Презентации по Окружающему миру

«Этот день Победы»Вид проекта: информационно – творческий.Продолжительность проекта: краткосрочный, апрель – май 2017 г.Участники проекта: дети, родители, воспитатели. «Этот день Победы»Актуальность проекта:В этом году исполняется 72 года со дня Победы в Великой Отечественной Войне. Наши дети страдают дефицитом знаний об освобождении

Дальше Дальше

Четыре долгих года, 1418 дней и ночей шла на нашей  земле самая страшная кровопролитная война. Наш народ разгромил фашизм и спас от него народы всего мира. Победа пришла весной 9 мая 1945 года

Воспитание у дошкольников младшего и среднего возраста интереса к познавательной деятельности как предпосылка успешного обучения в школе: Развитие познавательно-исследовательской деятельности и ознакомление с предметным окружением. Всеми возможными способаминужно воспитывать в детях горячеестремление к знанию и к учению.

СТРЕМЛЕНИЕ ВВЫСЬИкар, стремящийся подняться, к солнцу погиб.Но люди запомнили этот первый полёт, и с тех пор в их душах жила мечта о покорении воздуха, о просторных небесных дорогах. ЗНАНИЕ ДОРОЖЕ ЖИЗНИМногие ученые пытались проникнуть в тайны космоса, открыть законы движения светил

АктуальностьВ настоящее время и воспитатели, и родители обеспокоены проблемой здоровья детей. Очень важным является формирование у ребёнка правильного отношения к своему здоровью, навыков здорового образа жизни. Мы знаем, что в дошкольный период идет становление важнейших качеств человеческой личности, в частности, закладываются

Когда ты кушал яблоко, то, конечно видел внутри маленькие семечки. Рассмотри их повнимательнее Из крошечного семечка может вырасти большая яблоня.Давай посмотрим. Как это происходит…

Назови дерево Какой лист?

Общим для детей с синдромом является трудности в овладениями некоторыми навыками;неумение организовать свои действия: как последовательность выполнения так и по времени; трудности в соблюдении инструкций; проблемы крупной и мелкой моторики; эмоциональная нестабильность (вспыльчивость, обидчивость); трудности концентрации внимания; сложные отношения со сверстниками

ШИПОВНИК МАЛИНА

Методы, используемые для реализации работы кружка:Наглядные методы: экскурсии, целевые прогулки; наблюдения; показ сказок; рассматривание книжных иллюстрации, репродукций; проведение дидактических игр;Словесные методы: чтение литературных произведений; беседа с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя;Игровые методы: проведение разнообразных игр(малоподвижных, сюжетно-ролевых, дидактических; загадывание загадок; проведение викторин,

Паспорт проектаТема: "Животные Африки"Продолжительность: краткосрочный (2 недели).Вид: познавательный, информационный, творческий, групповой.Участники проекта: воспитатели и воспитанники группы «Колокольчики», родители воспитанников, музыкальный руководитель, воспитатель по ФИЗО, учитель-логопед. АктуальностьОдной из наиболее актуальных проблем развития дошкольников является ознакомление с миром природы, формирование начал экологической культуры.

Задачи Систематизировать знания детей о свойствах бумаги, ее видах, назначениях Закреплять умение сгибать лист бумаги пополам , совмещая углы и стороны Закреплять способы работы с ножницами, трафаретами, иголкой Закреплять знания о том, из чего состоит книга- обложка, титульный лист, содержание Предварительная

Вид проекта: краткосрочный, групповой, исследовательский.Продолжительность проекта: 2 месяца (апрель, май)Участники проекта: , воспитанники, родители воспитанников, воспитатели. Актуальность проблемы: ранней весной, во время прогулки дети заинтересовались насекомыми. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла

мореБелое морепомор

1. Бурое животное, которое спит зимой. 2. Серое дикое животное 3. Домашнее верное животное.132 1. Бурое животное, которое спит

Цель :Расширить представления детей о приметах и явлениях природы зимой. Снег на полях, лед на водах, Вьюга гуляет. Когда это бывает?Зимой

Внешнее строение дома: крыша, двери, окна. Внутреннее строение дома: мебель, посуда, бытовая техника.

Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация обучения, прогулок, специальных наблюдений развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира.