Презентация на тему Цифровые технологии на уроках русского языка и литературы

литературы

интересные разнообразные задания в том виде, к которому они

привыкли).
Повышение качества образования для всех (возможность тиражировать и использовать в любой школе материалы лучших специалистов).
Доступность без посещения школы (возможность работать с классом во время карантина, возможность удалённо работать с группой детей, находящихся на домашнем обучении).
Экономия времени (использование упражнений, которые можно организовать без компьютера, но с большими временными затратами).
Эффективность (использование эффективных упражнений, которые невозможно организовать без компьютера).
Формирование универсальных навыков.

дом тренировочные диктанты)
ЯКЛАСС, Лернинг апс, Решу ЕГЭ, ОГЭ,

ВПР,
образовательная платформа LECTA

помогает лучше запомнить материал).

группы, что даёт экономию времени). Мы работаем в классе

и дома
Совместная работа группы над проектом (возможность совместно создавать документы, презентации, ментальные карты и т.п. исследовательской группой учащихся).
Статистика ошибок (экономия времени ученика при работе со словарём, экономия времени учителя при анализе ошибок).Пликерс
Разнообразие (возможность быстро генерировать большое и даже бесконечное количество однотипных упражнений – экономия времени учителя, повышение качества образования для ученика)РЕШУЕГЭ, Якласс и другие

каждый урок,
•предлагать упражнения на сортировку слов, терминов, портретов писателей

и т.д. с автоматической проверкой,
•предлагать упражнения типа "вставь букву" с автоматической проверкой,
•задавать на дом диктанты с записью диктора и автоматической проверкой,
•предлагать зрительные диктанты с автоматическим таймером и проверкой,
•предлагать интерактивные игры на зрительное запоминание слов, например, "Парочки"
•предлагать задания на поиск соответствий (определений и терминов, предложений и схем, слов с одним признаком, названий произведений и писателей),
•предлагать ученикам самостоятельно создавать подобные упражнения,
•создавать общий текст со множеством гиперссылок при анализе текста (например, в гуглдоках создать файл или презентацию с гипертекстом и ссылками на источники),

в соцсетях,
•создавать хронологические ленты (история литературы),
•создавать лендинги -

презентации литератрурных произведений ИЛИ буктрейлеры
•создавать слайды с инфографикой по произведениям и авторам,
•создавать облака тегов (слова на одно правило, слова произведения, логические задачи),
•создавать копилки примеров и списки литературы в гуглдоках,
•создавать читательские дневники в блогах,
•создавать видеоролики по стихам и коротким рассказам,
•создавать учебные мультфильмы,
•создавать радиоспектакли,
•анализировать тексты с помощью компьютерных программ, подсчитывающих частотные слова и выражения, выделяющих общие элементы в разных текстах и т.п. (очень помогает при анализе мотивной структуры),
•работать с электронными обратными словарями для подбора рифм и слов на одно правило,
•изучать лексикологию с помощью программ, дающих статистику употребления слова...

г. Пермь).
Путеводитель по городу N (по комедии Н.

В. Гоголя «Ревизор»
(8 кл.).

https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1aInSg9qUlicRi38D_1IInx6Koj0&ll=58.01225812667396%2C56.24680095000008&z=14

- это графический сервис, который позволяет создавать любые виды

презентаций прямо в браузере без установки какого-либо программного обеспечения на компьютер. Ресурс ориентирован на непрофессиональных пользователей, что отражается не только в простоте использования сервиса, но и в детальной системе обучения, которая расскажет о всех возможностях работы с проектами.

https://www.canva.com/design/DADpg8j53AA/ZZ9-g7Liw_pbgI4ZNkBgbQ/edit?category=tADbfqfbIxE

языка.
Сайт представляет собой громадную библиотеку текстов и механизмы для

анализа этих текстов. Например, можно быстро найти фразу, которую использовали разные авторы, что очень помогает для сравнительного анализа текстов. Моментально собирается материал для мотивного анализа по ключевому слову.
http://ruscorpora.ru/new/index.html

различные браузерные игры со словами. "Балда" всем известна и

доступна в соцсетях, но есть более сложные и интересные игры. Некоторые из них предлагают создатели сайта http://www.iqfun.ru/ Там так много всего, что даже не возьмёмся описывать.
Просто сами зайдите и поиграйте, и вам захочется предложить такие задания ученикам.

http://www.iqfun.ru

удобная и эффективная техника визуализации. Ментальные карты можно применять

для фиксации идей, анализа и систематизации информации. Что-то типа создания очень разветвлённого плана, только не в линейной записи.

Ментальная карта по произведению Ф.М.Достоевского «Желтый цвет в романе» Преступление и наказание»

словарики. Для начала добавьте те слова, которые запоминаете в

этой четверти, потом можно приучить учеников пополнять словарики, работая над ошибками. Вы сразу получите несколько бесплатных автоматизированных упражнений со словами, попавшими в словарики, в разделе Тренинг. Если слово есть в нашей базе, оно попадёт в озвученные задания, если нет - только в зрительные диктанты. Программа анализирует частоту ошибок и предлагает проблемные слова чаще. Справа от вас на этой странице кругляш "Выучить 15 слов".

2. https://mogu-pisat.ru/courses/el/course35/lesson1625/?LESSON_PATH=78.1451.1625