Презентация на тему Аттестационная работа. Положение о проектно-исследовательской деятельности учащихся МБОУ Гимназия №1, г. Абдулино

проектно-исследовательской деятельности учащихся МБОУ«Гимназия № 1» г. Абдулино.
В работе

прописаны общие положения, определены цели и задачи данного вида деятельности, описаны ее особенности по возрастным группам и поэтапная организация проектно- исследовательской деятельности, осуществляемой учащимися МБОУ «Гимназия №1» г.Абдулино.

строительство новой школы. В течение 1993 года строительные работы

были завершены.  11 января 1994 года была открыта экспериментальная школа, а в 1999 году школа получила новый статус – «Гимназия».
В настоящее время является инновационным образовательным учреждением.
Количество учащихся – 270. Число смен – 1 Количество педагогов – 24. Количество педагогов с высшим образование – 23.
Имеет свою гимназическую академию наук (ГАН).

учебного процесса, в организации и обеспечении которой участвуют все

педагогические структуры школы.
 Проектная деятельность учащихся способствует развитию самостоятельных исследовательских умений, творческих способностей и логического мышления; интегрирует знания, полученные в ходе учебного процесса, и приобщает школьников к решению конкретных жизненно важных проблем.
Проектная деятельность является одной из форм организации учебного процесса, она способствует повышению качества образования.

деятельности
самостоятельное приобретение знаний в исследовательской деятельности, их перенос

и интеграция
формирование умений решения проблемных ситуаций
умение пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач
развитие исследовательских умений (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения)
совершенствование рефлексии как средства оценки результатов исследовательской деятельности 
формирование ИКТ-компетентности в исследовательской деятельности
формирование ценностно-смысловых установок при выполнении исследования.

у учащихся интереса к познанию мира, к углубленному изучению

дисциплин, выявлению сущности процессов и явлений во всех сферах деятельности;
формирования склонности учащихся к научно-исследовательской деятельности;
выработки у учащихся навыков самостоятельной работы с научной литературой, обучения методике обработки полученных данных и анализа результатов, составления и формирования отчета и доклада о результатах научно-исследовательской работы;
формирования единого школьного научного общества учащихся со своими традициями.

исследовательский, инфрмационный, творческий, игровой;
 По предметно-содержательной области: монопроект, межпредметный проект;
По

количеству участников проекта: личностные, парные
По месту в учебном процессе проектная деятельность учащихся может носить:
обязательный характер (выполняются учащимися гимназии в классах основной школы, охваченных внедрением ФГОС ООО);
добровольный характер (в 1-4 классах, охваченных внедрением ФГОС ООО; в10-11 классе, не охваченных ФГОС ООО).

деятельности принимают участие учащиеся с 1 по 11 классы.
Руководителями

проектной деятельности учащихся являются все учителя школы.
Направление и содержание проектно-исследовательской деятельности определяется учащимися совместно с руководителями проектов. При выборе темы можно учитывать приоритетные направления развития школы и индивидуальные интересы учащегося и педагога.
Работа над проектом осуществляется одним учащимися, если они являются учениками основной или средней ступени образования. Учащиеся начальной ступени образования могут выполнять проекты в группах, но не более пяти человек.
Учащийся должен выполнить не менее одного проекта в год.

определение типологиипроекта, согласование с руководителем календарного плана работы надпроектом,

заявление темы, определение участников проекта;
- вторая половина ноября - февраль - работа над проектом, оформлениеписьменного отчета ;
- вторая половина февраля - подача заявки на участие в научно-практической конференции учащихся;
- март -апрель публичная защита проекта на школьной научно-практическойКонференции « Интеллектуал» 8. Руководитель консультирует учащегося по вопросам планирования, методики исследования, оформления и представления результатов исследования

Этапы работы над проектом:

аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый

доклад и др.);
художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;
материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;
отчётные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты;
исследовательские проекты.

деятельности конкретного ученика.

быть рекомендованы к представлению на конференции, конкурсы, олимпиады муниципального,

регионального, федерального и международного уровня.