Презентации по Окружающему миру

Цель проекта: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, узнать о его пользе Участники проекта: дети, воспитатель группы и родители. Вид проекта: познавательно – экологический.Продолжительность: 3 месяца – январь-март.Место проведения: группа детского сада

Виды универсальных учебных действий«Личностные» действияПознавательные универсальные действияКоммуникативные действияРегулятивные действия Когда и как формировать универсальные учебные действия

Меня долго интересовал вопрос «Как извергаются вулканы» Я провёл анкетирование среди ребят своего класса задав им 5 вопросов. Я решил узнать и найти ответы на эти вопросы.ВопросыЛава состоит из расплавленных горных пород?Бывают ли спящие вулканы?Сколько видов вулканов существуют?Бывают ли

Обращаться с дикими животными нужно осторожно!Нельзя прикасаться к ним! Животные, обитающие в нашем крае:

Итоги реализации: проект «Исследовательская деятельность в ДОУ» подготовила воспитатель второй младшей группы Кулешова Анна Юрьевна.Тип проекта: краткосрочный.Вид проекта: познавательно - исследовательский.Продолжительность проекта: 1 месяц.Предмет исследования: лук.Возраст детей: 2 – 3 года.Срок реализации: ноябрь - декабрь.Участники проекта: дети, педагоги, родители.Продукт деятельности: совместный (дети, педагоги, родители).Паспорт проекта Мир растений удивительный и

Актуальность проекта В период дошкольного детства формируются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры. Необходимо создавать условия формирования у ребенка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам фауны. Формулировка проблемыУ младших

Мы умные, мы дружныеМы - внимательные, мы- старательныеМы в первом классе учимсяВсё у нас получится! ПовторениеПо земле не ходят,На небо не смотрят,Звезд не считают,В воде обитают.Кто такие рыбы?Главный отличительный признак этой группы? Где могут жить рыбы? Как рыбы передвигаются?

Санкт-Петербург – один из самых красивых городов мира. Он стоит на реке Неве. Санкт-Петербург основал Пётр Первый 16 мая 1703 года

Начинаем ровно в срок, Наш любимейший урок. Дружно за руки возьмёмся,И друг другу улыбнёмся. Пусть сегодня для нас всех, На урок придёт успех! Здравствуйте ребята! Мы живём в зоопарке, а здесь очень много животных. А мы никак не можем разобраться :

 Актуальность: Вода – это волшебница, которая способна совершать много чудес. Дошкольник прожил на свете уже несколько лет и привык встречаться с водой везде. Но научиться самостоятельно изучать ее свойства, узнавать то, о чем раньше не задумывался или не догадывался, ребенку еще

Выберите правильное определение почвы.Я) верхний слой земли, где есть песок и глина;Е) верхний слой земли, где есть песок, глина, воздух, вода;О) верхний рыхлый плодородный слой земли, на котором растут растения.О Какая главная часть почвы?Т) перегной;Д) песок;Б) глина.Т

Лежит на небе туча, Вздыхает и ворчит, А маленькая тучка Копытцами стучит. По луже, По дорожке, По зонтику груздя Стучит, как оленёнок, Копытцами Дождя!

Широкая дорога−это проезжая часть И едут по ней машины

КТО ГДЕ ЖИВЕТ

Цель:Доказать, что кружочки могут притягиваться к линейке.Попытаться притянуть кружочки к разряженной линейке.Гипотеза: Притягиваться кружочки к линейке помогают заряженные частицы.Задачи:1) Наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать и установить причину явлений;2) Доказать, что при определенных условиях величина заряда меняется. :1.Тарелка2.Ножницы3.Бумага4.Пластмассоваялинейка.Используемые материалы

ПОМНИТЕ!Помните! При пожаре дым гораздо опаснее огня.

НЕ РАСТУТ, К НЕСЧАСТЬЮ, БРЮКИ, И У ПЛАТЬЕВ РУКАВА. НО РАСТУТ ВСЕ ВРЕМЯ РУКИ, НОГИ, ШЕЯ, ГОЛОВА. МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ СТАНОВЯТСЯ БОЛЬШИМИ, НАДО, ЧТОБ ОДЕЖДУ ИМ ПО МЕРКЕ СШИЛИ. МАСТЕРА ПУСТИЛИ В ДЕЛО: ИГЛЫ, НОЖНИЦЫ, УТЮГ.