Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование материалов М.Монтессори в работе логопеда

Содержание

Главный принцип системы Монтессори — «Помоги мне сделать это самому!». Это значит, что взрослый должен понять, что интересует малыша в данный момент, создать ему оптимальную среду для занятий и ненавязчиво научить пользоваться этой средой. Таким образом,
«Использование  элементов методики Марии Монтессори в работе логопеда» Главный принцип системы Монтессори — «Помоги мне сделать это самому!». Это значит, Смысл метода, разработанного Монтессори, заключается в том, чтобы стимулировать ребенка к самовоспитанию, Основная цель внедрения  элементов методики М. Монтессори  в свою логопедическую работу :создать условия, Монтессори-материалы, способствующие развитию речевых умений, навыков в работе по подготовке к обучению Шершавый алфавит основан на тактильном восприятии предметов. Ощупывая буквы, ребенок уже начинает 1. Цель: формирование образа букв и его звучания.Задание: имитирование написания буквы, проведением Подвижный алфавитДля формирования образа букв, развития ловкости рук в подготовке к письму, 1. Цель: дифференциация гласных и согласных звуков.Задание: называние буквы, определение гласного или Для развития мелкой моторики необходимо сочетать пальчиковую  гимнастику с самомассажем кистей и 1. Цель:Узнавание образа буквы.Задание:внимательно рассмотреть и определить по видимой части букву.2.Цель: Формирование Рамки Рамки с различными видами застежек: большими и маленькими пуговицами, молнией, пряжками, Игровые панели. Игровая деятельность с использованием этих панелей,способствует усвоению необходимых способов для Игровая панель Цель: с развитие зрительно-моторной координации;пространственной ориентации;становление целенаправленности и саморегуляции своих действий;стимулирование межполушарного Цель Развитие координации движений;развитие зрительного и пространственного восприятия;развитие ловкости, меткости, точности глазомера;развитие Игровая панель Использование элементов методики М. Монтессори в логопедической работе позволяет развивать умение контролировать Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Главный принцип системы Монтессори — «Помоги мне сделать

Главный принцип системы Монтессори — «Помоги мне сделать это самому!». Это

это самому!».
Это значит, что взрослый должен понять, что

интересует малыша в данный момент, создать ему оптимальную среду для занятий и ненавязчиво научить пользоваться этой средой. Таким образом, взрослый помогает каждому ребенку самому найти свой индивидуальный путь развития и раскрыть заложенные в него природные способности.

Слайд 3 Смысл метода, разработанного Монтессори, заключается в том, чтобы

Смысл метода, разработанного Монтессори, заключается в том, чтобы стимулировать ребенка к

стимулировать ребенка к самовоспитанию, самообучению, саморазвитию. Задача взрослого -

помочь организовать ему свою деятельность, пойти собственным уникальным путем, реализовать свою природу! 

Главная идея методики монтессори:

ребенок учится легко,
не замечая, что учится!


Слайд 4 Основная цель внедрения  элементов методики М. Монтессори  в свою

Основная цель внедрения  элементов методики М. Монтессори  в свою логопедическую работу :создать

логопедическую работу :создать условия, позволяющие включить компенсаторный механизм и

облегчить коррекцию сенсомоторных и речевых недостатков посредством использования дидактических Монтессори – материалов.

Слайд 5 Монтессори-материалы,
способствующие развитию речевых умений, навыков в работе

Монтессори-материалы, способствующие развитию речевых умений, навыков в работе по подготовке к

по подготовке к обучению грамоте и позволяющие ребенку сделать

маленькие открытия:

«СУХОЙ БАССЕЙН»

БУКВЫ ИЗ ШЕРШАВОЙ БУМАГИ

ПОДВИЖНЫЙ
АЛФАВИТ

Рамки


Слайд 6 Шершавый алфавит основан на тактильном восприятии предметов. Ощупывая

Шершавый алфавит основан на тактильном восприятии предметов. Ощупывая буквы, ребенок уже

буквы, ребенок уже начинает писать, а точнее осваивает заданные

движения. Эти движение руки как бы «отпечатывается» в голове ребенка. К сенсорному восприятию добавляется визуальное (ребенок видит букву). Плюс к этому педагог буквы проговаривает, так что ребенок воспринимает их и на слух.

Шершавые буквы


Слайд 7 1. Цель: формирование образа букв и его звучания.
Задание:

1. Цель: формирование образа букв и его звучания.Задание: имитирование написания буквы,

имитирование написания буквы, проведением указательным пальцем вдоль буквы с

одновременным произнесением данного звука. Называние слов, начинающихся с данного звука. Сравнение букв по размеру.
2. Цель: формирование образа букв и его звучания.
Задание: тактильное определение буквы без зрительного контроля.
3. Цель: формирование образа букв и звучания звуков.
Задание: написание буквы по аналогии на шершавой поверхности

Слайд 8 Подвижный алфавит
Для формирования образа букв, развития ловкости рук

Подвижный алфавитДля формирования образа букв, развития ловкости рук в подготовке к

в подготовке к письму, дифференциация гласных и согласных звуков,

составление слов, формирование звуко-буквенного анализа слова.


