Презентация на тему Рассказы-схемы с помощью мнемотехники.

специальных приемов, служащих для облегчения запоминания, сохранения и воспроизведения

информации. Цель обучения мнемотехнике - развитие памяти, мышления, воображения, внимания, а именно психических процессов, ведь именно они тесно связаны с полноценным развитием речи. Овладение приемами работы с мнемосхемами значительно сокращает время обучения и одновременно решает задачи, направленные на: развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления и речи; перекодирование информации, т.е. преобразования из абстрактных символов в образы;

(2). Лиса мыльце купила, рыльце умыла.(3) Волк шёл стороной, лиса улицей(4), Волк

пел петухом (5), лиса курицей (6).

(8). Не доехав до села, лиса выскочила (9).

жуки (3), кузнечики (4), пчёлы (5). Всех одарила весна подарками

(6).

попросил для себя. И решила весна подарить ему колокольчик-

фонарик (8). Пусть освещает землю.

сорока тащит в своё гнездо(2). Увидит (3) сорока кусочек

стекла- унесёт в гнездо. Однажды мама (4) варила варенье в саду. Она положила на стол серебряную ложку (5). Как только мама отвернулась, сорока подлетела и схватила серебряную ложку (6). Соня увидела и закричала, сорока испугалась и выпустила ложку (7).

чижа, у чиженьки хохолочек (3) рыженький, а на лапке

(4) маленькой сапожочек (5) аленький. Чиж (6) под солнышком (7) летел и головкою кивал.

ел и был сыт. Зимой (4) нет еды ежу. Сделал ёжик

к зиме нору (5). В норе ёжику было тепло. Спал ёж до весны(6)

пирамидка(2), мишка (3), лошадка (4) и разные машинки (5).

Очень любит Миша свои игрушки, но разбрасывает их и никогда не кладёт на место в шкаф(6). Однажды Миша посмотрел (7) в шкаф (8), а игрушек там нет. Что делать? Взял он папины шашки (9), но играть в них не умеет. Начал он разыскивать свои игрушки, но нигде их не нашёл. Бабушка (10) достала из коробки игрушки и сказала: «Клади на место».

золотое кольцо (2). Проходила раз бабушка по мосту через

болотце (3) и уронила в воду кольцо (4).Очень расстроилась она. И вдруг видит : идёт по болотцу большая цапля (5). Подошла цапля поближе, сунула длинный клюв в воду и достала кольцо.(6)