Презентации по Музыке

Аве Мария- лампада тиха,В сердце готовы четыре стиха, Чистая дева, скорбящего мать,Душу проникла твоя благодать,Неба царица, не в блеске лучей-В тихом представь сновидении ей.Аве Мария – лампада тиха,Я прочитал все четыре стиха.

Правила игры Автор песни и музыки И.КазанцеваВзрослый поет песню - дети должны назвать, кого зовут животные. Пример: Кто у кошки ребенок? или Кто у теленка мама?После совместной деятельности со взрослым, игру поместить в музыкальный уголок для самостоятельной деятельности.

«Дирижер» от фр. – управлять,направлять, руководить. Работа дирижераДирижер управляет всеми музыкантамиОн задает оркестру темп, характер исполнения, динамические оттенки произведенияИнтерпретирует произведение композитораПроводит репетицииДает указания музыкантамВыбирает репертуар

Список используемой литературы для педагогаТ. М. Орлова, С. И. Бекина «Учите детей петь». Москва, 1998.О. В. Кацер «Игровая методика обучения детей пению». Санкт-Петербург, 2005.В. Шаинский «Избранные песни». Москва, 1985. Санкт-Петербург, 1999.Г. А. Струве «Ступеньки музыкальной грамотности». О. П. Радынова, И. В.

Музыкальные инструментыСтрунно-смычковыеДуховыеУдарные скрипкаот слова скрипеть; с итальянского - viola, струнный смычковый музыкальный инструмент. Основной приём извлечения звука — ведение смычком по струнам, используется способ игры флажолетами, иногда звук извлекается щипком — пиццикато.

Особо одарённый природой человек, который может и любит сочинять музыку ?КОМПОЗИТОР Как называют людей, которые поют или играют на музыкальных инструментах?ИСПОЛНИТЕЛИ

Петр Ильич Чайковский1840 - 1893 Премьера “Лебединого озера” прошла 20 февраля 1877 года в Москве на сцене Большого театра.

Цель: Развитие способности слышать и дифференцировать звуки для увеличения слухового диапазона, с целью активизации мыслительных процессов.Задачи: Активизация участников, включение в работу, развитие навыков слушания. Упражнение-приветствие «Повторение ритма» Вывод: Это упражнения помогает нам

С.Жуковский. Брошенная терраса. И.Левитан Осень. Л.Бетховен «Весело-грустно»

Яблонская «Хлеб»  Тема: «Песня русская в березах, песня русская в хлебах…»

Музыкально-дидактическая игра «Кого встретил колобок» Описание игры: вместе с детьми вспоминаем сказку «Колобок», перечисляем всех персонажей, которые встречаются колобку на пути.Обыгрываем сказку и ,по ходу действия сказки, ребенок изображает и поет песенку главного героя, колобка, в той эмоции ,что изображена на

Нежный тонкий голосок, Словно дует ветерок. И сама, как фея-то, Стройненькая…

Пояснительная записка:Работая с детьми старшего дошкольного возраста большое внимание я уделяю воспитанию чуткости, восприимчивости к красоте, эмоциональной отзывчивости, стремлюсь учить видеть прекрасное в окружающей жизни. В этом возрасте у детей резко возрастает способность к исполнению разнообразных сложных по координации движений, музыкально-ритмических

ВОДА ЖУРЧИТ РАДИО ИГРАЕТ

Цели и задачи экспериментально-исследовательской деятельностиЦель: Развитие у детей дошкольного возраста познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлениюЗадачи: Расширение кругозора детей через знакомство с элементами различных областей знаний (представления о химических свойствах веществ, о физических свойствах и явлениях,

Правила добротыСовершать хорошие дела просто так, из хороших побуждений. Любить людей знакомых и незнакомых, не обижать их. Призывать окружающих хорошо относиться друг к другу.Делать добро для близких и друзей.Не завидовать.Не вредничать. Не грубить. Твори ДОБРО

Цель: Знакомства с русскими народными инструментами. Задачи: Воспитать уважения к народным традициям и культуре русского народа. Ход - Ребята, сегодня мы поговорим о русских народных музыкальных инструментах на которых играли на Руси. А подскажите каким ударным инструментом можно щи хлебать?