- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Особенности работы с одаренными детьми на уроках и во внеурочной деятельности
Содержание
- 2. Если кто-то мыслит иначе, чем я, он
- 3. ОдаренностьОдаренность – значительное по сравнению с возрастными
- 4. СтатистикаПо последним данным примерно пятая часть детей
- 5. По данным П.Торренса (США) около 30 %
- 6. Учителя«Из вас, Эйнштейн, никогда ничего путного не
- 7. ТворческаяСпортивная ЛидерскаяХудожественнаяАкадемическаяИнтеллектуальнаяВиды одаренности
- 8. Признаки одаренностиУспешность усвоения учебного материалаСпособность к творчествуПостановка
- 9. Развитие творческих способностей на уроке
- 10. Развитие творческих способностей на уроке Формы и
- 11. Олимпиады Подготовка к олимпиаде требует разработки
- 12. Исследовательская деятельность Позволяет наиболее полно выявлять и
- 13. Летний экологический лагерь Предусматривает организацию экологических исследований
- 14. Учитель«Внушай уверенность и помогай»В наших силах внушить
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Если кто-то мыслит иначе, чем я, он не только не оскорбляет меня этим, но, напротив, обогащает меня.
Слайд 3
Одаренность
Одаренность – значительное по сравнению с возрастными нормами
опережение в умственном развитии либо исключительное развитие специальных способностей
(музыкальных, художественных и др.).
Слайд 4
Статистика
По последним данным примерно пятая часть детей в
школьном возрасте, т.е. 20%, может быть отнесена к одаренным
детям. Но они, как правило, лишены необходимой для развития их талантов поддержки. И поэтому лишь 2-% от общего числа детей действительно проявляют себя как одаренныеСлайд 5 По данным П.Торренса (США) около 30 % отчисляемых
(за неспособность, неуспеваемость и даже глупость) из школ составляют
одаренные и даже сверх одаренные дети
А.Эйнштейн
Его считали тупым ребенком. Он очень поздно заговорил, был букой, чурался сверстников.
К.Линней
Учился настолько плохо, что педагоги намекали родителям, что было бы лучше обучать его не наукам, а ремеслу.
Немного статистики и
истории…
Слайд 6
Учителя
«Из вас, Эйнштейн, никогда ничего путного не выйдет»,
- сказал ему учитель гимназиума в Мюнхене, а профессор
физики говорил, что у него достаточно усердия и доброй воли, но не хватает способностей.Неизвестно, как бы сложилась судьба Линнея,
не повстречай он доктора Ротмана, поверившего в способности гимназиста. Линнею вообще очень везло на хороших людей и именно в молодости, когда это особенно нужно.
Слайд 8
Признаки одаренности
Успешность усвоения учебного материала
Способность к творчеству
Постановка исследовательских
вопросов
Оригинальность мышления
Сомнение даже по поводу безусловно правильных ответов
Обостренная наблюдательность
Слайд 9
Развитие творческих способностей на уроке
Ведущими и основными в обучении интеллектуально
одаренных учащихся являются методы творческого характера – проблемные, поисковые, эвристические, исследовательские, проектные – в сочетании с методами самостоятельной, индивидуальной и групповой работы.
Слайд 10
Развитие творческих способностей на уроке
Формы и методы,
которые используются в процессе обучения просты и понятны каждому
педагогу:индивидуальная работа,
работа в группах,
проведение тестов
решение творческих задач,
просмотр видеофильмов
и т.д.
.
Слайд 11
Олимпиады
Подготовка к олимпиаде требует разработки индивидуальной
программы для каждого участника, которая учитывает степень владения теоретическим
материалом различных разделов школьного курса, уровень сформированности познавательной самостоятельности, индивидуальныеособенности
мышления.
Слайд 12
Исследовательская деятельность
Позволяет наиболее полно выявлять и развивать
как интеллектуальные, так и потенциальные творческие способности детей. Проведение
самостоятельных исследований стимулирует мыслительный процесс, направленный на поиск и решение проблемы.
Слайд 13
Летний экологический лагерь
Предусматривает организацию экологических исследований по
единой программе школьного экологического мониторинга с участием учителей и
школьников. Эта коллективная экспериментальная работа выполняет образовательную и воспитательную функцию.
Слайд 14
Учитель
«Внушай уверенность и помогай»
В наших силах внушить ребенку,
что он талантлив, что он обладает способностями в познании
разных наук, что у него есть необходимые личностные качества, которые помогут ему работать в различныхсферах.
