Презентация на тему Проектная деятельность учащихся на уроках математики

гораздо важнее прочности приобретаемых знаний, потому что современному обществу,

производству нужны работники и руководители, способные быстро и правильно решать постоянно возникающие конкретные задачи, вести диалог с коллегами и партнерами, самостоятельно принимать решения. Поэтому и учителю в своей практике необходимо использовать технологии, отвечающие современным требованиям. Одной из таких технологий является “технология проектов”. Суть и идея ее заключается в организации самостоятельной, поисковой, творческой деятельности учащихся.

учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении

той или иной практической или теоретической значимой проблемы. Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.
Проектная деятельность учащихся дает наилучшие результаты в старших классах. Но подготовка к серьезной проектной деятельности начинается еще в 5-6 классах.

является образовательной технологией 21 века.

Все, что я познаю, я

знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить,

— вот основ­ной тезис современного понимания метода проектов, который и при­влекает многие образовательные системы, стремящиеся найти ра­зумный баланс между академическими знаниями и прагматически­ми умениями.

В основе метода проектов лежит развитие познавательных навы­ков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, разви­тие критического мышления.

них имеет свои неоспоримые достоинства.

(преобладающей) деятельности учащихся:
·      практико-ориентированный проект (от учебного пособия до

пакета рекомендаций по восстановлению экономики страны);
·      исследовательский проект - исследование какой-либо про­блемы по всем правилам научного исследования;
·      информационный проект — сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудито­рии (статья в СМИ, информация в сети Интернет);

в решении проблемы. Продукт — альманахи, видеофиль­мы, театрализации, произведения

изо или декоративно-при­кладного искусства и т.п.
·      ролевой проект — литературные, исторические и т.п. дело­вые ролевые игры, результат которых остается открытым до самого конца.
Но независимо от типа проекта, все они:
      в определенной степени неповторимы и уникальны;
·      направлены на достижение конкретных целей;
·      ограничены во времени;
·      предполагают координированное выполнение взаимосвязанных действий.

·      масштабам деятельности;
·      срокам реализации;
·      количеству исполнителей;

·      важности результатов.
Но независимо от типа проекта, все они:
      в определенной степени неповторимы и уникальны;      направлены на достижение конкретных целей;      ограничены во времени;
      предполагают координированное выполнение взаимосвязанных

межпред­метными.
Монопроекты реализуются в рамках одного учебного предмета или одной

области знания.
Межпредметные — выполняются во внеурочное время под руко­водством специалистов из разных областей знания.
По характеру контактов проекты бывают — внутриклассными, внутришкольными, региональными и международными. Два после­дних, как правило, реализуются как телекоммуникационные проек­ты, с использованием возможностей Интернета и средств современ­ных компьютерных технологий.

один урок или даже его часть;
·      краткосрочные — на

4-6 уроков;
·      недельные, требующие 30-40 часов; предполагается сочета­ние классных и внеклассных форм работы; глубокое погружение в проект делает проектную неделю оптимальной фор­мой организации проектной работы;
·      долгосрочные (годичные) проекты как индивидуальные, так и групповые; выполняются, как правило, во внеурочное время.

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его

крепким и здоровым»
Жан Жак Руссо

или сестра?
Пробовал(а) ли ты сам(а) курить?
Куришь ли ты сейчас?
Тебе

это нравится?

органы дыхания.
98% смертей от рака гортани,
96% смертей

от рака легких,
75% смертей от хронического бронхита и эмфиземы легких обусловлены курением.

ядовитых веществ, разрушающих организм. Определите их % содержание, если

в одной сигарете никотина 2%, а синильная кислота составляет 1\2 часть никотина, табачного дегтя в 7,5 раз больше, чем никотина; окись углевода составляет 3\5 от количества табачного дегтя, полоний 210 составляет 2\3 от количества окиси углевода.

окружающую среду и вдыхается людьми, находящимися поблизости от курильщика.

– 60%, девочек – 40%. Определите, сколько курящих детей

в школе, если в ней 450 мальчиков и 620 девочек.

Вывод: Почти половина учеников школы не задумываются о том, что у них ухудшается внешность, начинают портиться зубы и появляется неприятный запах, ухудшается зрение, слух, развиваются болезни внутренних органов.

вещества: полоний, свинец, висмут. Пачка сигарет в день -

это около 500 рентген облучения за год!

Определите какова продолжительность жизни нынешних курящих детей, если средняя

продолжительность жизни в России 56 лет.

зарплаты за время, проведённое в курильной комнате.
Дания- запрещено курить

в общественных местах.
Сингапур – курение – 500 долларов штрафа. Нет рекламы на табачные изделия.
Финляндия – врачи установили 1 день – 17 ноября, когда курильщики приходят на работу без сигарет.
Япония – г. Ваки – решение: 3 дня в месяц без курения.
Франция – После антитабачной кампании число курильщиков сократилось более, чем на 2 млн. человек.

в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре – руки

шире,
Пять – руками помахать,
Шесть - за парту сесть опять.

Если у ребенка отец курит, то его вес будет

меньше среднего на 125 г, если курит мать- меньше на 300 г. Определите, сколько процентов теряет в весе новорожденный, если: А) курит папа; Б) курит мама.
Ответ округлите до единиц.
Вывод: Полностью здоровым этот малыш не будет, и всю жизнь ему расплачиваться за легкомыслие родителей.

«снятие напряжения» ?