Презентация на тему Дифференциация звуков Ы-И

и II ряда [ы—и] в слогах и в словах.

буквы Ы, И в письменной речи.
развивать умение дифференцировать звуки

[ы], [и] в произношении и на слух;
развивать умение обозначать твёрдость и мягкость согласных на письме с помощью  букв Ы, И;
Развивать фонематическое восприятие, навыки звукового анализа и синтеза.

Оборудование: карточки с заданиями, тематические картинки, мяч, «чудесный мешочек»

«ГРИБОК» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к

небу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка- ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы - в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании улавливается нужное движение языка.

«БЛИНЧИК» Улыбнуться, открыть

рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

облизывать верхнюю губу сверху- вниз(можно помазать ее вареньем). Нижняя

губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой).

упираться языком то в верхние, то в нижние зубы.

Нижняя челюсть при этом неподвижна.

(мышка и мишка) - Какими буквами отличаются эти слова? (ы-и) -

Тема нашего занятия – пара гласных Ы-И.

Основная часть.
Сообщение темы занятия.
- Посмотрите на доску, какие картинки там изображены? (мышка и мишка) - Какими буквами отличаются эти слова? (ы-и) - Тема нашего занятия – пара гласных Ы-И.
 

произнести звук “и” и посмотреть в зеркало в каком положении

находятся язык и губы? (язык у нижних зубов, губы “улыбаются”).
Затем произносится звук ы. (при произнесении этого звука язык оттягивается от зубов).
- Показать соответствующие буквы.
Характеристика звуков:
Ы – гласная первого ряда
И – гласная второго ряда. (функция гласных второго ряда – смягчать впереди стоящую согласную)

зубы опускается,
воздушная струя проходит легко, длительно

за нижними зубами,
воздушная струя проходит легко, длительно

с мячом – “назови наоборот”:

Мы – (ми)

Был – (бил)
Бы – ( би) Мыл – (мил)
Вы – ( ви) Выл – (вил)
Лы – (ли) Зы – (зи)
Ды – (ди) Пыл – (пил)

ти, ри, бы, кы, ди, би, ми, сы, ты,

мы, ки, пи.

3.Повторить и записать:

Сы-сы-си, ри-ры-ры, ды-ди-ды.

ДОМИКУ ПО НАЛИЧИЮ Ы- И

на карточках)
Р..СЬ, С..Р, К..НО,Р..С, Л..ПА, П..ЛЬ, С..ЛА, М..ЛО, П..ЛА,

Д..М, Л..ЦО

Записать слова в тетрадь.