Презентации по Окружающему миру

«Подводный мир природы удивителен и многогранен» «Подводный мир такой таинственный и загадочный»

изучение свойств воды

АннотацияДанная работа может быть использована на уроке окружающего мира в 4-ом классе, на занятии кружка «Экология» и во внеклассной работе с учащимися начальной школы. Цели и задачиПознакомить учащихся с понятием «Вселенная»Дать представление о планетахУчить находить созвездия на ночном небеПознакомить с

Что не относится к неживой природе?грибводазвёзды1. Что помогает человеку сохранять информацию?мышлениепамятьвоображение2.

Цель: Развитие у детей потребности ухода за растениями, умение наблюдать за их ростом. Вовлечение дошкольников в совместную исследовательскую деятельность. Задачи:закрепить знания детей о том, что для роста и развития растений необходим солнечный свет, тепло, вода, хорошая питательная земля и своевременный

Цель: Закрепить знания детей о Российской армии, о воинах, защищающих нашу страну, о родах войск и их особенностях.Ход игры.Слайд № 3. Ребята, посмотрите на картинки. Здесь все машины военные или есть лишняя?Слайд № 4. Посмотрите на головные уборы. Какой из них

Василек Ромашка

Млекопитающие заповедника Еж Обыкновенная кутораБурозубкаЕвропейский кротРыжая вечерницаБурый ушан Млекопитающие хищники ВолкЛисаЕнотовидная собакаМедведьРысь

АТМОСФЕРА 0

Обняла природу осень, неспешно взяв в руки холст и кисти, чтобы с трепетом художника начать раскрашивать поникшую растительность в пестрые цвета. Никогда природа не выглядит так восхитительно и трогательно, как природа осенью. Сентябрь роспись леса начинает, сначала покидав позолоту на верхушки

Модуль: «Окружающий мир»Тема: «Карачаево-Черкессия» Дать представление о национальном характере России;Расширить знания учащихся о республиках Северного Кавказа;Познакомить с народным костюмом, символикой и политическим устройством республики Карачаево-Черкессия;Цели проекта:

Программное содержание:Продолжать знакомить детей с дикими и домашними животными;Учить узнавать и правильно называть животных и их детёнышей;Продолжать обогащать пассивный и активный словарь детей;Развивать творческие способности, мышление, воображение, память;Воспитывать любовь и бережное

Переход дороги в неположенном местеНеподчинение сигналам регулированияНеожиданный выход на проезжую часть дороги из-за стоящего транспорта,Сооружений, зеленых насажденийИгра на проезжей частиХодьба по проезжей части по направлению движения транспортаПричины несчастных случаев и аварий на улицах и дорогах доскажи словечкоЕсть подземный и наземный,

АннотацияДанный проект разработан для детей второй младшей группы в рамках изучения темы «Животные»В ходе работы над проектом дети знакомятся с животными, их повадками, характерными особенностямиДети работают над проектом вместе с воспитателем, родителями Основополагающий вопрос Знаете ли вы диких животных?Проблемные вопросыГде живут

Скачет зверушка: Не рот-а ловушка. Попадёт в ловушку И комар и мушка. Кто это?

Золотое кольцо России

Посмотри на небо. Кажется, оно совсем близко – протяни руку и дотронешься до солнца или луны, ну а если залезть на макушку высокого дерева, то и вовсе окажешься рядом с ними. Но на самом деле это не так. Ни мы своей рукой

Полюбуйтесь поскорей! Перед вами – царь зверей, Всколыхнулась чудо-грива, Шелковиста и красива. Это что за озорница На лиане веселится? На хвосте качается, Скачет и кривляется?

ПервыйАлексеевич Юрий Гагаринкосмонавт Корабль - спутник«Восток»

Мультимедийная разработка непосредственно образовательной деятельностиТема: «Путешествие в лесную школу». Цель: применение и закрепление полученных ранее детьми уменийЗадачи:Образовательные: совершенствовать навыки количественного  счета в пределах 10, закрепить умение ориентироваться на плоскости листа, раскладывать геометрические фигуры согласно образцу, продолжать работу по обогащению природоведческого словаря,