знаки препинания, объясните значение поговорок.
Всякая (не)правда (_) грех.
С пословицей
(не)поспоришь. (Не)везение (_)а труд и настойчивость приведут к успеху в знаниях.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методическая разработка урока на тему Местоимение как часть речи
Содержание
- 2. Страна «Морфология»
- 3. Шестое апреля.Классная работа.?
- 4. Покажем свои знания, выполнив задания!
- 5. Покажем свои знания, выполнив задания!
- 6. Труд художника. Илья Ефимович Репин прожил 86
- 7. Картина «Садко»К картине «Садко»,написанной в 1876г. в Париже позаказу великогокнязя Александра,он сделал 150подготовительныхрисунков.
- 8. Художник и писатель.И.Е. Репин обладали литературнымталантом. В 1953 г.тираж его книгивоспоминаний«Далёкое близкое»составил 50000экземпляров.
- 9. имячислительное(количество)существительное(предмет)прилагательное(признак)???Проанализируем.
- 10. Я, ты, он, она, Вместе – целая
- 11. Местоимение как часть речи.
- 12. План:1. Общее грамматическое значение, вопросы.2. Морфологические признаки.3. Синтаксическая функция.4. Роль и употребление в речи.
- 13. Понаблюдаем. Скворец летел к себе домой.Летел дорогою прямой.Он изучил за много летЕё по множеству примет.(С. Михалков)
- 14. Местоимения она
- 15. Работа с учебником.Изучение теории на странице 64.Читаем правило и запоминаем!
- 16. Вспомним о поэзии.Много слов родили греки.К (мы)
- 17. Запишите предложения. Найдите в них местоимения, укажите,
- 18. Мы в редакции газеты.
- 19. Мы в редакции газеты.Гусь среди их был
- 20. Рефлексия. - О какой части речи
- 21. Домашнее задание.§76 учить, упражнение № 435.
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Страна «Морфология»
Слайд 4
Покажем свои знания,
выполнив задания!
Задание. Раскройте скобки, расставьте
знаки препинания, объясните значение поговорок.
(не)поспоришь. (Не)везение (_)а труд и настойчивость приведут к успеху в знаниях.
Слайд 5
Покажем свои знания,
выполнив задания!
Образуйте имена прилагательные, выполните
их разбор по составу:
без интереса;
при усадьбе;
без пользы;
Древняя Русь.
Слайд 6
Труд художника.
Илья Ефимович Репин прожил 86 лет.
Он родился 24 июля 1844 г. в Чугуеве. Он
написал более 100 картин и сделал не менее 1000 рисунков.
Слайд 7
Картина «Садко»
К картине «Садко»,
написанной в 1876
г. в Париже
по
заказу великого
князя Александра,
он сделал 150
подготовительных
рисунков.
Слайд 8
Художник и писатель.
И.Е. Репин обладал
и литературным
талантом. В 1953
г.
тираж его книги
воспоминаний
«Далёкое близкое»
составил 50000
экземпляров.
Слайд 9
имя
числительное
(количество)
существительное
(предмет)
прилагательное
(признак)
???
Проанализируем.
Слайд 10
Я, ты, он, она,
Вместе – целая страна,
Вместе – дружная семья,
В слове «мы» — сто
тысяч «я».Роберт Рождественский
«Родина моя»
Слайд 12
План:
1. Общее грамматическое значение, вопросы.
2. Морфологические признаки.
3. Синтаксическая
функция.
4. Роль и употребление в речи.
Слайд 13
Понаблюдаем.
Скворец летел к себе домой.
Летел дорогою прямой.
Он
изучил за много лет
Её по множеству примет.
(С. Михалков)
Слайд 16
Вспомним о поэзии.
Много слов родили греки.
К (мы) от
них в далеком веке
Математика пришла,
С (она) грамматика была.
А из
Англии футболПрямо в бутсах к (мы) пришел,
Вслед за (он) пришел хоккей,
А до (это) жокей.
( Я. Козловский)
Запишите стихотворение, употребив местоимения в нужной форме. Определите падеж местоимений.
Слайд 17 Запишите предложения. Найдите в них местоимения, укажите, каким
членом предложения они являются.
Я сказал мальчикам, что заблудился,
и подсел к ним.Этот луг славился в наших околотках под названием Бежина луга…
Вывод: синтаксическая функция – подлежащее, дополнение, определение.
Слайд 19
Мы в редакции газеты.
Гусь среди их был самый
старый и степенный.
Из ихнего окна раздавались звуки знакомой мелодии.
Я
укорял меня за лень.Он всё время хвалит самого его.
Мы с ими давно дружим.
Они ждали него.
Слайд 20
Рефлексия.
- О какой части речи мы сегодня
говорили на уроке?
- Что такое местоимение?
- Какие морфологические признаки
имеет местоимение? Как изменяется на письме?- Какую синтаксическую роль выполняет в предложении?
- Какую роль в нашей речи выполняют местоимения?