Слайд 9 1. Цель: дифференциация гласных и согласных звуков.
Задание: называние

1. Цель: дифференциация гласных и согласных звуков.Задание: называние буквы, определение гласного

буквы, определение гласного или согласного звука с последующим объяснением.
2.

Цель: узнавание образа буквы.
Задание: внимательно рассмотреть и определить по видимой части букву.
3. Цель: формирование образа букв.
Задание: обнаружить в сухом бассейне и назвать найденную букву.
4. Цель: тактильное различение букв с помощью волшебного мешочка.
Задание: предварительное рассмотрение и называние букв, дальнейшее определение букв на ощупь.
5. Цель: формирование звуко-буквенного анализа слова.
Задание: составление слов с помощью подвижного алфавита.
6. Цель: формирование звукового анализа.
Задание: определение первого звука в названии предмета
7. Цель: формирование звукового анализа.
Задание: определение первого звука в названии предмета

Слайд 10 Для развития мелкой моторики необходимо сочетать пальчиковую  гимнастику

Для развития мелкой моторики необходимо сочетать пальчиковую  гимнастику с самомассажем кистей

с самомассажем кистей и пальцев.Это пособие так же направлено

на развитие тактильного гнозиса букв.

«Сухой бассейн»


Слайд 11 1. Цель:Узнавание образа буквы.
Задание:внимательно рассмотреть и определить по

1. Цель:Узнавание образа буквы.Задание:внимательно рассмотреть и определить по видимой части букву.2.Цель:

видимой части букву.
2.Цель: Формирование образа букв .
Задание:обнаружить в сухом

бассейне и назвать найденную букву.
3. Цель:Формирование звуко-буквенного анализа слова.
Задание:составление слов с помощью подвижного алфавита.
4. Цель: Формирование звукового анализа
Задание:определение первого звука в названии предмета.
 


Слайд 12 Рамки
Рамки с различными видами застежек: большими и

Рамки Рамки с различными видами застежек: большими и маленькими пуговицами, молнией,

маленькими пуговицами, молнией, пряжками, крючками, шнуровкой, бантами, булавками, кнопками,

липучкой.
 Цель:развитие мелкой моторики, усидчивость, подгоготовление руку к письму.



Слайд 13
Игровые панели.

Игровая деятельность с использованием этих панелей,способствует

Игровые панели. Игровая деятельность с использованием этих панелей,способствует усвоению необходимых способов

усвоению необходимых способов для развития координации движений, концентрации внимания,

развития мышления, развития речи.
 



Слайд 14 Игровая панель "Охотник" 
Цель: развитие зрительно-моторной координации;пространственной ориентации;становление целенаправленности

Игровая панель

и саморегуляции своих действий;стимулирование межполушарного взаимодействия функций головного мозга
Задание:

Внутри панели  сделаны круглые сквозные прорези и нанесен рисунок охотничьей тропы, по которой нужно провести «охотника», спрятавшегося  в укрытие, к логову «льва». У «охотника» имеется «пуля» - это может быть шарик или колечко. «Охотник» в «укрытии» с пулей - это   полая треугольная формочка с шариком внутри, подвешенная снизу на 2 шнурах

Слайд 15 Цель: с развитие зрительно-моторной координации;пространственной ориентации;становление целенаправленности и

Цель: с развитие зрительно-моторной координации;пространственной ориентации;становление целенаправленности и саморегуляции своих действий;стимулирование

саморегуляции своих действий;стимулирование межполушарного взаимодействия функций головногомозга,улучшить восприятие,зрительный гнозис.
Задание:Лабиринт можно двигать в воздухе, можно положить на стол или на пол. Шарик должен

катиться по «дорожке» и не выскакивать за контр.Усложнение-одновременно 2-3 шарика на панели.

Игровая панель «Ленивая восьмерка»


Слайд 16 Цель Развитие координации движений;развитие зрительного и пространственного восприятия;развитие

Цель Развитие координации движений;развитие зрительного и пространственного восприятия;развитие ловкости, меткости, точности

ловкости, меткости, точности глазомера;развитие внимания, сосредоточенности, целеустремленности;формирование умения рассчитывать

расстояни
Задание: на каждый из штырей накинуть кольцо из цветного жгута с деревянным шариком внутри .

Игровая панель "Кольцеброс"


Слайд 17 Игровая панель "Мольберт прозрачный"
Цель:развитие моторики рук целом и

Игровая панель

развития мелкой моторики пальцев, координации движений и сенсорно-моторной координации,развитие

воображения.Активизация мыслительных процессов.
Задания:Рисование,обводка по контуру рисунка,написание букв,обведение букв,шриховки

Слайд 18 Использование элементов методики
М. Монтессори в логопедической работе

Использование элементов методики М. Монтессори в логопедической работе позволяет развивать умение

позволяет развивать умение контролировать себя, свою деятельность и поведение,

умение концентрировать внимание и сосредоточенно работать, а также формирует речь и мышление через сенсомоторное развитие ребенка.

  • Имя файла: ispolzovanie-materialov-mmontessori-v-rabote-logopeda.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0