Слайд 4
Задачи школьного логопеда: 1. Своевременное выявление детей с
нарушениями устной и письменной речи. 2. Коррекция нарушений в развитии
устной и письменной речи обучающихся. 3. Своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении обучающимися образовательных программ. 4. Разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов школы и родителей (законных представителей) обучающихся.
Слайд 5
Наличие у учащихся даже самых слабых нарушений речи
ведет к серьезным проблемам в усвоении программы школы. Наш Саша
так корёжит,
Что сам понять не может:
Произнесёт словечко -
И сам тому не рад! Он скажет:
"До свидания!"
А слышится:
"До здания!" Когда он вслух читает,
Поймёшь едва-едва:
И буквы он глотает,
И целые слова. Он может, но не хочет
За речью последить.
Нам нужен переводчик
Его переводить.
Слайд 6
Основные направления логопедической работы в школе: - преодоление нарушений
звукопроизношения; - развитие фонематического восприятия; - развитие звукового анализа и синтеза; -
развитие лексико-грамматического строя речи; - развитие связной речи; - развитие пространственного восприятия.
Слайд 7
Ребенок с хорошо развитой речью легко вступает в
общение с окружающими, может понятно выразить свои мысли, легко