Презентация на тему Родительское собрание Мы и наши дети

Шарова Н.В.

3. Разное.

Что я могу изменить
Дай мне спокойствие принять то,
Чего я не могу изменить
И дай мне мудрость
Отличить одно от другого.

Рейнхольд Нибур (теолог)

протокола.
Чему нас учат, так сказать, семья и школа?

Владимир Высоцкий

Упрямство, негативизм

Причины, ведущие к возникновению непослушания и конфликтов

Требования беспрекословного подчинения, особенно в категоричной форме и когда неясны основания требований;
Неучет советов подростка, отказ от его помощи, чрезмерный контроль, опека, недооценка его самостоятельности, сознательности, знаний и умений;
Стремление навязать подростку чуждое убеждение, не соответствующее уже сформировавшимся собственным убеждениям;
Необоснованное вмешательство в личные дела подростков.

как акты агрессии со стороны взрослых, которые могут стать

«моделью для подражания» ребенка и привести к его высокой агрессивности.
Страх наказания, нежелание повторения этого опыта и представление ребенка о том, что «только обман может его спасти» – наиболее частый мотив детской лжи.
Наказание тесно связано с чувством вины перед родителями, которое, в свою очередь, может вызывать острый дискомфорт и высокую тревожность.

со своими одноклассниками ?
Да - 5
Нет – 14

как

ты думаешь, почему люди ссорятся ?
Не могут договориться между собой, уступить в чем-то – 10
Считают себя лучше других – 11

Как ты считаешь, кто в вашем классе пользуется заслуженным
авторитетом ?
Ира Кокорина - 6
Ильина Валя – 3
Никто – 2

что обычно является причиной твоих ссор с одноклассниками ?
Всякие пустяки – 4
Не знаю - 6

кто затрудняется ?
да – 17
нет – 2

часто

ли ты бываешь в гостях у своих одноклассников ?
часто – 13
нет – 6

Кто чаще приглашает в гости: ты или тебя ?
я – 11
меня – 11

навещаешь ли ты одноклассников, если они заболели ?
Да – 15
Иногда – 4

легко ли с тобой помириться после ссоры ?
Да – 15
Нет – 4

ты можешь первый подойти и попросить прощения, если понимаешь, что ты не прав ?
Да – 17
Нет - 2

лучше ?
физическая сила и выносливость – 18
умственная

работоспособность – 13
сила воли – 17
выдержка, терпение, упорство – 17
ум, сообразительность -16
память – 13
объем знаний – 19
внимание и наблюдательность – 17
критичность и доказательность мышления – 15
целеустремленность – 16
умение планировать работу - 12

свои поступки – 16
умение при необходимости работать самостоятельно,

без посторонней помощи – 13
чуткость и отзывчивость к людям – 15
умение работать вместе с товарищами, видеть, кому нужна твоя помощь, помогать и принимать помощь
от других – 17
умение подчинять свои желания интересам дела и коллектива – 16
Умение видеть и ценить прекрасное в природе, в человеке, в искусстве – 18
Умение вести себя в обществе, красиво одеваться, причесываться и т.д. – 19

работать в ближайшее время ?

умственная работоспособность
ум

сообразительность
память
объем знаний
умение планировать работу
целеустремленность

Какие специальные способности ты в себе открыл в этом году или сумел развить в себе ?

рукоделие
рисование
танцы
вязание
музыка
шитье
помогаю старшим
могу хорошо дружить

