Презентация на тему Реализация методической службы образовательной организации в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов

и задачи методической службы в условиях внедрения ФГОС
2.2. Модель

методической службы в условиях реализации ФГОС

финансово-экономического обеспечения введения ФГОС;
-создание организационного обеспечения введения ФГОС;

- создание кадрового обеспечения введения ФГОС;
-создание информационного обеспечения введения ФГОС;
- создание материально-технического обеспечения введения ФГОС.

Предмет исследования: процесс развития методической службы.
Цель работы: изучение особенностей

реализации методической службы в условиях внедрения ФГОС.

образовательный стандарт»;
- охарактеризовать структуру методической службы;
- отметить цель и

задачи методической службы в условиях внедрения ФГОС;
- обозначить модель методической службы в условиях реализации ФГОС.

методов учебно–воспитательного процесса;
-обсуждает учебные планы, образовательные программы, рабочие программы

учебных курсов и дисциплин, годовые календарные планы, иную учебно-методическую документацию с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов;
-организует работу по распространению передового педагогического опыта;
-принимает решения о проведении промежуточной аттестации

анализ, аттестация педагогических кадров);
- информационная (информационная поддержка педагогов, формирование

банка данных);
-научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта);
-организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);
-образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

диагностика,
- первичная экспертиза,
выявление и распространение передового педагогического

опыта,
- индивидуальное и групповое консультирование,
- адресная помощь педагогам

совершенствования методического и профессионального мастерства учителей; организации взаимопомощи для

обеспечения соответствия современным требованиям к обучению, воспитанию и развитию школьников.

применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование

профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

нового содержания образования и достижения инновационных образовательных результатов;
- создание

условий для организации образовательной среды
способствующей повышению профессиональной компетентности педагогов;
- создание условий для постоянного обновления профессионально-личностных компетенций — обеспечения непрерывного профессионального развития личности педагога;
- обеспечение повышения квалификации педагогов через очно – заочную, дистанционную курсовую подготовку

ориентация педагогического коллектива на овладение технологиями.
3. Формирование мотивации к

учебной деятельности через создание эмоционально-психологического комфорта в общении ученика с учителем.
4. Организация воспитательной работы, направленной на формирование личности.
5. Оказание помощи учителям в планировании, организации и анализе педагогической деятельности.
6. Ознакомление с достижениями психолого-педагогической науки.
7. Непрерывное самообразование учителя и повышение уровня профессионального мастерства.
8. Достижение образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами

личностных образовательных результатов детей.
3.Обеспечение непосредственного вовлечения родителей в образовательный

процесс, создание образовательных проектов совместно с семьей.
4.   Формирование у педагогов основных компетенций, предусмотренных проектом ФГОС.

и сущность деятельности в рамках реализации ФГОС

– связующие звено между управлением и образовательным процессом, реализующим

основную образовательную программу и обеспечивающим результаты образовательной деятельности, из чего следует, что к ее планированию и реализации необходимо относиться щепетильно и очень ответственно