Слайд 2
Я рассказала о возможностях, появившихся в школе…
Что изучается
с использованием ИКТ?
Отличительной особенностью начала обучения является то, что
наряду с традиционным письмом ребенок начинает осваивать клавиатурный набор текста.
Изучение окружающего мира предполагает не только изучение материалов учебника, но и наблюдения и опыты, проводимые с помощью цифрового фотоаппарата и видеокамеры, которые фиксируются, их результаты обобщаются и представляются в цифровом виде.
В изучении всех предметов должны широко использоваться различные источники информации, в том числе и
Интернет.
Слайд 3
На родительских собраниях всегда раскрывают ключевые моменты и
проблемы…
Группа ГПД – заявления
Книги, рабочие тетради, тесты
Организация питья
в классе
Одноразовые стаканчики для воды и пр.
Каникулы с 08.10.12 по 13.10.12
Слайд 4
Второкласснику потребуются:
1. Портфель;
2.
Пенал;
3. Ручки (синие, зеленые);
4. Цветные
карандаши;
5. Простые карандаши;
6. Линейка;
7. Папка для труда;
8. Цветная бумага;
Слайд 5
…даются рекомендации:
Опрятность – залог успеха.
Опрятные тетради и
внешний вид ученика.
«Встречают по одежке…
Легкая одежда, кроссовки для
физкультуры,
школьная форма для уроков
… а провожают по уму.»
Повторение мать учения.
Напоминать о поведении в гимназии.
Конфликты в классе между учениками
в классе и между классами;
Порядок в папке по труду. В пенале.
Аккуратность в тетрадях. .
Хорошие показатели техники чтения
Продолжать читать по 35 мин ежедневно
Слайд 6
Ответственное отношение.
Посещение собраний,
проверка учебных достижений ребенка,
повторение и закрепление знаний ребенка,
поддержка.
Участие родителей в подготовке
и
организации мероприятий;
в подготовке костюмов и
разучивании ролей учеников, песен.
помощь в организации чаепитий
Слайд 7
Что такое внеурочная деятельность,
каковы ее особенности?
Стандарт предполагает
реализацию
в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной
деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, социальное и т.д.).
Слайд 8
Родительское собрание на тему: "Как помочь своему ребенку
учиться"
Цель: интеграция усилий родителей по формированию успешной учебной деятельности
учащихся.
Задачи:
-расширить объем знаний родителей о формах и методах
-решения возникших проблем с детьми;
-выработать совместную программу действий по стимулированию познавательной деятельности учащихся;
-выявить проблемы взаимодействия родителей с ребенком по преодолению учебных затруднений
Слайд 9
Советы родителям “психотерапия неуспеваемости” (по материалам О.В. Полянской,
Т.И.Беляшкиной)
Правило первое: не бей лежачего. “Двойка” - достаточное наказание,
и не стоит дважды наказывать за одни и те же ошибки. Оценку своих знаний ребенок уже получил, и дома от своих родителей он ждет
спокойной помощи,
а не новых упреков.
Слайд 10
Правило второе: за двумя зайцами погонишься... Посоветуйтесь с
ребенком и начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые
наиболее значимы для него самого. Здесь вы скорее встретите понимание и единодушие.
Слайд 11
Правило третье: оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка
с его собственными вчерашними неудачами. Не надо сравнивать ребенка
с успехами соседского. Ведь даже самый малый успех ребенка – это реальная победа над собой, и она должна быть замечена и оценена по заслугам.
Правило четвертое: не скупитесь на похвалу. Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить. Ведь родительские: “Не сделал, не старался, не учил” порождает Эхо: “не хочу, не могу, не буду!”
Слайд 12
Правило пятое: техника оценочной безопасности. Оценивать детский труд
надо очень дробно, дифференцированно. Здесь не годится глобальная оценка,
в которой соединены плоды очень разных усилий ребенка – и правильность вычислений, и умение решать задачи определенного типа, и грамотность записи, и внешний вид работы. Возникает самая деловая мотивация учения: “Еще не знаю, но могу и хочу знать”.
Слайд 13
Наладить контакт с родителями
Родительское собрание
Ценить чужое время, говорить
только по теме и по существу проблемы
Подключать родителей к
жизни учащихся
Участвовать в жизни детей, интересоваться психологической обстановкой в семье, пытаться положительно повлиять на нее