хорошо учиться – 11
что бы мы не ссорились

быть красивым и умным
найти больше друзей
победить свой страх

педагогов и родителей

Всегда - 10
Почти всегда – 8
Иногда –

4

Считаю, всегда нужно чем-то отличаться от других

Всегда – 10
Почти всегда – 5
Иногда – 3
Очень редко – 2
Никогда – 2

За что бы я ни взялся добиваюсь успеха
Всегда - 7
Почти всегда – 11
Иногда – 4

Я умею прощать людей
Всегда - 14
Почти всегда – 4
Иногда – 3
Очень редко – 1

– 8
Почти всегда – 6
Иногда – 7
Очень редко

- 1

мне хочется впереди других в любом деле

Всегда – 4
Почти всегда – 7
Иногда – 6
Очень редко – 4
Никогда – 1

Я становлюсь упрямым, когда уверен, что я прав

Всегда – 5
Почти всегда – 9
Иногда – 1
Очень редко – 5
Никогда – 2

в жизни

Всегда – 14
Почти всегда – 5
Иногда –

2
Никогда – 0

стараюсь поступать так, чтобы меня хвалили окружающие

Всегда – 9
Почти всегда – 9
Иногда – 2
Очень редко – 1
Никогда – 1

общаясь с товарищами отстаиваю свое мнение

Всегда – 11
Почти всегда – 6
Иногда – 3
Очень редко - 1

9
Почти всегда – 6
Иногда – 6
Очень редко

– 1

Мне нравится помогать другим

Всегда – 12
Почти всегда – 9
Иногда – 1

мне хочется, чтобы со мной все дружили

Всегда – 16
Почти всегда – 5
Очень редко – 1

Если мне не нравятся люди, тоя не буду с ними общаться

Всегда – 5
Почти всегда – 4
Иногда – 5
Очень редко – 4
Никогда - 4

– 4
Иногда – 1
Очень редко – 1

переживаю неприятности других, как свои

Всегда – 9
Почти всегда – 6
Иногда – 4
Очень редко – 1
Никогда – 2

стремлюсь не ссориться с товарищами

Всегда – 10
Почти всегда – 7
Иногда – 4
Очень редко - 1

мнением не согласны окружающие

Всегда – 7
Почти всегда

– 4
Иногда – 4
Очень редко – 6
Никогда – 1

Если я берусь за дело, то обязательно доведу его до конца

Всегда – 14
Почти всегда – 3
Иногда -4
Очень редко – 1

Стараюсь защищать тех, кого обижают

Всегда – 11
Почти всегда – 5
Иногда – 4
Очень редко – 2

6
Нет – 4
Не знаю - 9

Эрудирован ли ты более,

чем твои товарищи ?

Да – 2
Нет – 8
Не знаю - 9

Заинтересовывает ли большинство людей, с которыми ты общаешься, твое «хобби» ?

Да – 9
Нет – 7
Не знаю - 3

Обладаешь ли ты внешними особенностями , о которых нельзя сказать однозначно, что они портят твою внешность или украшают ?

Да – 12
Нет – 6
Не знаю - 1

?
Да – 10
Нет – 2
Не знаю – 7

Боишься ли

ты иронии в свой адрес ?
Да – 18
Нет – 1
Не знаю – 0

Приходит ли тебе на ум удачный ответ после разговора ?
Да – 8
Нет – 5
Не знаю – 6

Больше, чем твоим товарищам, тебе нравится , когда тебя хвалят ?
Да – 8
Нет – 0
Не знаю – 11

Больше, чем твоим товарищам, ты переживаешь, когда тебя ругают ?
Да – 15
Нет – 1
Не знаю – 3

– 11чел.
Низкая

- 6 чел

возникла интересная идея, но ее не поддержали. Расстроитесь?

Да – 8, нет – 14.
Вы встречаетесь с друзьями, и кто-то предлагает начать игру. Что вы предпочтете?
а) чтобы участвовали только те, кто хорошо играет -2,
б) чтобы играли и те, кто еще не знает правил – 20.
Спокойно ли вы воспримете неприятную для вас новость ?
Да – 13, нет – 9.

ждете, находя для себя занятия, например, читаете или отгадываете

кроссворд - 11;
б) вам неприятны люди, которые часто опаздывают - 11.
Можете ли вы легко найти контакт с людьми, которые сильно отличаются от вас своими привычками ?
а) мне трудно было бы это сделать - 4;
б) я не обращаю внимания на такие вещи - 18.
Как вы реагируете на шутку, объектом которой становитесь?
а)мне не нравятся\ ни сами шутки, ни шутники – 4;
б) если даже шутка и будет мне неприятна, то я постараюсь ответить в такой же манере - 18.

