Презентация на тему к докладу Социально-образовательные проекты как средство стимулирования социальных инициатив и деятельности обучающихся (из опыта работы)

готовятся. Но вряд ли пригодиться в жизни тот, Кто, жить готовясь,

в детстве не живет. С. Я. Маршак

формирование знаний, умений и навыков, которые помогут обучающимся с

ОВЗ в дальнейшей жизни быть социально защищенными, добиться качества жизни.

это разработка замысла, идеи, детального плана того или иного

практического продукта.

к определенным проблемам, предполагающим владение некоторым объёмом знаний, и

через проектную деятельность, предусматривающую решение одной или целого ряда проблем, показать практическое применение полученных знаний.

у детей с интеллектуальными нарушениями: - ценности деятельности, общения, самообразования;

- привычку быть мобилизованным; - личностные умения – рефлексивные, оценочные; - личностные качества – самостоятельность, ответственность; - опыт общения и взаимодействия с людьми, в том числе в коллективе.

возможна, и является не только стимулом социальных инициатив и

эффективным средством познавательно – личностного развития школьников с ОВЗ, но и связующим элементом между педагогом и обучающимися. Что способствует реализации системно-деятельностного подхода в работе классного руководителя.