- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
Содержание
- 2. План:Определение понятия «зрение». Классификация детей с нарушениями зрения. Особенности образования незрячих детей.ТифлопедагогикаОбучение детей с нарушениями зрения.
- 3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЗРЕНИЕ»ЗРЕНИЕ - это способность ощущать
- 4. КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
- 5. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ НЕЗРЯЧИХ ДЕТЕЙШКОЛА III ВИДАУВЕЛИЧЕНИЕ СРОКА
- 6. Особенности обучения слепых и слабовидящих общеобразовательным предметамПрограммы
- 7. Тифлопедагогика(от греч. tiphlos - слепой) – наука
- 8. Из истории тифлопедагогикиВалентин Гаюи (1745-1822) основоположник тифлопедагогики
- 9. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ПАТОЛОГИЕЙ ЗРЕНИЯ
- 10. ОБУЧЕНИЕ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙОПТИЧЕСКИХ СРЕДСТВНАГЛЯДНОСТИСПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОСВЕЩЕНИЯОПОРА НА ОСТАТОЧНОЕ ЗРЕНИЕИСПОЛЬЗОВАНИЕ:
- 11. Функции школыучебно-воспитательную коррекционно-развивающую санитарно-гигиеническуюлечебно-восстановительную социально-адаптационную профориентационную
- 12. ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Педагог должен соблюдать следующие правила:
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
План:Определение понятия «зрение». Классификация детей с нарушениями зрения. Особенности образования незрячих детей.ТифлопедагогикаОбучение детей с нарушениями зрения.
Слайд 3
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЗРЕНИЕ»
ЗРЕНИЕ - это способность ощущать и
воспринимать окружающую действительность посредством зрительного анализатора. Оно является определяющим
в формировании представлений о реально существующих предметах и явлениях.Орган зрения позволяет получить до 90% информации об окружающем мире.
Слайд 5
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ НЕЗРЯЧИХ ДЕТЕЙ
ШКОЛА
III ВИДА
УВЕЛИЧЕНИЕ СРОКА
ОБУЧЕНИЯ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ТИФЛОПРИБОРОВ
ОБУЧЕНИЕ
ЧТЕНИЮ
И ПИСЬМУ ПО СИСТЕМЕ
БРАЙЛЯ
ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ
ОСЯЗАНИЯ, ОРИЕНТИРОВКЕ
В ПРОСТРАНСТВЕОБУЧЕНИЕ ПРОВОДИТ
ТИФЛОПЕДАГОГ
ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СПЕЦИАЛЬНОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА (РЕЛЬЕФНОГО)
Слайд 6
Особенности обучения слепых и слабовидящих общеобразовательным предметам
Программы построены
с учетом особенностей развития незрячих и слабовидящих детей;
Коррекционно-компенсаторная работа;
Использование
оптических приспособлений, тифлоприборов, рельефно-графических пособий (для слепых), плоскопечатных (для слабовидящих);Работы по формированию представлений на основе обогащения зрительного опыта учащихся
Обучению чтению и письму по системе Брайля на основе использования тактильно-двигательных ощущений;
Слайд 7
Тифлопедагогика
(от греч. tiphlos - слепой) – наука о
воспитании и обучении лиц c нарушением зрения. В зависимости
от нарушения зрения они делятся на слепых и слабовидящих.
Слайд 8
Из истории тифлопедагогики
Валентин Гаюи (1745-1822) основоположник тифлопедагогики и
обучения незрячих детей.
Луи Брайль (1809—1852), потерявший зрение в
трехлетнем возрасте, воспитанник, а затем и тифлопедагог Парижского национального института слепых, стал автором изобретения, изменившего систему обучения слепых.
Слайд 10
ОБУЧЕНИЕ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ
ОПТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ
НАГЛЯДНОСТИ
СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОСВЕЩЕНИЯ
ОПОРА НА
ОСТАТОЧНОЕ
ЗРЕНИЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ:
Слайд 11
Функции школы
учебно-воспитательную
коррекционно-развивающую
санитарно-гигиеническую
лечебно-восстановительную
социально-адаптационную
профориентационную