одежке?
Да - 8, нет -

14.
Вы приводите в компанию друга (подругу), который становится объектом всеобщего внимания. Как вы на это регаируете?
а) мне, честно говоря, неприятно, что таким образом внимание отвлечено от меня - 4;
б) я лишь радуюсь за него (нее) - 18.
В гостях вы встречаете пожилого человека, который критикует современное молодое поколение, превозносит былые времена. Как вы реагируете?
а) уходите пораньше под благовидным предлогом - 15;
б) вступаете в спор - 7.

безусловно, можете и вести диалог, менять свое мнение, если

это необходимо. Иногда вы излишне резки и неуважительны к собесед­нику. В такой момент вы действительно можете выиграть спор с че­ловеком, у которого более слабый характер. Но стоит ли брать гор­лом, когда можно победить более достойно? - 15


Твердость ваших убеждений отлично сочетается с большой тонкостью, гибкостью вашего ума. Вы можете принять любую идею, с пониманием отнестись к парадоксальному на первый взгляд поступку, даже если вы его не разделяете. Вы критически относитесь к своему мнению и способны с уважением и тактом по отношению к собеседнику отказаться от взглядов, которые, как выяснилось, были ошибочными - 7.

редко хвалят - 3.
Наказывают ли ?

наказывают - 11,
не наказывают - 8,
иногда наказывают – 1.

Прокатилася молва:
На полянке ровно в восемь Собирает всех Сова. Побросав дела и деток, Не закончив сбор грибов, Кто пошел, кто полетел На тревожный этот зов.
Ты не ведаешь, кума, Чем встревожена Сова? Может, твой Лисенок снова В школе мучает Косого?
Ой, не говори, Енот,
Он и дома сущий черт.
Волк, дружище, твой сынок Не срывал Сове урок?
Я не знаю, может быть, Он ведь так умеет выть!
А скажи-ка мне, Медведь, Твой сынок ведь любит петь? Может, он Совы терпенье Испытал «прекрасным пеньем»?
Про медведей говорят: . «Он на ухо глуховат.
Не могу сказать, соседка, Я Мишутку вижу редко. — Нацепив очки на нос, Задала Сова вопрос:
Поднимите, звери, лапы, Кто не бил детишек, папы? — Зашумела тут толпа:
Что за глупости, Сова!

Я Лисенка лишь вчера Долго за уши драла.
Я за шалости сыночка «Приласкаю лишь пруточком.». — Папа-заяц на пеньке, Хрумкая морковку, Важно, с пафосом изрек:
— Я же против порки!
Я косых своих детей
Лапою не трону.
По дороге каждый день
Им внушаю строго:
«Не ходите «на ушах»,
Не грызите двери.
И хвосты своих друзей
Вы не суйте в щели» —
Протрещала тут Сорока:
— Я в беде не одинока. Моим детям каждый день Все уроки слушать лень. Коль трещат они помногу, Я ремень беру в подмогу. — Зашумела вновь толпа,
Кто был «против», кто был «за». Долго не могла Сова Донести до них слова:

Я прошу вас, звери — мамы, А в особенности папы: Прекратить в своей семье Воспитанье «на ремне». Ваши дети так привыкли
К выволочкам за проступки, Что от нас, учителей, Ждут таких же вот вещей.
Как не бить? — сказал Енот.
Да, да, да, — тут вторил Крот.
Ну, а мне, — всплакнула Белка, — Делать что с своей пострелкой?
Как накрасится румяной, Подведет себе глаза И порхает по поляне,
Где танцует до утра. —
Тут родительские страсти
Накалились докрасна.
Не в Совиной было власти
Перекрыть их голоса.
... Нерешенная проблема
О битье и небитье
Стать должна несовременной,
Если мир царит в семье.

«Родительское собрание на лесной полянке» О.Гребнева