Презентация на тему Самый классный классный

ведь нет! Я для вас сейчас, коллеги, Нарисую свой портрет. Мне хвалиться

не пристало, Да и дело не в хвальбе. Просто есть удобный случай Рассказать вам о себе. Приготовлю холст и кисти, И смешаю краски, Чтоб портрет мой получился Яркий, словно в сказке!

рождения: _25 марта 1984 год
Место работы: МКОУ

СОШ №7 с.Кутана_
Занимаемая должность: учитель начальных классов с 01.09.2012г.
Образование:
Среднее, учитель начальных классов ЯПУ №1 им.С.Ф.Гоголева г.Якутск, 2004 г.
Высшее, учитель начальных классов, СГПА г.Якутск, 2007г.
Сведения о ПК:
«Инновационные процессы по охране здоровья детей в ОУ» 72 ч. от 19.03.2009 г. №3099 ИПКРО г.Якутск,
Курс- семинар по проблемам наркотизма и формирования культуры здоровья, 72 ч. от 10.11.2012г. № А-1/69 г.Алдан,
Фундаментальные курсы учителей начальных классов в объеме 120 часов от 29 июня 2013 г. № 1612 ИРОиПК г.Якутск.
Стаж педагогической работы: 10 лет_

в республиканской акции «Кросс Наций»
Сертификат за активное участие

на празднике «Золотая осень»
Благодарность за активное участие в организации и проведении Новогодних мероприятий школы
Благодарственное письмо от администрации школы
Грамота за активное участие в праздновании 20-летнего Юбилея «Биракан»
Грамота от Райкома профсоюза работников образования Алданского района
Сертификат за подготовку участников Всероссийского турнира для выпускников нач.школы «Мозайка»

Что бы ты ни делал, ты всегда должен помнить,

что живёшь на свете не один. Тебя окружают другие люди. Ты должен вести себя так, чтобы им было легко и приятно жить с тобой. А.А. Дорохов

документ «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»,

в котором большое внимание уделено духовно-нравственному развитию личности школьники – гражданина многонациональной страны. Основными причинами, побудившими к созданию этого актуального документа, были названы следующие:
- нехватка принципов и правил жизни, сознательно принимаемых большинством граждан;
- отсутствие нравственных ориентиров в вопросах социального поведения;
недостаточное уважение к родному языку, самобытной культуре своего народа.
Понятие «нравственность» В.Даль определяет как «духовность, душевность, добронравие, благонравие, согласие с совестью, с долгом честного и чистого сердцем гражданина». Очевидно, что воспитание «высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России» невозможно без целенаправленных действий педагога.

начального образования (ФГОС) является воспитание нравственных чувств, ценностного отношения

к себе и окружающему миру.
Цели:
изучение возможностей духовно – нравственного воспитания младших школьников в образовательном процессе;
создание условий для формирования нравственного развития детей младшего школьного возраста;
вооружение нравственными знаниями о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе.
В работе использую следующие педагогические методы и приемы:
изучение научной, психолого-педагогической литературы;
наблюдение;
педагогический эксперимент;
беседа, анкетирование, тестирование.

классный час «Мамин день»
классный час «Поведение в общественных

местах»
классный час «Я человек! И я имею права!»
классный час «День народного единства»
классный час «Школа вежливости»
классный час «Я не такой как все. Как мне добиться признания?»
классный час «О дружбе и о друзьях»
анкета для оценки уровня школьной мотивации Н.Лускановой
диагностика воспитанности Капустиной
тест «Что такое хорошо и что такое плохо»
диагностика нравственной самооценки
диагностика отношения к нравственным качествам
Тест «Умение дружить» итд.

семье»
«Мои родители и я»

«Мои товарищи и я»

«Люди вокруг меня»

«Я

- гражданин»

«Я - человек»

Основные направления нравственного воспитания ребёнка

хорошо и что такое плохо»

Оценка уровня школьной мотивации (Н.Лускановой)

Из них: девочек – 5, мальчиков – 2.

В конце года:

9 учащихся
Девочек – 6
Мальчиков - 3

Мой 3-й класс

не брались Все проходит на УРА!

но в тоже время счастливый, творческий труд…»

(из «Азбуки нравственного воспитания»)