Презентация на тему Формирование фонематического слуха и восприятия у детей дошкольного возраста

ребенок быстро и успешно научился читать и писать, без

проблем учился в школе? Но если у ребенка нарушен или недостаточно сформирован фонематический слух, это может помешать овладению процессами чтения и письма.

ушей воспринимать звуки и ориентироваться по ним в окружающей

среде. Слух бывает неречевой и речевой.

музыкальных шумов. Речевой слух – это слух на звуки

речи, то есть различение звуков речи. Он является основой для понимания смысла сказанного.

повторяет, пишет) не то, что ему сказали, а то,

что он услышал,- что-то точно, а что-то очень приблизительно.

обучения грамоте можно только в процессе систематической работы по

развитию фонематического восприятия, которое содержит в себе два компонента: фонематический слух- это способность воспринимать на слух и точно дифференцировать все звуки речи, особенно близкие по звучанию, и элементарный звуковой анализ.

формируются простейшие формы звукового анализа):
выделение гласных ударных звуков в

словах (аист, утка и т. д.),
согласные в начале слов (танк, пушка, папа и т. д.);
узнавание звука в слове (есть ли звук [к]
в слове кошка, танк);
подбирать слова с заданным звуком
(назови слово со звуком [м] );
различать на слух слова, отличающиеся одной
фонемой (мышки — мишка, почка — бочка и т. д.).

работы по коррекции звуковой стороны речи и развитию фонематического

слуха. Поэтому наша задача состоит в том, чтобы научить ребенка правильно воспринимать и различать звуки речи. А помогут в этом специальные игры, в которые вы можете поиграть с ребенком дома.

Он должен чувствовать, что эти занятия – не скучная

неизбежная повинность, а интересное, увлекательное дело, игра, в которой он обязательно должен выиграть. Поощряйте его малейшие успехи и будьте терпеливы при неудачах.