Презентация на тему Презентація проекту Інклюзивна освіта

хорошими – це зробити їх

щасливими.     Оскар УАЙЛЬД

живе із інвалідністю. Ця цифра і надалі збільшується.

(Світова організація здоров’я)

Підраховано, що 20 відсотків найбіднішого у світі населення – це особи із інвалідністю
(Світовий банк)

СТАТИСТИКА
За останні 10 років зростає на 20 % захворюваність серед дітей України,
на 22,9 % збільшився контингент
дітей-інвалідів.

Зараз в Україні проживає близько 2,5 млн дітей, які потребують особливої уваги.

Цінування і визнання – визнання і повагу окремим особам

і групам. Це включає визнання відмінностей у розвитку людей і не прирівнювання неповносправності до патології; поширення переконання що ми всі вартуємо того, щоб мати здоров’я, освіту і соціальні програми.
Близькість – спільне користування фізичним і соціальним простором для того, щоб при бажанні відбувалася взаємодія можливостей.
Матеріальний добробут - наявність матеріальних ресурсів з тим, щоб діти і їхні батьки могли повноправно брати участь у житті суспільства.

кроки

Програма (мін освіти)
Програма (кабмін)
Закон про внесення змін і доповнень

до законодавчих актів України про освіту
Концепція інклюзивної освіти
Положення про ПМПК
Національний план дій на виконання Конвенції ООН про права інвалідів
Положення про інклюзивний клас
Положення про асистента вчителя?

Забезпечити права дітей з особливими потребами в окрузі

на рівний доступ до якісної освіти: навчання разом із своїми однолітками; впроваджувати в практику інтегрування дітей з особливостями психофізичного розвитку в масові класи загальноосвітньої школи, поширювати кращу практику інклюзивної освіти.

потребами в загальноосвітній простір школи;
покращити якість впровадження інклюзивної моделі

освіти з подальшим розробленням плану розвитку школи у напрямі інклюзивної освіти;
забезпечити якість та доступність  освіти  для кожної дитини, включаючи дітей з особливими освітніми потребами, які проживають в освітньому окрузі загальноосвітнього закладу;
організувати освітній процес з урахуванням сучасних досягнень науки та зміни освітньої парадигми;
сприяти професійному розвитку педагогів школи;
залучити дітей в широкі соціальні стосунки з урахуванням їх особистісного
розвитку та індивідуальних потреб.

належні умови функціонування і розвитку моделі  інклюзивної   освіти в навчальному

закладі.
Забезпечено соціальний супровід сімей, в яких виховуються діти з особливими потребами.
Здійснено підготовку педагогічних працівників для роботи з дітьми з особливими потребами в умовах загальноосвітньої школи.