Презентация на тему Презенация к педагогическому совету на тему Особенности развития обучающихся с ОВЗ(нарушение слуха) и их социализация

снижение способности обнаруживать и понимать звуки.

травмы.
Пороки и аномалии развития уха.
Преждевременные роды.
Применение антибиотиков беременной женщиной

Гипертония у беременной.
Употребление беременной женщиной алкоголя и наркотиков.

Приобретенные

Острые инфекционные заболевания — ОРВИ, ангина, ВИЧ, менингит, энцефалит, скарлатина, корь, краснуха, грипп, паротит. абсцессы головного мозга.
Осложнения среднего отита, травмы головы,уха
Использование антибиотиков.
Громкая музыка, работа на шумном производстве.
Внезапный шум — выстрел, взрыв.
Инородные тела в наружном слуховом проходе.
Новообразования — менингиома, невринома.
 

до внутреннего уха (звукопроведения)




Смешанная тугоухость
нарушение звукопроведения ) и

звуковосприятия

Сенсоневральная тугоухость

нарушение преобразования механических колебаний в электрические импульсы во внутреннем ухе (звуковосприятия), стойкое и необратимое поражение слуховых рецепторов (слуховых волосковых клеток) в улитке (кохлеа).

слухом или потерявшие слух до начала речевого развития, дети

без речи ;
– позднооглохшие, потерявшие слух в период, когда их речь была сформирована, дети с речью.

Слабослышащие

слабослышащие дети с тяжелым недоразвитием речи (отдельные слова, короткие, неправильно построенные фразы, грубые нарушения лексического, грамматического, фонетического строя речи);
слабослышащие дети с незначительным недоразвитием речи (владеют развернутой фразовой речью с небольшими отклонениями в грамматическом строе, фонетическом оформлении).

образованием только с согласия родителей и по заключению (рекомендации)

психолого-медико-педагогической комиссии.  

Образовательный процесс, ведется в соответствии с уровнем общеобразовательных программ трех ступеней общего образования: 1-я ступень - начальное общее образование (1-4 классы); 2-я ступень - основное общее образование (5-10 классы); 3-я ступень - полное среднее общее образование (11-12 классы)
В первый класс принимаются дети с 7 лет.
Количество детей в классе не более 6 человек (для глухих)
Наполняемость класса до 10 человек(для слабослышащих)
Аттестация в форме ГВЭ(государственного выпускного экзамена): русский язык (изложение),математика (контрольная работа)

образовательная программа начального общего образования для детей с ОВЗ

(1-4кл)
Вариант 1.2.-глухие;
Вариант 2.2-слабослышащие
ФГОС ООП ООО - Основная образовательная программа основного общего образования (5-10кл)
ООП ОСО - Основная образовательная программа основного общего образования (11-12кл)

Программы

его жизни во взаимодействии с окружающей средой в процессе

усвоения и воспроизводства социальных норм и культурных ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому он принадлежит.
Социальное воспитание детей с нарушениями слуха, по определению Выготского -центральная точка сурдопедагогики.

для детей с ОВЗ, способствует развитию жизненных компетенций обучающихся,

их социальной адаптации, практической подготовке к самостоятельной жизни в условиях целенаправленного развития нравственной, познавательной, трудовой и коммуникативной культуры

выбору профессии, удовлетворяющему как личные интересы, так и общественные

потребности и запросы рынка.

школа. 
На данном этапе учащиеся знакомятся с миром профессий через

такие формы работы, как экскурсии, беседы, утренники, конкурсы рисунков, ролевые игры, занятия по СБО.
2 этап – 5-8 классы. 
Профориентационная работа реализуется через профориентационные игры, игры-путешествия. Данные формы работы позволяют учащимся более подробно изучить мир профессий, представить себя в этом мире. Учащиеся 5-8 классов изучают многообразие профессий.

Профориентационная работа, направлена на содействие осознанному выбору профессии. Учащиеся

изучают профессии, которые наиболее востребованы на рынке труда, знакомятся с профессиями, в которых может проявить себя человек с нарушениями слуха.

4 этап – 11-12 классы.
В этот период более масштабно разворачивается консультационная деятельность среди учащихся и их родителей. Используются различные формы работы: беседы, информирование о способах получения желаемого образования, требованиях профессии к человеку, оплате труда.  

.
С 1994 года по 2018 год окончили школу

379 выпускников.
Из них окончили ВУЗы - 19 человек,
СУЗы – 58 человека,
ПУ – 62 человек,
работают на предприятиях города и области – 145.

более тяжкий физический недостаток, чем слепота. Он лишает человека

главного его качества – способности быстрого и свободного общения”.