Игра - ведущий вид деятельности дошкольника, а игрушка связана со всеми сторонами воспитательной и образовательной работы. Здесь отражаются и развиваются знания и умения, полученные на занятиях, закрепляются правила поведения, к которым приучают детей в
Слайд 2
Игра - ведущий вид деятельности дошкольника,
а игрушка связана со всеми сторонами воспитательной и образовательной
работы. Здесь отражаются и развиваются знания и умения, полученные на занятиях, закрепляются правила поведения, к которым приучают детей в жизни.
Мир детства неразрывно связан с игрой и игрушкой. Играя в песочнице, возводя замки из песка, укладывая кукол спать, «путешествуя» по разным странам, дети постигают азы жизнеустройства, моделируют пространство.
Слайд 3
А. С. Макаренко: «Игрушка – это «материальная
основа» игры, она необходима для развития игровой деятельности. С
её помощью ребёнок создаёт задуманный образ, выражает свои впечатления об окружающей жизни, разыгрывает ту или иную роль».
Г.А Урунтаева : «Главная задача взрослых состоит в том, чтобы научить ребенка действовать с игрушками».
Слайд 4
С.Л.Новоселова Виды игрушек подразделяются по принципу соотносимости с разными
видами игр: сюжетными, дидактическими, спортивными, играми - развлечениями.