Презентация на тему Программа развития и воспитания Предшкольная пора

РАО, доктора педагогических наук, профессора
Натальи Федоровны Виноградовой.

и обучения детей старшего дошкольного возраста в условиях подготовительных

групп, групп кратковременного пребывания образовательных учреждений. Обеспечивает развитие тех качеств личности, тех особенностей психических процессов и тех видов деятельности, которые определяют становление устойчивых познавательных интересов детей и успешное обучение их в школе.

психического развития дошкольников: мышления, воображения, внимания, объяснительной речи; произвольности

процессов; ценностного отношения к окружающему миру и себе.

шестилетних первоклассников;
Педагогическая цель – развитие личности ребенка, формирование его

готовности к систематическому обучению.

на этапе предшкольного образования с учетом потребностей и возможностей

детей этого возраста;
Развитие качеств личности ,особенностей психических процессов и видов деятельности, определяющих становление устойчивых познавательных интересов детей и успешное обучение их в школе.
Отбор содержания образования детей на ступени предшкольного образования, которое обеспечит сохранение самоценности этого периода развития, отказ дублирования содержания обучения в начальной школе;
Укрепление и развитие эмоционально-положительных отношений ребенка к школе;
Формирование социальных черт личности, необходимых для успешной адаптации к школе.

необходимых для осознания своей принадлежности к обществу, понимания самого

себя, своих способностей и возможностей;
Развитие умения управлять своими эмоциями, контролировать и оценивать свою деятельность и поведение, соотносить результаты с эталоном; развивать навыки общения;
Воспитание доброжелательного , внимательного отношения к людям и окружающему миру;

и социальной среде;
Развитие познавательных интересов, умение использовать полученные знания

в конкретной деятельности(речевой, изобразительной, художественной);
Усвоение правил поведения в природе и обществе;
Подготовка к изучению предметов начальной школы «Математика», «Окружающий мир

временных, последовательных)между предметами и объектами окружающего мира;
Развитие моделирующей деятельности

как основы для формирования наглядно-образного и логического мышления;

умений составлять рассказ рассуждение, описательный и повествовательный рассказ;
Развитие фантазии,

воображения, словесного творчества;

анализировать форму предмета и изображение;
Развитие воображения;
Освоение ряда специфических средств

художественной выразительности;