Презентация на тему к конкурсу Лучший куратор группы 2015-2016 учебного года

внеклассных мероприятиях, экскурсиях, культурно – массовых мероприятиях и т.д.
Осуществлять

контроль успеваемости и посещений занятий студентами группы.
Осуществлять академическое кураторство: выявление учебных и научных интересов студентов; привлечение студентов к самостоятельной учебной и исследовательской работе.
Содействовать в разрешении конфликтных ситуаций студентов (в группе, с преподавателями, с администрацией).
Содействовать социальной адаптации студентов (выявление социальных проблем студентов, вовлечение в студенческую жизнь).
Поддерживать контакты с родителями или родственниками студентов по мере необходимости (проблемы успеваемости, дисциплины).

Куратор – это носитель этикетного (эталонного)
общения.

практической деятельности, владеющий педагогическими тонкостями обучения людей подросткового возраста

и взрослых.

Идеальный образ куратора

сплотить группу

проведение классных часов

тесные неформальные отношения между студентами, что в будущем поможет

им коллективно и самостоятельно решать какие-либо проблемы и делать что-то совместно.

ты не знаешь, на каком этаже буфет – звони

куратору.
Не знаешь в какой аудитории занятия – звони куратору.
Не знаешь, как зовут преподавателя – звони куратору.
Если ты не местный и забыл дорогу в колледж – звони куратору.
Если ты не знаешь, как писать объяснительную – звони куратору.
Если у тебя трудности в учебе – звони куратору.
И вообще в любом случае – ЗВОНИ КУРАТОРУ!

стать им другом, куратор должен выбрать определенную модель поведения

и общения с группой. Вот некоторые принципы которым я придерживаюсь.

Умей признавать свои ошибки (и уж тем более старайся не повторять их). Не бойся ошибок - на ошибках учатся.
Откажись от идеи превосходства, желания залезть в душу студента и принуждать его к откровенности, умей выслушать студента.
Старайся видеть успехи студентов и радоваться каждому из них.
Принимай студента таким, какой он есть со всеми его достоинствами и недостатками, ведь и ты не идеал. 

Всегда нужно найти то, за что похвалить.
Постарайся общаться и сотрудничать со студентами, как можно больше (вместе оформить стенгазету, вместе принять решение и т.д.).
Не делай ничего за студента, а делай вместе с ним.
Умей выслушать и услышать каждый ответ студента.
Не читай много нотаций - все равно не поможет.

плохое настроение.
Если Вам кажется, что Вас не любят студенты,

то Вам правильно кажется.
Не гонись за любовью студентов, она сама тебя догонит.
Главное достоинство куратора - это чувство справедливости.
Поручай студентам такие дела, в которых они видели бы результаты своей деятельности.
Не выбирай себе любимчиков.

Куратор предлагает студентам самим обращаться по интересующим их вопросам,

сам не проявляя инициативы и заинтересованности.
2-й уровень – малопродуктивный. Куратор готов помочь обратившимся студентам, готов проявлять инициативу, но ему не всегда хватает знаний для психологического анализа ситуации и понимания потребностей студентов для разрешения острых вопросов и конфликтов.
3-й уровень – среднепродуктивный. Куратор владеет некоторыми способами организации и бессистемными знаниями в области психофизиологических особенностей возраста студентов, их потребностей и способов обучения, особенностей разрешения некоторых конфликтных ситуаций. Но он не стремится пополнять свои знания в этой области, они отрывочны и несистематизированы.
4-й уровень – продуктивный. Куратор обладает необходимыми знаниями, применяет их и стремится пополнять, понимая необходимость в связи с возникающими сложными ситуациями. Не выходит за рамки своих формальных обязанностей.
5-й уровень – высокопродуктивный. Куратор сложные ситуации рассматривает как задачу для развития студентов и саморазвития. Он не только постоянно пополняет свои знания с целью их применения, но и творчески подходит к сложившимся ситуациям, нередко сам организует развивающие ситуации для студентов.

анкета: «Куратор глазами студентов». Ее нужно было заполнить анонимно.

Всего в анкете было 12 вопросов.
Итоги были следующими:
- группа уверена, на сегодняшний день, что они хорошо слаженный коллектив;
у группы есть традиционные мероприятия как вне колледжа, так и в колледже;
также у группы есть какими «можно» или «нельзя» быть внутри группы;
примерная оценка работы куратора 8 по 10 бальной шкале (есть к чему стремиться);
в работе куратора, пока на данном этапе видят больше «плюсов» чем «минусов»;
считают, что работа куратора заключается в постоянном участии во время учебного процесса, в тесном общении с группой, заинтересованностью быть лучшей группой;
и всегда есть возможность общения с куратором как лично так и по любым средствам связи (телефон, интернет).