Загл. С экрана Источники:[Электронный ресурс].](/img/tmb/6/548462/c2047721ddca10a393aeca9bc30d8852-720x.jpg "Презентация к статье Мультимедийные презентации на уроках музыки")
![Пакшина, Е.П. Методическая разработка «Информационно-коммуникационные технологии на уроках музыки» [Электронный ресурс] –](/img/tmb/6/548462/b518301133adf99c4a9c70082620b14e-720x.jpg "Презентация к статье Мультимедийные презентации на уроках музыки")
Слайд 2
Как много новых технологий
К нам с новым веком
в класс пришли.
линиям вели.
Слайд 3
Двадцать первый век –
это век информационных технологий.
Информационные технологии сейчас активно внедряются в различные сферы жизни,
среди них и народное образование. Современная школа должна не только сформировать у учащихся определенный набор знаний, но и пробудить стремление учащихся
к самообразованию;
дать возможность реализовать
свои способности.
Слайд 4 В решении данной задачи важная роль отводится новым
информационным технологиям, внедряемым в учебный процесс, начиная с его
самых ранних этапов.Необходимым условием развития этих процессов является активизация учебно-познавательной деятельности школьников.
Слайд 5
Применение интерактивных
технологий на уроках музыки
способствуют:
формированию учебной мотивации
творческой и познавательной активности
самостоятельности ответственности
критического и художественно-образного
мышления
эмоциональной отзывчивости
умению самостоятельного поиска
информации
Слайд 6 На уроке музыки, использование информационных технологий решает ряд
важнейших задач:
повышение интереса к музыке;
повышение
интереса к учебно-познавательнойдеятельности;
способствует усвоению учебного материала;
активизации познавательной деятельности;
реализации творческого потенциала учащихся.
Слайд 7
Основные направления компьютерных
технологий в области музыкального
образования МБОУ «ЯБЛОНОВСКАЯ СОШ»
Слайд 8
Одной из наиболее удачных форм
информационно компьютерных технологий
является
презентация
в переводе с
английского языка -
представление
Слайд 9 Мультимедийные презентации - способ представления информации с помощью
компьютерных программ
PowerPoint, Windows Movie Maker, являющихся удобным и
эффективным способом, который сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. факторы, объединяющие в себе всё, что способствует повышению познавательной активности и удерживанию непроизвольного внимания, оно становится концентрированным и устойчивым. В своей работе я использую в основном простую программу PowerPoint
Слайд 12
Важным элементом любой презентации
является её фон. Именно фоновое изображение
передаёт специфику изучаемого материала, подчёркивает и делает акцент на изучаемом предмете.
Слайд 21 Рекомендуется использование разных фоновых изображений для титульного и последующих
слайдов (на последнем слайде также можно использовать фон первого слайда).
При этом, фоны должны быть одного оттенка, как на первом, так и других слайдах. Презентация должна быть единой и содержательно, и визуально.
Слайд 24
Огромную роль в презентации играет
не просто демонстрация
изображения, а
анимация, т.е. движение картинок:
Слайд 25 Движение букв, слов, музыкальное сопровождение. Это очень удобно
для последовательного изложения материала. С помощью анимации можно сконцентрировать
внимание учащихся на главном в изучаемом материале.Музыка на
мольберте
Б Ы Л И Н А
С
А
Д
К
О
Слайд 26 Использование презентации открывает новые возможности по использованию наглядно
- дидактического и демонстрационного материала на уроке:
Видеоряд: фрагменты
из опер, балетов, мюзиклов, музыкальных кинофильмов, концертов классической и популярной музыки. Слайд 29 Синтезированный зрительный ряд: портреты композиторов, исполнителей и
исполнительских коллективов; тематические рисунки, репродукции произведений изобразительного искусства.
