Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Игровые технологии на уроках русского языка для детей с нарушением интеллекта

Содержание

«…Ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это игра». Антон Семенович Макаренко
Игровые технологии  на уроках русского языка  для детей с нарушением «…Ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь Дидактическая игра – ценное средство воспитания умственной активности детей 1. Игра – форма деятельности учащихся, в которой осознается окружающий мир, открывается Требования к подбору игр следующие 1. Игры должны соответствовать определенным учебно-воспитательным Выделяют следующие виды дидактических игр 1. Игры-упражнения.  2. Игры-путешествия.  3. Игры-соревнования. Игровые моменты повышают интерес, делают более конкретным, наглядным, мотивированным и действенным учебное занятие Игра «Собери слово»   Составь сложные слова.  Соединительные гласные могут «Орфографическое лото» «Синонимы (антонимы)»Назови слова противоположные по значению		 тонкий - …		 острый - … Игра «Четвёртый лишний»Найди лишнее слово   существительное  прилагательное  корень  глагол Найди лишнее слово Мы, они, ты, выОн, она, оно, ониМеня, вас, тебя, Дети легче усваивают тот учебный материал, который подаётся в игровой форме Вывод: учебно-дидактические игры проводить нужно по ряду причин-  игра в «школьном - освоение учебной деятельности, включение в нее детей идет медленно (многие дети - недостаточно сформирована познавательная мотивация. Основная трудность в школе в том, что Дидактическая игра – это игра только для ребенка. Для взрослого она – способ обучения.
Слайды презентации

Слайд 2
«…Ребенок должен играть, даже когда делает серьезное

«…Ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его

дело. Вся его жизнь – это игра».
Антон Семенович Макаренко


Слайд 3 Дидактическая игра – ценное средство воспитания умственной активности

Дидактическая игра – ценное средство воспитания умственной активности детей

детей


Слайд 4 1. Игра – форма деятельности учащихся, в которой

1. Игра – форма деятельности учащихся, в которой осознается окружающий мир,

осознается окружающий мир, открывается простор для личной активности и

творчества. 2. Игра должна быть построена на интересе, участники должны получать удовольствие от игры. 3. Обязателен элемент соревнования между участниками игры.

Слайд 5 Требования к подбору игр следующие
1. Игры

Требования к подбору игр следующие 1. Игры должны соответствовать определенным

должны соответствовать определенным учебно-воспитательным задачам, программным требованиям к знаниям,

умениям, навыкам, требованиям стандарта.
2. Игры должны соответствовать изучаемому материалу и строиться с учетом подготовленности учащихся и их психологических особенностей.
3. Игры должны базироваться на определенном дидактическом материале и методике его применения.

Слайд 6 Выделяют следующие виды дидактических игр
1. Игры-упражнения.

Выделяют следующие виды дидактических игр 1. Игры-упражнения. 2. Игры-путешествия. 3. Игры-соревнования.


2. Игры-путешествия.
3. Игры-соревнования.


Слайд 7 Игровые моменты повышают интерес, делают более конкретным, наглядным,

Игровые моменты повышают интерес, делают более конкретным, наглядным, мотивированным и действенным учебное занятие

мотивированным и действенным учебное занятие


Слайд 8 Игра «Собери слово»
Составь сложные слова.

Игра «Собери слово»  Составь сложные слова. Соединительные гласные могут быть

Соединительные гласные могут быть только О и

Е
снег + падать дом + хозяйка
лёд + колоть мышь + ловить
мясо + рубить сам+ варить

Слайд 9 «Орфографическое лото»

«Орфографическое лото»

Слайд 10 «Синонимы (антонимы)»
Назови слова противоположные по значению
тонкий -

«Синонимы (антонимы)»Назови слова противоположные по значению		 тонкий - …		 острый -


острый - …
чистый - …
громкий -


низкий - …
здоровый - …

Слайд 11 Игра «Четвёртый лишний»
Найди лишнее слово

Игра «Четвёртый лишний»Найди лишнее слово  существительное прилагательное корень глагол

существительное
прилагательное
корень
глагол


Слайд 12 Найди лишнее слово
Мы, они, ты, вы
Он, она,

Найди лишнее слово Мы, они, ты, выОн, она, оно, ониМеня, вас,

оно, они
Меня, вас, тебя, его
О них, к вам, к

нам, к ним

Слайд 13 Дети легче усваивают тот учебный материал, который подаётся

Дети легче усваивают тот учебный материал, который подаётся в игровой форме

в игровой форме


Слайд 14 Вывод: учебно-дидактические игры проводить нужно по ряду причин
-

Вывод: учебно-дидактические игры проводить нужно по ряду причин- игра в «школьном

игра в «школьном возрасте не умирает, а проникает

в отношения к действительности. Она имеет свое внутреннее продолжение в школьном обучении и в труде», - писал Л.С.Выгодский. Отсюда следует, что опора на игровую деятельность, игровые формы и приемы – это важный и наиболее адекватный путь включения детей в учебную работу;


Слайд 15
- освоение учебной деятельности, включение в нее детей

- освоение учебной деятельности, включение в нее детей идет медленно (многие

идет медленно (многие дети вообще не знают, что такое

«учиться»);
- имеются возрастные особенности детей, связанные с недостаточной устойчивостью и произвольностью внимания, преимущественно непроизвольным развитием памяти, преобладанием наглядно-образного типа мышления. Дидактические игры как раз и способствуют развитию у детей психических процессов;




Слайд 16
- недостаточно сформирована познавательная мотивация. Основная трудность в

- недостаточно сформирована познавательная мотивация. Основная трудность в школе в том,

школе в том, что мотив, с которым ребенок приходит

в школу, не связан с содержанием той деятельности, которую он должен выполнить в школе. Мотив и содержание не соответствуют друг другу. Существуют значительные трудности адаптации (освоение им роли ученика, установление взаимосвязей со сверстниками и учителями). Дидактическая игра способствует преодолению указанных трудностей.


  • Имя файла: igrovye-tehnologii-na-urokah-russkogo-yazyka-dlya-detey-s-narusheniem-intellekta.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0