Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии на уроках в средней школе.

во все времена. Как воспитание нравственности и патриотизма, так

и воспитание уважительного отношения к своему здоровью необходимо начинать с раннего детства Для этого надо не только говорить о значении здоровья для человека, но и вносить в повседневную жизнь детей элементы ценностного отношения к здоровью, прививать школьникам полезные привычки и навыки.

сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и

навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

т.е. осуществлять личностно-ориентированный подход при обучении и воспитании;
2.

содействовать развитию мышления, внимания, памяти в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка;
3.создание условий реализации потребности в двигательной активности на различных этапах урока;
4.формирование привычки ежедневных организованных и самостоятельных упражнений;
5. воспитание потребности в здоровом образе жизни

не надо ничего придумывать что-то особенное. Необходима рациональная организация

урока с использованием здоровьесберегающих технологий.
Оздоровительные физкультминутки - это часть системы использования здоровьесберегающих технологий в школе. Забота о здоровье детей подводит учителя к широкому использованию в практике нестандартных уроков: уроки-игры, уроки- экскурсии, уроки –путешествия, проектная деятельность и т.п. Сегодня ситуацию в школе следует рассматривать через два приоритетных принципа: « «Не навред!« и «Ребенок, ты – ценность»

учителем, является сохранение здоровья детей. Можно считать, что здоровье

ученика в норме, если:
в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребёнок умеет преодолевать усталость;
в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;
в эмоциональном плане – ребёнок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
в нравственном плане – он признаёт основные общечеловеческие ценности. А в заключение хочется сказать словами Жана – Жака Руссо «Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его крепким и зоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении!»