Слайд 33 Презентация позволяет учителю иллюстрировать свой рассказ, делает его
более увлекательным, а это в свою очередь даёт толчок
детской фантазии, работе творческого воображения, что позволяет сделать урок насыщеннее, продуктивнее, эмоционально богаче, а самое главное, концентрирует внимание учащихся на учителя, что очень важно.Слайд 36 На севере Греции, во Фракии, жил певец Орфей.
Чудесный дар песен был у него, и слава о
нём шла по всей земле греков.Слайд 37 За песни полюбила его красавица Эвридика. Она стала
его женой. Но счастье их было недолговечно.
Слайд 38 Однажды Орфей и Эвридика были в лесу. Орфей
играл на своей семиструнной кифаре и пел. Эвридика собирала
цветы на полянах. Незаметно она отошла далеко от мужа, в лесную глушь. Вдруг ей почудилось, что кто-то бежит по лесу, ломая сучья, гонится за ней, она испугалась и, бросив цветы, побежала назад, к Орфею.Слайд 39 Она бежала, не разбирая дороги, по густой траве
и в стремительном беге ступила в змеиное гнездо. Змея
обвилась вокруг её ноги и ужалила. Эвридика громко закричала от боли и страха и упала на траву.Орфей услышал издали жалобный крик жены и поспешил к ней. Но он увидел, как между деревьев мелькнули большие чёрные крылья, - это Смерть уносила Эвридику в подземное царство.
Слайд 40 Велико было горе Орфея. Он ушёл от людей
и целые дни проводил один, скитаясь по лесам, изливая
в песнях свою тоску. И такая сила была в этих тоскливых песнях, что деревья сходили со своих мест и окружали певца. Звери выходили из нор, птицы покидали свои гнёзда, камни сдвигались ближе. И все слушали, как он тосковал по своей любимой.Слайд 41 Проходили ночи и дни, но Орфей не мог
утешиться, с каждым часом росла его печаль.
Нет, не могу
я жить без Эвридики! - говорил он. - Не мила мне земля без неё. Пусть и меня возьмёт Смерть, пусть хоть в подземном царстве буду вместе с моей любимой! Но Смерть не приходила. И Орфей решил сам отправиться в царство мёртвых.
Слайд 42 Долго искал он входа в подземное царство и,
наконец, в глубокой пещере Тэнара нашёл ручеёк, который тёк
в подземную реку Стикс. По руслу этого ручья Орфей спустился глубоко под землю и дошёл до берега Стикса. За этой рекой начиналось царство мёртвых.Слайд 43 Черны и глубоки воды Стикса, и страшно живому
ступить в них. Вздохи, тихий плач слышал Орфей за
спиной у себя - это тени умерших ждали, как и он, переправы в страну, откуда никому нет возврата.Слайд 44 Вот от противоположного берега отделилась лодка: перевозчик мёртвых,
Харон, плыл за новыми пришельцами. Молча причалил к берегу
Харон, и тени покорно заполнили лодку.
Слайд 45
Орфей стал просить Харона:
- Перевези и меня на
тот берег! Но Харон отказал:
- Только мёртвых я перевожу
на тот берег. Когда ты умрёшь, я приеду за тобой!- Сжалься! - молил Орфей. - Я не хочу больше жить! Мне тяжело одному оставаться на земле! Я хочу увидеть мою Эвридику!
Слайд 46 Суровый перевозчик оттолкнул его и уже хотел отчалить
от берега, но жалобно зазвенели струны кифары, и Орфей
запел. Под мрачными сводами Аида разнеслись печальные и нежные звуки. Остановились холодные волны Стикса, и сам Харон, опершись на весло, заслушался песни. Орфей вошёл в лодку, и Харон послушно перевёз его на другой берег. Услышав горячую песню живого о неумирающей любви, со всех сторон слетались тени мёртвых.Слайд 48 Так дошёл он до дворца повелителя подземного царства
- Аида и вступил в обширный и мрачный зал.
