Презентация на тему открытого урока Мотивация к чтению художественной литературы

и познают мир и самих себя».
В. А.

Сухомлинский

талант писателя и есть талант читателя.

они читают по слогам? Почему списывают готовые сочинения и

не могут выразить свои мысли?

воспитанная в раннем детстве?
Читать надо детям вслух не только

всё дошкольное детство, но и тогда, когда он станет школьником.

Увеличение словарного запаса
Формирование воображения
Социальное развитие

динамика скорости чтения, правильность чтения.

Смысловая сторона – выразительность, понимание

прочитанного.

для развития техники чтения.
2. Упражнения для формирования навыка выразительного

чтения.
3. Упражнения для понимания смысла чтения.

на пятку».
3. «Буксир».
4. «Голова и хвост».
5. «Найди меня».
6. «Фотоглаз».

«На одном дыхании».
3. «Голоса».
4. чтение одного предложения с разной

интонацией
5. выборочное чтение вопросительных и восклицательных предложений
6. чтение скороговорок
7. чтение под музыку
8. чтение- пение
9. чтение с настроением
10. разметка текста: паузы, логическое ударение, усиление и ослабление голоса.

текста
3. деление текста на части, составление плана
4. подбор иллюстраций

к тексту
5. определение по иллюстрациям содержания текста
6. выборочное чтение
7. восстановление текста
8. составление диафильма
9. распространение предложения
10. придумывание продолжения рассказа
11. составление кроссвордов по тексту
12. подбор пословиц и поговорок, раскрывающих тему текста

воображения
Формирование эмоциональной сферы
и самое

главное
ОБЩЕНИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

знакомство ребенка с книгой,
формируется устойчивая потребность в чтении,

интерес и любовь к книге.

% семей
В 2013 – 7% семей

Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные

по содержанию.
Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.
Обсуждайте прочитанную книгу.
Воспитывайте бережное отношение к книге.
Дарите ребенку книги с дарственной надписью, теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, родных людях.
Никогда не наказывайте за проступки чтением.
Дети должны видеть своих родителей читающими- срабатывает естественная подражательная способность.

Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у детей.

собственную домашнюю библиотеку.
ПЕРВЫЙ ПОДХОД – рабочая библиотека,

помогающая в повседневном учебном и внеучебном труде: словари, энциклопедии, научно- популярная литература, периодические издания. ВТОРОЙ ПОДХОД- приобретение любимых книг , прочитанных и ставших любимыми
( книги- друзья, книги- помощники, книги- собеседники).

склонять низко голову, "не писать носом"
Чтение в темноте
Нельзя

читать в темноте!

Чтение в транспорте

Не читать в транспорте!

Долго и близко смотреть телевизор

Не сидеть долго и близко у телевизора!

Увлечения компьютером

За копьютером положено сидеть не больше 10-15 мин.

чтении: 
1.Выполнение домашних заданий должно проходить в специально оборудованном месте.
2.Свет

должен падать с левой стороны.
3.Источник света должен освещать только рабочую поверхность, а абажур должен скрывать от глаз нить накаливания.
4.Мощность лампочки в лампе должна быть не менее 60 ватт.
5.Расстояние от глаз до книги должно быть 30 - 35 см.
6. Книгу при чтении ставь на наклонную подставку.
7. Не читай лежа, в транспорте.
8. Если долго читаешь, пишешь, рисуешь, через каждые 20 минут давай глазам отдохнуть: никогда не три глаза руками.
9. Пользуйся чистым носовым платком, смотри в окно, вдаль, пока не сосчитаешь до 20.
10. Не стесняйся носить очки.