Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к мастер-классу Нейролингвистический подход к формированию навыка чтения. Читаем вместе

Содержание

Основа современного образованияДавать знания не актуальноУчить самостоятельно добывать знанияУметь хорошо читатьСистемно –деятельностный подход в обучении …Если вы хотите, чтобы ребенок читал, надо, чтобы рядом с ним был читающий родитель, а еще лучше – читающий вместе с
Мастер-класс«Читаем вместе»  с родителями учащихся 1-х классовПодготовили: Учитель- логопед КГУ «ОСШ Основа современного образованияДавать знания не актуальноУчить самостоятельно добывать знанияУметь хорошо читатьСистемно –деятельностный Без ошибокВыразительно Понимание содержания      Оптимальное чтение(хорошо читать):234 ОбобщениеКлассификацииАналогииСравнения и др.КратковременнаяДолговременнаяСлуховаяЗрительнаяКонцентрацияПереключениеУстойчивостьОбъёмЗрительный гнозисВысшие психические функции Чтение и речьНадо учитьсяОсновная рольРоль осмысленияречьчтениеЛевое полушариеПравое полушариеОсваивает подражая50-100 тысяч лет назад5 Фонетическое  (аналитико-синтетическое) чтениеЛ.П.Инициатор речи   АнализаторОпределительПонимание Зрительный центрДвигательный центр1. Восприятие Хорошо /плохо читающий ребенокРебёнокОтвечает на вопросыОрфографическая зоркостьОбщий запас объема информацииСмысл прочитанногоЭмоциональная выразительностьНавыки Сетевое профессиональное сообщество «Логопеды города Темиртау».Google+.https://plus.google.com/u/0/communities/113696995236990067659?cfem=1ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!!!!! ЗДЕСЬ ВАМ РАДЫ ВСЕГДА!!! Рефлексия «Шанырак»Имя существительноеГолубойЗеленый КрасныйОранжевыйВ Единстве - наша Сила !АссоциацииИмя прилагательноеГлагол Благодарим за участие!
Слайды презентации

Слайд 2 Основа современного образования
Давать знания не актуально
Учить самостоятельно
добывать

Основа современного образованияДавать знания не актуальноУчить самостоятельно добывать знанияУметь хорошо читатьСистемно

знания
Уметь хорошо читать
Системно –деятельностный подход
в обучении


…Если вы

хотите, чтобы ребенок читал, надо, чтобы рядом с ним был читающий родитель, а еще лучше – читающий вместе с ребенком родитель...

Слайд 3 Без ошибок
Выразительно
Понимание содержания

Без ошибокВыразительно Понимание содержания   Оптимальное чтение(хорошо читать):234 Чтение в темпе разговорной речи1

Оптимальное чтение
(хорошо читать):
2
3
4
Чтение в темпе разговорной речи
1


Слайд 4 Обобщение
Классификации
Аналогии
Сравнения и др.

Кратковременная
Долговременная
Слуховая
Зрительная
Концентрация
Переключение
Устойчивость
Объём

Зрительный гнозис
Высшие психические функции

ОбобщениеКлассификацииАналогииСравнения и др.КратковременнаяДолговременнаяСлуховаяЗрительнаяКонцентрацияПереключениеУстойчивостьОбъёмЗрительный гнозисВысшие психические функции

Слайд 6 Чтение и речь
Надо учиться
Основная роль
Роль осмысления
речь
чтение
Левое
полушарие
Правое
полушарие
Осваивает

Чтение и речьНадо учитьсяОсновная рольРоль осмысленияречьчтениеЛевое полушариеПравое полушариеОсваивает подражая50-100 тысяч лет

подражая
50-100 тысяч
лет назад
5 тысяч лет назад
Последовательность, логика, анализ
Образное

мышление, понимание

Слайд 7 Фонетическое (аналитико-синтетическое) чтение
Л.
П.
Инициатор речи
Анализатор
Определитель
Понимание
Зрительный

Фонетическое (аналитико-синтетическое) чтениеЛ.П.Инициатор речи  АнализаторОпределительПонимание Зрительный центрДвигательный центр1. Восприятие букв.2.

центр
Двигательный центр
1. Восприятие букв.
2. Анализ графем, соотнесение

с фонемой.

3. Объединение букв в
слияния и слоги.

4. Проговаривание слова.

5. Распознавание знакомого слова.

6. Понимание текста –
соотнесение с образом.

ИТОГО: 6 шагов чтения.


Слайд 8 Хорошо /плохо читающий ребенок
Ребёнок
Отвечает на вопросы
Орфографическая зоркость
Общий запас

Хорошо /плохо читающий ребенокРебёнокОтвечает на вопросыОрфографическая зоркостьОбщий запас объема информацииСмысл прочитанногоЭмоциональная

объема информации
Смысл прочитанного
Эмоциональная выразительность
Навыки поиска и обобщения информации
Глубина понимания


Слайд 9 Сетевое профессиональное сообщество «Логопеды города Темиртау».Google+.
https://plus.google.com/u/0/communities/113696995236990067659?cfem=1
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!!!!!
ЗДЕСЬ

Сетевое профессиональное сообщество «Логопеды города Темиртау».Google+.https://plus.google.com/u/0/communities/113696995236990067659?cfem=1ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!!!!! ЗДЕСЬ ВАМ РАДЫ ВСЕГДА!!!

ВАМ РАДЫ ВСЕГДА!!!


Слайд 10 Рефлексия «Шанырак»
Имя существительное
Голубой
Зеленый
Красный
Оранжевый
В Единстве

Рефлексия «Шанырак»Имя существительноеГолубойЗеленый КрасныйОранжевыйВ Единстве - наша Сила !АссоциацииИмя прилагательноеГлагол

- наша Сила !
Ассоциации
Имя прилагательное
Глагол


  • Имя файла: prezentatsiya-k-master-klassu-neyrolingvisticheskiy-podhod-k-formirovaniyu-navyka-chteniya-chitaem-vmeste.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 0