Высоко на золотом троне сидел грозный Аид и рядом с ним его прекрасная царица Персефона.Слайд 49 Со сверкающим мечом в руке, в чёрном плаще,
с огромными чёрными крыльями, стоял за спиной Аида бог
Смерти, а вокруг него толпились прислужницы его, Керы, что летают на поле битвы и отнимают жизнь у воинов. В стороне от трона сидели суровые судьи подземного царства и судили умерших за их земные дела.Слайд 50 В тёмных углах зала, за колоннами, прятались Воспоминания.
У них в руках были бичи из живых змей,
и они больно жалили стоявших перед судом.Много всяких чудовищ увидел Орфей в царстве мёртвых: Ламию, которая крадёт по ночам маленьких детей у матерей, и страшную Эмпузу с ослиными ногами, пьющую кровь людей, и свирепых стигийских собак.
Слайд 51 Только младший брат бога Смерти - бог Сна,
юный Гипнос, прекрасный и радостный, носился по залу на
своих лёгких крыльях, мешая в серебряном роге сонный напиток, которому никто на земле не может противиться, - даже сам великий Громовержец Зевс засыпает, когда Гипнос брызжет в него своим зельем.Слайд 52 Аид грозно взглянул на Орфея, и все вокруг
задрожали.
Но певец приблизился к трону мрачного владыки и запел
ещё вдохновеннее: он пел о своей любви к Эвридике.
Слайд 53
Презентации можно применять
на различных этапах урока:
актуализация знаний
сопровождение
объяснения нового материала
первичное закрепление знаний
обобщение и систематизация знаний
Обеспечение наглядности
излагаемого материалаРефлексия
Тест 1 класс.ppt
Слайд 58
Заключение
Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что, мультимедиа
технологии - это одно из перспективных направлений развития современного
учебного процесса. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Лучше один раз сделать, чем сто раз увидеть. Презентация нужна тогда, когда только с ее помощью ребенок может увидеть то, чего не может увидеть и ощутить лично, на практике.Современная школа не должна отставать от требований времени, а значит, современный учитель должен использовать компьютер в своей деятельности. Применяя информационные технологии на уроке музыки, нельзя забывать о том, что это урок общения с искусством. Очень важно не превратить урок музыки в общение с компьютером, не сделать урок музыки похожим на любой другой урок. Используя информационные технологии необходимо использовать только те их достижения, которые помогут раскрыть, развить и реализовать способности учеников, повысить их познавательную деятельность.
Слайд 59 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tvoyrebenok.ru/ своб. Загл.
С экрана
Источники:
[Электронный ресурс]. – Режим доступа http://mirpps.ru/fon-dlja-prezentacii.php своб.
Загл. С экрана Фоны для презентаций:
[Электронный ресурс]. – Режим доступа http://pedsovet.su/load/320 своб. Загл. С экрана
[Электронный ресурс]. – Режим доступа http://pptforschool.ru/ своб. Загл. С экрана
[Электронный ресурс]. – Режим доступа http://учебные презентации. рф/shablony.html своб. Загл. С экрана
[Электронный ресурс]. – Режим доступа http://сезоны-года.рф/ своб. Загл. С экрана
[Электронный ресурс]. – Режим доступа http://lastohka1962.rusedu.net/ своб.
Загл. С экрана
[Электронный ресурс]. – Режим доступа http://postila.ru/post/22107799 своб. Загл. С экрана
Мифы Древней Греции [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://www.planetaskazok.ru/своб. Загл. С экрана
Звуки арфы [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://plus-music.org/своб. Загл. С экрана
Слайд 60 Пакшина, Е.П. Методическая разработка «Информационно-коммуникационные технологии на уроках
музыки» [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://sch24skt.ucoz.ru/.свободный. – Загл.
с экранаШнайдер, Л.В. Средства мультимедиа на уроках музыкальной литературы и слушания музыки [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://nsportal.ru/ свободный. – Загл. с экрана.
Пахоменко Т. В. Некоторые вопросы применения мультимедиа-технологий в образовательной и творческой практике [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.bestreferat.ru/ свободный. – Загл. с экрана.
