Презентация на тему по работе с детьми группы риска по теме Бродяжничество

мест. Под дромоманией принято понимать влечение к побегам из

дома, скитанию и перемене мест, наблюдается при различных психических заболеваниях

и духовно-нравственной ситуации в России, которая характеризуется нарастанием

социального неблагополучия семей, падением их жизненного уровня, дистанцированием школы от детей с трудной судьбой, криминализацией среды".

желание сбежать из дома, не имея при этом никакого

определенного маршрута и цели

Выражается в повторяющихся уходах из дома либо из школы, интерната или другого детского учреждения.
Может быть как осознанным действием, так и формой патологических реакций (неконтролируемым действием).

дома, организации.
Обычно является реакцией на внешний раздражитель и выражается

в ситуационно обусловленных уходах.

ЭТАПНОСТЬ
ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА

не сразу понятны и психологически не всегда объяснимы.
ЭТАПНОСТЬ

ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА

бродяжничество становятся непреодолимыми, импульсивными, ребенок или подросток не в

силах им противостоять, то есть этот этап — истинно патологический.
Начало третьего этапа обычно характеризуется нарастанием количества и длительности уходов, большинство из которых носят импульсивный,
неконтролируемый характер.

ЭТАПНОСТЬ
ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА

детей и подростков с «трудным» темпераментом, имеющих в характере

заостренные черты: повышенную обидчивость и чувствительность.

Первые уходы, в большинстве случаев, связаны с сильными переживаниями обиды, ущемленного самолюбия и являются формой проявления реакции протеста, либо вызваны страхом наказания, тревогой по поводу предстоящей ответственности за тот или иной поступок, получением неудовлетворительной оценки в школе

подростков с выраженной эмоционально-волевой неустойчивостью и с повышением влечений.

Непосредственными ситуационными факторами, приводящими к появлению уходов, в этом случае могут быть:
случайно услышанное сообщение о каком-либо происшествии, случившемся неподалеку
телевизионная передача или художественный фильм определенного содержания
предложение товарища пойти куда-либо, заняться чем-то увлекательным и т.п.

возникают без понятных психологических мотивов.
В этих случаях возможны

разные варианты поведения несовершеннолетних.
Уходы данного типа могут наблюдаться уже в возрасте 7—8 лет.

и самовольных уходов несовершеннолетних
в детском доме можно выделить

2 направления:

Работа
с несовершеннолетними

Работа
с воспитателями,
узкими специалистами

репертуар реагирования подростка, то есть научить его разнообразным стратегиям

поведения.

РАБОТА
С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ

предлагает несовершеннолетнему свободу выбора: либо он придерживается привычной линии

поведения и будет подвергнут какому-либо виду принуждения,
либо он изменяет свое поведение на социально одобряемое.
Переубеждение — процесс сложный, длительный, требующий от сотрудника индивидуального подхода и высокой квалификации. Переубеждение чаще всего основано на демонстрации несовершеннолетнему
дальних перспектив позитивного и негативного поведения..

КОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ЦИНИКИ — вожаки асоциальных групп со сложившейся аморальной системой взглядов и потребностей; нарушают порядок и правила по убеждению и считают себя правыми; сознательно противопоставляют себя обществу

ОСОБЫЕ КАТЕГОРИИ ДЕТЕЙ:

убеждений и глубоких нравственных чувств; их поведение, взгляды, оценки

целиком зависят от ситуации; подвержены дурному влиянию, не способны ему противостоять;

ФОРМИРОВАНИЕ УСТОЙЧИВОЙ САМООЦЕНКИ,
ЦЕННОСТНОЙ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ, РАЗВИТИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
Хорошим способом для этого является привлечение несовершеннолетних к занятиям в спортивных секциях, технических кружках, подростковых клубах.

ОСОБЫЕ КАТЕГОРИИ ДЕТЕЙ:

КОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

которых толкают на асоциальные поступки сильные желания: зрелищ, развлечений,

вкусной еды, табака, алкоголя, наркотиков и т.д. Эти желания оказываются у них сильнее, чем нравственные чувства и «внутренние тормоза», и удовлетворяются недозволенным образом;

СТРОГИЙ КОНТРОЛЬ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПОВСЕДНЕВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Здесь также уместно привлечение к занятиям в спортивных секциях и подростковых военизированных клубах с жесткой дисциплиной. Помимо этого, хороший результат дают индивидуальные и групповые занятия с психологом, на которых несовершеннолетних обучают распознавать и контролировать свои желания и эмоции.

ОСОБЫЕ КАТЕГОРИИ ДЕТЕЙ:

КОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

на основе мнения о том, что их недооценивают, ущемляют,

не признают, что к ним несправедливы

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ С ПСИХОЛОГОМ

Это позволяет корректировать неадекватную самооценку подростков, совершенствовать их коммуникативные навыки, направлять мыслительный процесс в позитивное русло, не давать зациклиться на себе.

ОСОБЫЕ КАТЕГОРИИ ДЕТЕЙ:

КОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ребенок; но забываем, что он уже человек.

Сташа Таушер
РАБОТА
С

РОДИТЕЛЯМИ, законными представителями

ситуацию уходов и побегов подростков из дома, организации?

Принятие

факта, что ваш сын или дочь, или воспитанник - уже не ребёнок (по крайней мере, он или она хочет, чтобы все вокруг так думали), поэтому и отношения с подростком нужно строить ПАРТНЕРСКИЕ. Это значит, что директивный стиль взаимоотношений типа "как я сказал, так и будет" можно с почестями похоронить. Важно предоставлять информацию и факты, а выводы подросток будет делать сам. Многие "капризы" подростков можно понять и принять, если знать психологическую подоплеку их поведения.
Общение со сверстниками необходимо подросткам как дыхание, и они чувствуют себя неполноценными, если это стремление остается не реализованным. Очень важно, чтобы у сына или дочери была возможность встречаться с друзьями дома. Даже если у подростка нет собственной комнаты, предоставьте ему "крышу" для общения со сверстниками. И тогда дом для детей станет самым притягательным местом.

раз тогда,
когда он меньше всего ее заслуживает
/Эрма Бомбек/

сверстников (32%)

занимаются, когда отсутствуют в школе?

ТЫН»