Презентации по Музыке

Слайд № 1 - Оформление зала к мероприятию «Хакасская юрта» Слайд № 2 – Начало игры «Построй юрту»

Изменения в переводе на латинский - вариации Вариационная форма

Для родителей был представлен музыкально- развлекательный утренник, посвященный 8 марта. Дети пели песни о маме и бабушке, танцевали.Посмотрите за окошком-Стало там теплей немножкоК празднику мы постаралисьАккуратно причесались,Умывались, одевалисьЧтобы мамы улыбались! Девчонки и мальчишки!Я Клёпа – клоун славный,Веселый и забавный! Веселю вас

Детское музицирование является активным видом деятельности, в котором совершенствуется мышление малыша; развивается способность проявлять инициативу, самостоятельность. А самое главное, обогащается его эмоциональная сфера – своеобразный иммунитет от жизненных неудач. Ведь эмоции дают возможность оценивать происходящие события с точки зрения значимости их

Здравствуй, солнышко! Здравствуй, травка! Здравствуйте все! Весёлые путешественники

ЦельФормирование опыта социального взаимодействия Задачи Активизация у детей имеющегося опыта общения друг с другом и со взрослымиОбогащение новыми знаниями и умениями бесконфликтного общенияРазвивать умение слушать и слышать собеседника и высказываться самомуПоддерживать и улучшать взаимоотношения в группе

Цели:Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года;закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр;развивать музыкально – творческие способности детей, поддерживать эмоционально – положительный настрой;способствовать раскрытию творческих способностей детей,

Задачи музыкального воспитания дошкольниковРазвитие певческих навыковРазвитие чувства ритма Выразительные средства, общие для речи и музыки Темп РегистрЗвуковысотный рисунокАртикуляцияАкцентыРитмШтрихиТембрДинамика ФразировкаФорма

Это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся воплощать интересные идеи , создавать свой художественный образ любимого персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, речь, умение видеть необычные моменты в обыденном. Театрализованная

В музыкальном океанеСреди звуков музыкальных.Три больших кита живут,Их по разному зовут.

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга» И. П. Павлов.

Цель: познакомить учащихся с русскими народными инструментами и историей их созданияЗадачи:учить различать голоса народных инструментовразвивать умение слушать и понимать народную музыкувоспитывать уважение к народным традициям и культуре русского народа  

Давным-давно в древней-древней Греции жил-был козлоногий бог по имени Пан. Любил он вино, музыку, и, конечно, женщин. И вот идет он по своему лесу - вдруг нимфа по имени Сиринкс. Пан к ней... А красавица-нимфа невзлюбила козлоногого-то и бежать. Бежит-бежит, а