Презентация на тему Проект Гражданско-патриотическое воспитание школьников

подрастающего поколения.
В «портрет ученика школы» заложены такие характеристики как:

«любящий свой край и своё Отечество, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции; осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества; социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством…».

позиции школьников посредством внеурочной деятельности.

чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества).
-Воспитание у

школьников чувства патриотизма и любви к Родине на примере героического прошлого нашей страны, бессмертного подвига ее народа.
-Приобщение учащихся к духовным ценностям народа, к культурному наследию России.
-Воспитание любви и уважения к своей малой родине.
-Формирование активной гражданской позиции, политико-правовой культуры.

Российской Федерации на 2006 - 2010 годы».
-Постановление Правительства РФ

от 5 октября 2010 г. № 795 “О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы».
-Федеральный закон «Об образовании».
-Федеральный закон «О днях воинской славы».
-Федеральным законом «О воинской обязанности и воинской службе».
-Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации.
-Устав школы.

(рефлексивный)
Целевая аудитория. Классный коллектив Сроки реализации проекта. Проект является долгосрочным. Сроки

реализации: 4 года

опрос).
2.Изучение нормативно-правовой базы.
3.Изучение имеющегося методического материала по данной теме.
4. Составление

программы по гражданско-патриотическому воспитанию школьников с учетом результатов мониторинга.

плана работы по гражданско-патриотическому воспитанию членов классного коллектива на

…......... гг

 непрерывность и преемственность.
-Гуманизм.
-Индивидуальность.
-Стимулирование активности.
-Организация и самоорганизация.
-Интеграция.
-Многообразие форм, методов и

средств.
-Учет региональных условий.
-Адаптивность.
-Постоянное совершенствование.

культура подрастающего поколения.
4.Культурное наследие России.

познавательная,
творческо – игровая.

и проведение встреч с ветеранами ,детьми войны и тружениками

тыла Великой Отечественной войны. Организация шефской помощи им.
2 Организация и проведение встреч с ветеранами,детьми войны локальных конфликтов на территории РФ.
3 Подготовка и проведение радиолинеек, посвященных значимым датам в истории России.
4 Подготовка стенгазет, посвященных значимым датам в истории России.
5 Организация и проведение экскурсий в школьном музее
6 Участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности различных уровней.
7 Организация и проведение ежегодной акции «Низкий поклон, Вам, ветераны», посвященной празднованию 9-го мая. Конкурс детских рисунков по данной теме.
8 Составление альбома памяти «Я помню! Я горжусь!» Поиск родственников, участников Великой Отечественной войны.
9 Поиск родственников, пропавших в годы Великой Отечественной войны.
10 Посещение музеев, театров, выставок .
11 Организация экскурсий по городам Крыма.
12 Проведение анкетирования, опроса по выявлению уровня патриотизма и гражданственности учащихся.
13 Участие в мероприятиях различного уровня

у учащихся чувства любви к Отечеству, уважения к государственной

символике России. Привитие уважения к своей малой Родине, землякам.
-Воспитание учащихся в духе демократических ценностей, выработки и реализации способностей каждого к активному и ответственному участию в жизни общества и государства.
-Формирование высокого уровня правовой, политической культур   И как следствие этого -  устойчивое развитие России, формирование гражданского общества и укрепление демократического правового государства.